Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Семейная рукописная книга проект (средняя группа)

Содержание

Тип проектаПознавательно-творческийСроки реализации проекта Краткосрочныйс 14 сентября по 9 октября 2015 года
Порсева Н.В.Гусманова Э.Ф.Январь 2015 год Тип проектаПознавательно-творческийСроки реализации проекта Краткосрочныйс 14 сентября по 9 октября 2015 года Сроки реализации проекта  Участники проекта 1.Дети средних групп №6, №112.Воспитатели: .5. Медсестра детского сада, повара.  «Читайте детям .5. Медсестра детского сада, повара.  Актуальность проекта   Развитие .5. Медсестра детского сада, повара.  Цель и задачи проекта .5. Медсестра детского сада, повара.  Ожидаемые результаты Дети научатся слушать, Этапы проекта1.Подготовительный (обсуждение темы, определение мотивов участия детей в предстоящей деятельности Подготовительный этап работы.Обсуждение темы с родителями Сотрудничество с родителями  Родители стали активными помощниками при изготовлении рукописных книг. «Мастерим вместе с мамой» Реализация проекта  Подготовительный этап по созданию рукописной книги является важным, поэтому Мастерская «Полечим книжки» Книжный уголок-универсальная форма распространения знаний о книге. Инсценировка по сказкам Рисование «Любимые герои» Театрализованное представление по сказке «Теремок» «Ребятишкины книжки» Результаты проекта  Результаты проекта 1. В результате совместной деятельности воспитанников Значение рукописной книги в формировании читательского интереса у дошкольника  Рукописная книгаРасширяет Итоги проекта  Мы достигли цели проекта и создали условия для развития
Слайды презентации

Слайд 2
Тип проекта
Познавательно-творческий
Сроки реализации проекта
Краткосрочный

с 14 сентября

Тип проектаПознавательно-творческийСроки реализации проекта Краткосрочныйс 14 сентября по 9 октября 2015 года

по 9 октября 2015 года


Слайд 3 Сроки реализации проекта



Участники проекта

Сроки реализации проекта  Участники проекта 1.Дети средних групп №6,


1.Дети средних групп №6, №11
2.Воспитатели: Муллаярова Р.М., Мухутдинова В.З.,

Хафизова Г.Г., инструктор по физкультуре Порсева Н.В.
3.Родители

Слайд 4
.
5. Медсестра детского сада, повара.


.5. Медсестра детского сада, повара.  «Читайте детям

«Читайте детям


не нотации, а книги» (Г. Остер)

«Книги – корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению» (Фрэнсис Бэкон)


Слайд 5
.
5. Медсестра детского сада, повара.


Актуальность

.5. Медсестра детского сада, повара. Актуальность проекта  Развитие информационно-компьютерных

проекта
Развитие информационно-компьютерных технологий постепенно вытесняет

из нашей жизни книги. Родители не осознают важности вопроса приобщения ребёнка к чтению художественной литературы и не уделяют чтению должного внимания.
Современные малыши в основном заняты просмотром мультфильмов по телевизору или проводят свой досуг за компьютером. У детей отсутствует интерес к книгам. Они не имеют представления о значении книги в жизни человека. И, как правило, дети имеют бедный словарный запас, плохо владеют навыками составления рассказа.
Участие детей и родителей в совместном проекте позволит обогатить и расширить представление детей о книге, развить творческие способности, а также привлечь родителей к совместной работе по формированию у детей потребности в чтении художественной литературы.

Слайд 6
.
5. Медсестра детского сада, повара.


Цель

.5. Медсестра детского сада, повара. Цель и задачи проекта

и задачи проекта
Цель: Создание условий для

развития устойчивого интереса к книге, как произведению искусства и активного использования литературного опыта детей в их творческой деятельности.
Задачи: Познакомить с историей создания книги, работой книжных издательств и библиотеки. Продолжать знакомство с книгами разного жанра, тематики и содержания и развивать умение анализировать художественное произведение.
Поощрять творческие проявления детей в ролевых играх по литературным сюжетам, в инсценировках и драматизациях, выразительном чтении стихов, рисовании и других видах деятельности.
Развивать литературное творчество дошкольников. Создать атмосферу творчества, эмоционального отношения к процессу создания рукописной книги.
Формировать проектно-исследовательские умения и навыки при создании книги с использованием ИКТ.

Слайд 7
.
5. Медсестра детского сада, повара.


Ожидаемые

.5. Медсестра детского сада, повара. Ожидаемые результаты Дети научатся слушать,

результаты
Дети научатся слушать, понимать и узнавать произведения ;

Дети научатся составлять рассказы по картинкам;
Дети примут участие в изготовлении книжек совместно с родителями;
Родители станут уделять значительное время для чтения детям художественной литературы.

Слайд 8

Этапы проекта
1.Подготовительный (обсуждение темы, определение мотивов участия

Этапы проекта1.Подготовительный (обсуждение темы, определение мотивов участия детей в предстоящей

детей в предстоящей деятельности )
2. Основной ( совместная

деятельность детей и родителей, рисование, организация выставки в книжном уголке «Книги – наши друзья»;рассматривание иллюстраций ; чтение и показ русских народных сказок (настольный театр, фланелеграф);драматизация ; труд в книжном уголке «Полечим книжку»; создание электронных страничек книги).
3. Заключительный (подведение итогов работы с детьми и родителями по проблеме, анализ работы по проекту, презентация «Ребятишкины книжки»).


Слайд 9 Подготовительный этап работы.
Обсуждение темы с родителями

Подготовительный этап работы.Обсуждение темы с родителями

Слайд 10 Сотрудничество с родителями
Родители стали активными помощниками

Сотрудничество с родителями Родители стали активными помощниками при изготовлении рукописных книг.

при изготовлении рукописных книг.
Они помогали детям отбирать

доступный материал по темам, иллюстрации для коллажей, стихи и пословицы, необходимый энциклопедический материал.

Слайд 11 «Мастерим вместе с мамой»

«Мастерим вместе с мамой»

Слайд 12 Реализация проекта
Подготовительный этап по созданию рукописной

Реализация проекта Подготовительный этап по созданию рукописной книги является важным, поэтому

книги является важным, поэтому рождению каждой книги предшествовала большая

подготовительная работа. Дети узнали, что книга – это труд многих людей разных профессий . Была приглашена библиотекарь Марта Владимировна, она рассказала о совей работе и показала детские книжки, которые есть в библиотеке.

Слайд 13 Мастерская «Полечим книжки»

Мастерская «Полечим книжки»

Слайд 14 Книжный уголок-универсальная форма распространения знаний
о книге.

Книжный уголок-универсальная форма распространения знаний о книге.

Слайд 16 Инсценировка по сказкам
Рисование «Любимые герои»

Инсценировка по сказкам Рисование «Любимые герои»

Слайд 18 Театрализованное представление по сказке «Теремок»

Театрализованное представление по сказке «Теремок»

Слайд 19 «Ребятишкины книжки»

«Ребятишкины книжки»

Слайд 21 Результаты проекта

















Результаты проекта
1. В

Результаты проекта Результаты проекта 1. В результате совместной деятельности воспитанников

результате совместной деятельности воспитанников и педагогов

ДОУ дети приобщились к книге через творческую деятельность,расширили кругозор о детских книгах, их авторах, персонажах.
2. Научились иллюстрировать, изготавливать книги своими руками. Пополнилась библиотека группы.
3. Проектный метод развил познавательный интерес к различным областям знаний у детей, сформировал  навыки сотрудничества.



Слайд 22 Значение рукописной книги
в формировании читательского интереса
у

Значение рукописной книги в формировании читательского интереса у дошкольника Рукописная книгаРасширяет

дошкольника

Рукописная книга
Расширяет кругозор ребенка
Формирует
устную речь
Воспитывает будущего

читателя

Совершенствует навыки рисования

Учит работе в коллективе


  • Имя файла: semeynaya-rukopisnaya-kniga-proekt-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 37
  • Количество скачиваний: 0