Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему samoobrazovanie prezent

Содержание

Цель работы: изучение возможностей личностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию, в условиях детского дошкольного учреждения.
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВВоспитатель старшей группыКотова Е.Ю. Цель работы: изучение возможностей личностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию, в условиях детского дошкольного учреждения. Ожидаемый результат: при создании необходимых условий и организации педагогического процесса с использованием Личностно-ориентированное обучение и воспитание: тип образовательного и воспитательного процесса, в котором личность Модель личностно-ориентированного обучения:-разноуровневый подход;-дифференцированный подход;-индивидуальный подход;-субъектно-личностный подход. Принципы построения модели личностно-ориентированного обучения:- доверительные отношения;- педагог партнёр, координатор и советчик;- Задача педагога – не «давать» материал, а пробудить интерес, раскрыть возможности каждого, Методическая основа технологии проведения занятия:-ориентационный этап ( договорной );- подготовительный этап;- основной этап;- итоговый этап. Результативность занятия определяется:- обобщением полученных знаний, умений и навыков;- оценкой их усвоения;- Осуществить личностно-ориентированный подход к образовательной деятельности в ДОУ может только по-настоящему любящий
Слайды презентации

Слайд 2 Цель работы: изучение возможностей личностно-ориентированного подхода к обучению

Цель работы: изучение возможностей личностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию, в условиях детского дошкольного учреждения.

и воспитанию, в условиях детского дошкольного учреждения.

Слайд 3 Ожидаемый результат: при создании необходимых условий и организации

Ожидаемый результат: при создании необходимых условий и организации педагогического процесса с

педагогического процесса с использованием личностно-ориентированного подхода в обучении и

воспитании в условиях детского дошкольного учреждения, можно добиться положительных результатов в развитии ребёнка.

Слайд 4 Личностно-ориентированное обучение и воспитание: тип образовательного и воспитательного

Личностно-ориентированное обучение и воспитание: тип образовательного и воспитательного процесса, в котором

процесса, в котором личность ребёнка и личность педагога выступают

как его субъекты. Педагог и ребёнок выступают как равноправные партнёры, носители разного, но необходимого опыта.

Слайд 5 Модель личностно-ориентированного обучения:
-разноуровневый подход;
-дифференцированный подход;
-индивидуальный подход;
-субъектно-личностный подход.

Модель личностно-ориентированного обучения:-разноуровневый подход;-дифференцированный подход;-индивидуальный подход;-субъектно-личностный подход.

Слайд 6 Принципы построения модели личностно-ориентированного обучения:
- доверительные отношения;
- педагог

Принципы построения модели личностно-ориентированного обучения:- доверительные отношения;- педагог партнёр, координатор и

партнёр, координатор и советчик;
- самоактуальность;
- индивидуальность;
- принцип выбора;
- принцип

творчества и успеха;
- свобода выбора;
- варианты индивидуальной, парной или групповой работы;

Слайд 7 Задача педагога – не «давать» материал, а пробудить

Задача педагога – не «давать» материал, а пробудить интерес, раскрыть возможности

интерес, раскрыть возможности каждого, организовать совместную познавательную, творческую деятельность

каждого ребёнка.

Слайд 8 Методическая основа технологии проведения занятия:
-ориентационный этап
(

Методическая основа технологии проведения занятия:-ориентационный этап ( договорной );- подготовительный этап;- основной этап;- итоговый этап.

договорной );
- подготовительный этап;
- основной этап;
- итоговый этап.

Слайд 9 Результативность занятия определяется:
- обобщением полученных знаний, умений и

Результативность занятия определяется:- обобщением полученных знаний, умений и навыков;- оценкой их

навыков;
- оценкой их усвоения;
- анализом результатов групповой работы;
- анализом

результатов индивидуальной работы.

Слайд 10 Осуществить личностно-ориентированный подход к образовательной деятельности в ДОУ

Осуществить личностно-ориентированный подход к образовательной деятельности в ДОУ может только по-настоящему

может только по-настоящему любящий детей педагог, являющийся сам личностью

и способный творчески преобразовывать предметно-развивающую среду с целью создания условий для развития каждого отдельного ребёнка, как субъекта познания и деятельности.
  • Имя файла: samoobrazovanie-prezent.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация для воспитателей ФГОС - от теории к практике презентация
Следующая - chtenie t

Похожие презентации

Природа человека и его религиозные потребности Природа человека и его религиозные потребности 77
Двусвязность Двусвязность 136
Буклет для родителей Экологическое воспитание детей в семье материал Буклет для родителей Экологическое воспитание детей в семье материал 29
prezentaciya 2 gruppa - kopiya prezentaciya 2 gruppa - kopiya 109
эпиграф эпиграф 74
Презентация к мастер-классу Секреты работы с картиной . Часть 2 презентация к уроку (2 класс) Презентация к мастер-классу Секреты работы с картиной . Часть 2 презентация к уроку (2 класс) 123
Обобщение педагогического опыта работы в младшей группе за 2017-2018 уч.год презентация к уроку (младшая группа) Обобщение педагогического опыта работы в младшей группе за 2017-2018 уч.год презентация к уроку (младшая группа) 111
немного про Стивена Кови немного про Стивена Кови 100
Усовершенствование оборудования специальных видов промышленного транспорта на углеобогатительных фабриках Усовершенствование оборудования специальных видов промышленного транспорта на углеобогатительных фабриках 74
Порядок сертификации продукции Порядок сертификации продукции 93
Социализация презентация к уроку (3 класс) Социализация презентация к уроку (3 класс) 34
Линия натуральных оздоровительных гелей с фруктовым вкусом Линия натуральных оздоровительных гелей с фруктовым вкусом 72
Презентация родительского собрания в младшей группе Родители не волнуйтесь , я иду в детский сад! методическая разработка (младшая группа) Презентация родительского собрания в младшей группе Родители не волнуйтесь , я иду в детский сад! методическая разработка (младшая группа) 89
Қарағанды мемлекеттік медициналық университетіЖалпы хирургия және травматология кафедрасы Қарағанды мемлекеттік медициналық университетіЖалпы хирургия және травматология кафедрасы 73
Теоретический разбор Теоретический разбор 97
Сахар-песок в кондитерской промышленности Сахар-песок в кондитерской промышленности 119
Для коллег материал по теме Для коллег материал по теме 135
Единство инноваций в современной образовательной системе презентация по теме Единство инноваций в современной образовательной системе презентация по теме 109
Гурток декоративно – прикладного мистецтва Гурток декоративно – прикладного мистецтва 94
Профессия настоящего и будущего - программист Профессия настоящего и будущего - программист 105
Презентация Первый раз , в первый класс презентация к уроку (1 класс) Презентация Первый раз , в первый класс презентация к уроку (1 класс) 30
Как разгадывать ребусы Как разгадывать ребусы 71
One direction! One direction! 68
ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  141
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА В ДОУ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА материал ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА В ДОУ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА материал 80
prezentaciya1 prezentaciya1 84
Философско-культурологические основания экологии культуры Философско-культурологические основания экологии культуры 85
Різноманітністьракоподібних : морськіпредставники Різноманітністьракоподібних : морськіпредставники 78
Разложение определителя.Нахождение обратной матрицы. Разложение определителя.Нахождение обратной матрицы. 77
19 19 76