Презентация на тему Совершенствование речевого развития детей посредством современных технологий презентация

завтрашний день детского развития. Только тогда она сумеет вызвать к

жизни те процессы развития, которые сейчас лежат в зоне ближайшего развития»
Л. С. Выготский.

с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа.
Задачи

речевого развития в ФГОС ДО

Овладение речью как средством общения и культуры

Обогащение активного словаря

Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи

Развитие речевого творчества

Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы

Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха

технологии
Технологии развивающего обучения

игры

Герой Место действия
Теремок Лягушка В теремке
Курочка Ряба Дед В избе


Жил – был дед. У него была лягушка. Каждое утро она квакала – здоровалась. Однажды к ним пришёл медведь. Он сломал у них теремок. Дед и лягушка заплакали. А медведь заревел толстым голосом: « Не плачь, дед, не плачь, лягушка, я вам построю новый теремок. » Строил он, строил и построил за три дня и три ночи. Рады дед и лягушка. Они до сих пор живут, и нас с вами в гости ждут.

театре», на дисках: «Речевой экспресс», «Учимся говорить правильно» –игры

на неречевые звуки, звукоподражание, звукопроизношение, развитие связной речи; «Конструктор картинок».

«Хорошо-плохо»
Загадки
Головоломки
Логикон
Рассказ с ошибкой
Творческие задачи и т.д.

двор гулять.
Бабу снежную слепили,
Птичек крошками кормили,
С горки мы потом

катались,
А потом в снегу валялись
А потом домой пришли,
Суп поели, спать легли.

аппликаторы и т.п.), кинезеологические упражнения (упражнения «Колечко», «Цепочки, «Ухо-нос»,

«Кулак-ребро-ладонь», «Лезгинка») упражнения для развития мелкой моторики и зрительно-пространственного гнозиса, кубики, мозаики, кубики Кооса, пазлы, танграм, игрушки-головоломки и т.п.).
Игры с песком развивают тактильно-кинестетическую чувствительность, мелкую моторику рук, способствуют расширению словарного запаса, развитию связной речи, помогают в изучении букв.
Тренируя пальцы, мы оказываем мощное воздействие на работоспособность коры головного мозга, а, следовательно и на развитие речи.