Презентация на тему Социализация презентация к уроку

концепцию развития личности, где показал тесную взаимосвязь развития личности

и характера социальной среды, в которой она развивается. Ввел понятие «групповая идентичность», которая формируется с первых дней жизни человека.

аналогично, она будет протекать и на последней.» (Эриксон)







«Понять жизнь

можно только к концу, а прожить надо сначала».
(житейская мудрость)

к другому рассматриваются как критические, переходные возрасты, что связано

с ломкой прежних социальных отношений с окружающей средой и формированием новых.
В эти периоды следует учитывать, что дети: - трудновоспитуемы; - проявляют упрямство; - непослушание; - строптивость; - негативизм и др.

знаний, навыков и умений, относительной самостоятельности ребенка.
обусловлены перестройкой отношений

с социальным окружением.

КРИЗИСЫ

(социального сравнения )

людей, бескорыстно направленное на общее благо.
Асоциальное поведение (девиантное) -

противоправное, (влечет административную или уголовную ответственность), или аморальное (систематическое пьянство, наркомания, стяжательство, сексуальная распущенность, а иногда включается поведение суицидное).

с реальностью и нарушения тех или иных норм общества

девиантное поведение разделяется на пять типов (по В.Д. Менделевичу):
Делинквентный тип девиантного поведения (преступления, проступок).
Аддиктивный (сексуальные взаимодействия, трудоголизм, фанатизм).
Патохарактерологический (психопатии и акцентуации характера)
Психопатологический (психические расстройства и заболевания).
Основанный на гиперспособностях (математических, музыкальных, художественных и иных).

не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам.
2) Девиантное

поведение и личность, его проявляющее, вызывает негативную оценку со стороны других людей (осуждение, социальные санкции).
3) Девиантное поведение наносит реальный ущерб самой личности или окружающим людям. Таким образом, девиантное поведение деструктивно или аутодеструктивно.
4) Девиантное поведение можно охарактеризовать как стойко повторяющееся (многократное или длительное).
5) Девиантное поведение должно согласовываться с общей направленностью личности.
6) Девиантное поведение рассматривается в пределах медицинской нормы.
7) Девиантное поведение сопровождается явлениями социальной дезадаптации.
8) Девиантное поведение имеет выраженное индивидуальное и возрастно-половое своеобразие.

ПРИЗНАКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ:

психической деятельности (алкоголизм, наркотизация, табакокурение и др.). - Нарушение пищевого

поведения (переедание, голодание). - Аномалии сексуального поведения (девиации, перверсии, отклонения психосоциального развития). - Сверхценные психологические увлечения («трудоголизм», «гемблинг», фанатизм, коллекционирование).

Выделяются клинические формы девиантного поведения:

сутяжничество и др.). - Характерологические и патохарактерологические реакции (эмансипации, группирование

и др.). - Коммуникативные девиации (аутизация, гиперобщительность, конформизм, фобическое, нарцисстическое поведение). - Безнравственное, аморальное поведение (алчность, зависть, прелюбодеяние, тщеславие и др.). - Неэстетическое поведение (девиация стиля речи - заикание, дислалия, афазия), девиация стиля взгляда, движений и др.