Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Скоро в школу презентация к уроку (подготовительная группа)

Презентация на тему Скоро в школу презентация к уроку (подготовительная группа), из раздела: Разное. Эта презентация содержит 31 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Готовность к школе - это не только набор определенных умений и навыков, Готовность к школе Психологическая готовностьИнтеллектуальная, мотивационная, волевая, коммуникативная Физическая готовность	Здоровье, моторика рук, Психологическая готовность  Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка Интеллектуальная готовность Ориентировка ребенка в окружающем.Запас знаний, усвоенных в системе.Желание узнавать Высокая мотивационная   готовность  Наличие у ребенка познавательных интересов: любит Признаки познавательной активностиРебенок занимается умственной деятельностью.Предпочитает сам найти ответ на загадку, вопрос.Просит «Социальная позиция школьника»Сформированность «социальной позиции школьника»:Понимание необходимости учения и того, что учеба Личностная и социально-психологическая готовность Принятие позиции школьника.Потребность в общении. Умение подчиняться Волевая готовность  умение сдерживать и контролировать поведениеУмение сознательно Эмоционально-волевая готовностьСпособность управлять своими эмоциями и поведением.Умение организовывать рабочее место и поддерживать Коммуникативная готовностьЭто умение ребенка строить свои взаимоотношение с другими Социальные страхи  	старших дошкольниковСтрах ошибки на уроке.Страх насмешки сверстников. Страх наказания и утраты расположения взрослых. Физическая готовностьСостояние здоровья.Физическое развитие.Развитие анализаторных систем.Развитие мелких групп мышц.Координация движений в соответствии Возраст поступления в школуВ настоящее время в 1 класс поступают дети, достигшие Адаптация ребенка к школеМеняется социальная позиция ребенка: он становится учеником.Происходит смена Схема социально-психологической 		адаптации школьника Готовы ли родители к школе? Жертвовать своим личным временем и некоторыми привычками. «Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место проживания).Моя семья (Ф. И. О. родителей, Числовая последовательность в пределах 20.Сложение и вычитание в пределах 10.Понятие «больше – Умение составлять рассказ по картинке.Пересказывать содержание известной сказки.Рассказывать связные истории из своей Все интеллектуальные функции (внимание, память и мышление) должны достичь определенного уровня развития Ребенку важно научиться владеть собственными пальчиками – ведь теперь он Желание учиться, идти в школу.Стремление узнавать новое.Закрепляйте положительное отношение ребенка к школе.Никогда Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки, подвижные игры Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи.Решайте вместе с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды. Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи.Решайте вместе с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды. Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5, 2+6 При общении с ребенком называйте его друзей по имени.Не критикуйте сверстников ребенка!Если Организовывайте с ребенком совместную деятельность.Не обсуждайте при нем взрослых.Объясняйте ему правила общения Не забывайте о физических упражнениях.Утренняя гимнастика должна стать привычной.Включайте музыку, под которую Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 1 Готовность к школе -

это

Готовность к школе - это не только набор определенных умений и не только набор определенных умений и навыков, которые должны быть сформированы у ребенка к 6-7 годам.

Готовность к школе включает в себя несколько компонентов

Слайд 2 Готовность к школе

Психологическая готовность
Интеллектуальная, мотивационная,

Готовность к школе Психологическая готовностьИнтеллектуальная, мотивационная, волевая, коммуникативная Физическая готовность	Здоровье, моторика волевая, коммуникативная
Физическая готовность
Здоровье, моторика рук, движения, возраст

Специальная готовность
Чтение, счет, учебные умения

Слайд 3 Психологическая готовность
Необходимый

Психологическая готовность  Необходимый и достаточный уровень психического развития и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников.
Один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства.

Залог быстрой и безболезненной адаптации в начале учебного года.
Успешное усвоение школьного материала.

Слайд 4 Интеллектуальная готовность

Ориентировка ребенка в окружающем.
Запас знаний,

Интеллектуальная готовность Ориентировка ребенка в окружающем.Запас знаний, усвоенных в системе.Желание усвоенных в системе.
Желание узнавать новое, любознательность.
Развитие образных представлений.
Развитие речи и мышления в соответствии с возрастной нормой.
Смысловое запоминание.

Слайд 5 Высокая мотивационная готовность

Высокая мотивационная   готовность  Наличие у ребенка познавательных интересов: Наличие у ребенка познавательных интересов:

любит книги;
любит решать задачки и кроссворды и др. интеллектуальные задания;
любознателен;
задает много вопросов.


Слайд 6 Признаки познавательной активности
Ребенок занимается умственной деятельностью.
Предпочитает

Признаки познавательной активностиРебенок занимается умственной деятельностью.Предпочитает сам найти ответ на загадку, сам найти ответ на загадку, вопрос.
Просит почитать книги, дослушивает до конца.
Положительно относится к занятиям, связанными с умственным напряжением.
Часто задает вопросы, в т.ч. вопросы-цепочки.
Дожидается ответа на поставленный вопрос.


Слайд 7 «Социальная позиция школьника»
Сформированность «социальной позиции школьника»:

Понимание

«Социальная позиция школьника»Сформированность «социальной позиции школьника»:Понимание необходимости учения и того, что необходимости учения и того, что учеба отличается от игры, она требует ответственности и серьезности.

Эмоционально –благополучное отношение к школе.





Слайд 8 Личностная и социально-психологическая готовность

Принятие позиции школьника.
Потребность

Личностная и социально-психологическая готовность Принятие позиции школьника.Потребность в общении. Умение в общении.
Умение подчиняться правилам и интересам группы.
Способность устанавливать отношения с другими детьми.
Способность действовать совместно с другими детьми.


Слайд 9 Волевая готовность умение

Волевая готовность  умение сдерживать и контролировать поведениеУмение сдерживать и контролировать поведение


Умение сознательно подчинять свои действия правилу, обобщенно определяющему способ действия.
Умение ориентироваться на заданную систему требований.
Умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания.



Слайд 10 Эмоционально-волевая готовность

Способность управлять своими эмоциями и

Эмоционально-волевая готовностьСпособность управлять своими эмоциями и поведением.Умение организовывать рабочее место и поведением.
Умение организовывать рабочее место и поддерживать порядок в нем.
Стремление преодолевать трудности.
Стремление к достижению результата своей деятельности.


Слайд 11 Коммуникативная готовность
Это умение

Коммуникативная готовностьЭто умение ребенка строить свои взаимоотношение с ребенка строить свои взаимоотношение с другими людьми:

играть и общаться с другими ребятами;
быть включенным в детский коллектив и уметь жить по его законам;
общаться со взрослыми людьми, соблюдая правила культурного обращения;
доброжелательность и отсутствие агрессивности.




Слайд 12 Социальные страхи старших дошкольников

Страх ошибки на

Социальные страхи  	старших дошкольниковСтрах ошибки на уроке.Страх насмешки сверстников. Страх наказания и утраты расположения взрослых. уроке.

Страх насмешки сверстников.

Страх наказания и утраты расположения взрослых.



Слайд 13 Физическая готовность
Состояние здоровья.
Физическое развитие.
Развитие анализаторных систем.
Развитие

Физическая готовностьСостояние здоровья.Физическое развитие.Развитие анализаторных систем.Развитие мелких групп мышц.Координация движений в мелких групп мышц.
Координация движений в соответствии с возрастной нормой
Готовность организма ребенка к учебным нагрузкам.

Слайд 14 Возраст поступления в школу
В настоящее время

Возраст поступления в школуВ настоящее время в 1 класс поступают дети, в 1 класс поступают дети, достигшие 6 лет и 6 месяцев.

Главное отличие – у шестилетнего ребенка переход от игровой деятельности к учебной идет медленнее.


Слайд 15 Адаптация ребенка к школе

Меняется социальная

Адаптация ребенка к школеМеняется социальная позиция ребенка: он становится учеником.Происходит позиция ребенка: он становится учеником.
Происходит смена ведущей деятельности.
Меняется его социальное окружение. Успешность зависит от позиции среди сверстников.
Проблема сдерживания двигательной активности.
Возникновение специфических реакций: страхи, срывы, повышенная слезливость, заторможенность.


Слайд 16 Схема социально-психологической адаптации школьника

Схема социально-психологической 		адаптации школьника

Слайд 17 Готовы ли родители к школе?

Жертвовать

Готовы ли родители к школе? Жертвовать своим личным временем и некоторыми своим личным временем и некоторыми привычками.
Сдерживать свои эмоции.
Не кричать, не унижать и не обижать.
Не сравнивать своего ребенка с другими детьми.
Не наказывать ребенка без причины.
Всегда встречать ребенка из школы с улыбкой.
Быть щедрым на похвалу за достигнутые результаты.


Слайд 18
«Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место

«Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место проживания).Моя семья (Ф. И. О. проживания).

Моя семья (Ф. И. О. родителей, состав семьи, профессии).

Окружающий мир (животные и растения, времена года и явления природы, люди и техника и т. д.)

Слайд 19
Числовая последовательность в пределах 20.
Сложение и

Числовая последовательность в пределах 20.Сложение и вычитание в пределах 10.Понятие «больше вычитание в пределах 10.
Понятие «больше – меньше».
Основные геометрические фигуры.
Ориентировка в пространстве.
Измерение предметов при помощи линейки.
Цвета и их оттенки.



Слайд 20
Умение составлять рассказ по картинке.
Пересказывать содержание

Умение составлять рассказ по картинке.Пересказывать содержание известной сказки.Рассказывать связные истории из известной сказки.
Рассказывать связные истории из своей жизни.
Рассуждать.
А вот умение бегло читать или писать письменными буквами – совершенно не обязательно!


Слайд 21
Все интеллектуальные функции (внимание, память и

Все интеллектуальные функции (внимание, память и мышление) должны достичь определенного уровня мышление) должны достичь определенного уровня развития – стать произвольными, т. е. сознательно управляемыми.

Будущему школьнику необходимо уметь определенное время работать, сосредоточившись на задании.

Слайд 22
Ребенку важно научиться владеть

Ребенку важно научиться владеть собственными пальчиками – ведь теперь собственными пальчиками – ведь теперь он будет учиться писать.

Поэтому ему нужно уметь:
правильно держать ручку;
пользоваться ножницами;
рисовать и лепить;
обводить контуры и заштриховывать фигуры.

Слайд 23
Желание учиться, идти в школу.
Стремление узнавать

Желание учиться, идти в школу.Стремление узнавать новое.Закрепляйте положительное отношение ребенка к новое.

Закрепляйте положительное отношение ребенка к школе.
Никогда не запугивайте ребенка, рассказывая о школе.

Слайд 24
Играя с ребенком, используйте игры с

Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки, подвижные правилами (домино, лото, шашки, подвижные игры и т. д.).

Следите за тем, чтобы
ребенок выполнял правила игры.

Слайд 25
Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи.

Решайте вместе

Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи.Решайте вместе с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды. с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды.

Слайд 26
Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи.

Решайте вместе

Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи.Решайте вместе с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды. с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды.

Слайд 27
Закрепляйте с ребенком состав числа (8

Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5, – это 4 +4, 3+5, 2+6 и т.д.);

умение ориентироваться в числовом ряду ( «соседи» числа 5 – это 4 и 6);

Совершенствование пространственно-временных представлений (верх-низ, раньше-позже, право-лево).

Слайд 28
При общении с ребенком называйте его

При общении с ребенком называйте его друзей по имени.Не критикуйте сверстников друзей по имени.

Не критикуйте сверстников ребенка!

Если возникнет необходимость, лучше проанализировать сложную (иногда конфликтную) ситуацию вместе с ребенком.

Приглашайте друзей ребенка в гости, участвуйте в играх.

Слайд 29
Организовывайте с ребенком совместную деятельность.

Не обсуждайте

Организовывайте с ребенком совместную деятельность.Не обсуждайте при нем взрослых.Объясняйте ему правила при нем взрослых.

Объясняйте ему правила общения с учителем и другими взрослыми людьми.


Слайд 30
Не забывайте о физических упражнениях.
Утренняя гимнастика

Не забывайте о физических упражнениях.Утренняя гимнастика должна стать привычной.Включайте музыку, под должна стать привычной.
Включайте музыку, под которую приятно потанцевать и порезвиться.
Игры на свежем воздухе, плаванье, лыжи, коньки, велосипед помогут будущему ученику окрепнуть и разовьют координацию движений.

Слайд 31 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!