Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Самоанализ урока презентация к уроку (4 класс)

Содержание

Тема урока «Закрепление правил правописания имен существительных с мягким знаком на конце после шипящих» 4 класс
Самоанализ урока  русского языкаУчитель Евграшина М.В.МБОУ « СОШ с.Максимовка» Тема урока «Закрепление правил правописания имен существительных с мягким знаком на конце после шипящих» 4 класс Цель урока: углубить знания обучающихся о написании имен существительных с ь Планируемые результаты:Личностные: формировать интерес к учению. Метапредметные:Познавательные УУД:Уметь ориентироваться в своей системе Регулятивные УУД:-уметь формулировать цель на уроке;Проговаривать последовательность действий на уроке;-оценивать правильность выполнения Задачи урока Обобщить правила написания существительных с ь на конце после шипящих; 1 этап. Организационный момент. Мотивация деятельности обучающихся. Цель : проверить готовность к 2 этап. Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.Цель: создать условия для воспроизведения знаний, Этап обобщения и систематизации знаний. Цель – отработка навыка правописания ь знака Применение знаний и умений в новой ситуацииЦель- проверка освоения учащимися темы урока Этап рефлексииЦель – осознание обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности. Этап информации о домашнем заданииЦель – обеспечение понимания обучающимися цели , содержания ВыводЗадачи, поставленные перед уроком, выполнены. Урок цели достиг.
Слайды презентации

Слайд 2 Тема урока «Закрепление правил правописания имен существительных с мягким

Тема урока «Закрепление правил правописания имен существительных с мягким знаком на конце после шипящих» 4 класс

знаком на конце после шипящих» 4 класс


Слайд 3 Цель урока: углубить знания обучающихся о написании имен существительных

Цель урока: углубить знания обучающихся о написании имен существительных с

с ь на конце после шипящих.


Слайд 4 Планируемые результаты:
Личностные: формировать интерес к учению.
Метапредметные:
Познавательные УУД:
Уметь

Планируемые результаты:Личностные: формировать интерес к учению. Метапредметные:Познавательные УУД:Уметь ориентироваться в своей

ориентироваться в своей системе знаний;
- отличать новое от уже

известного;
- добывать новые знания, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Коммуникативные УУД:
- уметь оформлять свои мысли в устной форме;
- слушать и понимать речь других;
- эффективно сотрудничать в совместном решении задачи;
- устанавливать и сравнивать разные точки зрения.


Слайд 5
Регулятивные УУД:
-уметь формулировать цель на уроке;
Проговаривать последовательность действий

Регулятивные УУД:-уметь формулировать цель на уроке;Проговаривать последовательность действий на уроке;-оценивать правильность

на уроке;
-оценивать правильность выполнения действия;
- планировать свое действие в

соответствии с поставленной задачей;
- вносить необходимые коррективы;
- высказывать свое предположение.
Предметные УУД:
- Научиться алгоритму проверки правильному написанию изучаемой орфоргаммы.

Слайд 6 Задачи урока
Обобщить правила написания существительных с ь на

Задачи урока Обобщить правила написания существительных с ь на конце после

конце после шипящих;
Развивать орфографическую зоркость, речевые умения;
Развивать наблюдательность,

внимание, логическое мышление в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, работать по алгоритму.
Воспитывать интерес к русскому языку, умение работать в микрогруппах.

Слайд 7 1 этап. Организационный момент. Мотивация деятельности обучающихся.
Цель :

1 этап. Организационный момент. Мотивация деятельности обучающихся. Цель : проверить готовность

проверить готовность к уроку, создать положительный настрой обучающихся к

деятельности.
На этом этапе использовала стихотворную форму, разноцветные фишки, познакомила с листом самооценки.

Слайд 8 2 этап. Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.
Цель: создать

2 этап. Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.Цель: создать условия для воспроизведения

условия для воспроизведения знаний, умений и навыков, необходимых для

построения нового знания .
На этом этапе урока на основе ранее изученного подвела детей к формулированию темы урока. .

Слайд 9 Этап обобщения и систематизации знаний.
Цель – отработка навыка

Этап обобщения и систематизации знаний. Цель – отработка навыка правописания ь

правописания ь знака на конце имен существительных после шипящих.


Слайд 10 Применение знаний и умений в новой ситуации
Цель- проверка

Применение знаний и умений в новой ситуацииЦель- проверка освоения учащимися темы

освоения учащимися темы урока и умение самостоятельно выбирать задание

по сложности. На данном этапе проводилась работа в группах – игра «Корректор». Проверка задания по алгоритму, самостоятельная работа с выбором задания по сложности.

Слайд 11 Этап рефлексии
Цель – осознание обучающимися своей учебной деятельности,

Этап рефлексииЦель – осознание обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности.

самооценка результатов деятельности.


Слайд 12 Этап информации о домашнем задании
Цель – обеспечение понимания

Этап информации о домашнем заданииЦель – обеспечение понимания обучающимися цели ,

обучающимися цели , содержания и способов выполнения домашнего задания.


  • Имя файла: samoanaliz-uroka-prezentatsiya-k-uroku-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 68
  • Количество скачиваний: 0