Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Семинар -практикум с презентацией для родителей. Психологическая готовность ребенка к школе. методическая разработка (подготовительная группа)

Содержание

Доктор психологических наук, Леонид Абрамович Венгер «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».
Психологическая  готовность  к  школьному обучению Доктор психологических наук,  Леонид Абрамович Венгер  «Быть готовым к школе Причины трудностей, возникающих в период  адаптации первоклассниковнедостаточная подготовленность ребенка к школе Психологическая готовность ребенка к школьному обучению Психологическая готовность  к школеИнтеллектуальнаяготовностьЛичностнаяготовностьСоциально-психологическая готовность Интеллектуальная готовностьналичие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний;дифференцированное восприятие (выделение фигуры из Личностная готовность1.Определенный уровень развития  мотивационной сферы – преобладание у ребенка познавательного Личностная готовность3.Формирование «внутренней позиции школьника» - готовности к принятию новой социальной позиции Социально-психологическая готовностьотношение к взрослому (взрослый  становится непререкаемым авторитетом,  образцом для  Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников    Приучите ребенка содержать в порядке Рекомендации психолога родителям будущих первоклассниковУспехи и неудачи в учебе во многом зависят Рекомендации психолога родителям будущих первоклассниковПомогите ребенку обрести чувство уверенности в себе. Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников    Создавайте положительную мотивацию вашему Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников    Для детей с ослабленным Экспресс-диагностика готовности к школе(Е.К.Вархотова, Н.В.Дядько, Е.В. Сазонова)  Субтест 1.«Нелепицы»Субтест 2. «Пространственно-арифметический ВЫВОД  15 баллов и более –ребенок готов к школе.Менее 15 баллов Терпение и труд –все перетрут!
Слайды презентации

Слайд 2 Доктор психологических наук, Леонид Абрамович Венгер
«Быть готовым

Доктор психологических наук, Леонид Абрамович Венгер «Быть готовым к школе –

к школе – не значит уметь читать, писать и

считать.

Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».


Слайд 3 Причины трудностей, возникающих в период адаптации первоклассников
недостаточная

Причины трудностей, возникающих в период адаптации первоклассниковнедостаточная подготовленность ребенка к школе

подготовленность ребенка к школе ;

соматическая ослабленность ребёнка, органические повреждения

центральной нервной системы (травмы головного мозга, гипоксии, нейроинфекции);

тревожность, которая сформировалась в дошкольном возрасте под влиянием семейных отношений, семейных конфликтов;

завышенные ожидания родителей
(нормальные средние успехи ребенка
воспринимаются как неудачи, а
реальные достижения не учитываются,
оцениваются низко).

Слайд 4 Психологическая готовность ребенка к школьному обучению

Психологическая готовность ребенка к школьному обучению    Это необходимый


Это необходимый и достаточный

уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников.
Этот уровень позволяет прогнозировать успешность или неуспешность обучения первоклассника.

Слайд 5 Психологическая готовность к школе

Интеллектуальная
готовность
Личностная
готовность
Социально-психологическая
готовность

Психологическая готовность к школеИнтеллектуальнаяготовностьЛичностнаяготовностьСоциально-психологическая готовность

Слайд 6 Интеллектуальная готовность
наличие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний;
дифференцированное

Интеллектуальная готовностьналичие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний;дифференцированное восприятие (выделение фигуры

восприятие (выделение фигуры из фона);
концентрация внимания;
аналитическое мышление

(способность увидеть связь между явлениями, умение воспроизводить образец);
сформированность основных мыслительных операций (сравнение, обобщение, классификация, выделение существенных признаков и др.);
возможность логического и механического запоминания;
развитие тонких движений руки и зрительно-моторной координации;
овладение на слух разговорной речью и способность к пониманию и применению символов ;
интерес к знаниям, процессу их получения за счет дополнительных усилий.


Слайд 7 Личностная готовность

1.Определенный уровень развития
мотивационной сферы –

Личностная готовность1.Определенный уровень развития мотивационной сферы – преобладание у ребенка познавательного


преобладание у ребенка познавательного
мотива над игровым

(мотивационная готовность к школе);

2.Определённый уровень развития произвольной сферы (волевая готовность к школьному обучению):

умение работать по образцу;
умение сознательно подчинять свои действия правилу;
умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания;
умение соблюдать дисциплину.





Слайд 8 Личностная готовность
3.Формирование «внутренней позиции школьника» - готовности к

Личностная готовность3.Формирование «внутренней позиции школьника» - готовности к принятию новой социальной

принятию новой социальной позиции - положение школьника, имеющего круг

прав и обязанностей, т.е положительная направленность ребенка на школу как на собственно учебное заведение;



4.Определенный уровень развития эмоциональной сферы ребенка. Умение сосредоточиться, управление эмоциями.




Слайд 9 Социально-психологическая готовность
отношение к взрослому (взрослый
становится непререкаемым

Социально-психологическая готовностьотношение к взрослому (взрослый становится непререкаемым авторитетом,  образцом для

авторитетом,
образцом для подражания);

отношение к сверстникам

(проявление коллективистической направленности - умение успешно взаимодействовать, выполняя совместные действия );

отношение к самому себе
(адекватное отношение ребенка к своим
способностям, результатам работы,
поведению, т.е. определенный
уровень развития самосознания и самооценки).


Слайд 10  Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников  

Приучите ребенка

 Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников   Приучите ребенка содержать в порядке

содержать в порядке свои вещи. Успехи в школе зависят

от организации рабочего места. Пусть у него будет свой рабочий стол, ручки и карандаши. На столе, где занимается ребёнок, не должно быть ничего лишнего, отвлекающего внимание.


Слайд 11 Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников
Успехи и неудачи в

Рекомендации психолога родителям будущих первоклассниковУспехи и неудачи в учебе во многом

учебе во многом зависят от развития памяти, внимания и

мышления ребенка.

Следует также подготовить руку
ребёнка к письму (игры и упражнения по
развитию мелкой моторики - лепка, рисование, поделки, конструирование и т.д.)

Лучший способ их тренировать – игра.


Слайд 12 Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников
Помогите ребенку обрести чувство

Рекомендации психолога родителям будущих первоклассниковПомогите ребенку обрести чувство уверенности в себе.

уверенности в себе.
Ребенок должен чувствовать себя в

любой обстановке так же естественно, как дома.

Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться.

Приучайте ребенка к самостоятельности в обыденной жизни.



Слайд 13 Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников

Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников  Создавайте положительную мотивацию вашему ребёнку.


Создавайте положительную мотивацию вашему ребёнку.

Не сравнивайте ребенка с другими детьми, только с самим собой.
Хвалите за любые успехи, продвижение вперед.
Не следует акцентировать внимание ребенка на неудаче, он должен быть уверен, что все трудности преодолимы, а успех возможен.


Слайд 14 Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников

Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников  Для детей с ослабленным состоянием

Для детей с ослабленным состоянием здоровья, при наличии неврозов,

ММД, а также с проблемами в развитии речи не рекомендуются программы повышенной сложности. Целесообразней искать не программу, а такого педагога, который смог бы учесть особенности ребенка и создать благоприятную атмосферу обучения.

Слайд 15 Экспресс-диагностика готовности к школе(Е.К.Вархотова, Н.В.Дядько, Е.В. Сазонова)

Экспресс-диагностика готовности к школе(Е.К.Вархотова, Н.В.Дядько, Е.В. Сазонова) Субтест 1.«Нелепицы»Субтест 2. «Пространственно-арифметический


Субтест 1.«Нелепицы»
Субтест 2. «Пространственно-арифметический диктант»
Субтест 3. Последовательные картинки
Субтест 4.

Геометрические фигуры
Субтест 5. Аналогии
Субтест 6. Логопедический
Субтест 7.Запрещенные слова
Субтест 8. Ключи
Субтест 9. Чтение
Субтест 10. Рисунок человека
Субтест 11. Составление слов






Слайд 16 ВЫВОД




15 баллов и более –ребенок готов

ВЫВОД 15 баллов и более –ребенок готов к школе.Менее 15 баллов

к школе.
Менее 15 баллов - ребенок еще не достиг
уровня

готовности (интеллектуальной) к школе.



  • Имя файла: seminar-praktikum-s-prezentatsiey-dlya-roditeley-psihologicheskaya-gotovnost-rebenka-k-shkole-metodicheskaya-razrabotka-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 186
  • Количество скачиваний: 0