Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Роль психолога в создании коммуникации : педагог-родитель-педагог презентация

Актуальность: Трудности в организации общения с родителями непонимание родителями важности режима ДОУ, постоянное его нарушенияотсутствие единства требованийсложно складываются отношения с молодыми родителями, а так же с родителями из неблагополучных семей.
РОЛЬ психолога В СОЗДАНИИ КОММУНИКАЦИИ:  ПЕДАГОГ – РОДИТЕЛЬ – ПЕДАГОГ Актуальность: Трудности в  организации  общения с родителями  непонимание родителями Но большая часть родителей хотели бы общаться с педагогом на равных, прейти ФОРМЫ  РАБОТЫ : наглядная информацияпрофилактика конфликтов и помощь в их разрешенииделовые эффекивные формы взаимодействия  педагога с родителями Наглядная информацияБеседаРодительские собранияРодительская почтаОткрытые занятия Решение педагогических ситуаций : ПРИМЕР 1: Мама жалуется, что ребёнок приходит в Психологическая пауза : Психологическая пауза:  ЗАДАНИЕ : Изобразить стыд, обиду, Анкетирование педагогов : Пример : 1) Кому принадлежит ведущая роль в воспитании Использование метафор : Косвенное сообщение информации в виде поучительной истории. Восточная
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность: Трудности в организации общения с родителями
непонимание

Актуальность: Трудности в организации общения с родителями непонимание родителями важности режима

родителями важности режима ДОУ, постоянное его нарушения
отсутствие единства требований
сложно

складываются отношения с молодыми родителями, а так же с родителями из неблагополучных семей.




Слайд 3
Но большая часть родителей хотели бы общаться с

Но большая часть родителей хотели бы общаться с педагогом на равных,

педагогом на равных, прейти к доверительному и душевному общению.
Кому

принадлежит ведущая роль в организации общения?
Конечно воспитателю!
Чтобы выстроить общение, важно обладать коммуникативными умениями, ориентироваться в проблемах воспитания и нуждах семьи.




Слайд 4 ФОРМЫ РАБОТЫ :
наглядная информация
профилактика конфликтов и помощь

ФОРМЫ РАБОТЫ : наглядная информацияпрофилактика конфликтов и помощь в их разрешенииделовые

в их разрешении
деловые игры
семинары практикумы.

Цель :

Повысить уровень профессионального мастерства

педагогов, в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников.





Слайд 5 эффекивные формы взаимодействия педагога с родителями

Наглядная информация
Беседа
Родительские

эффекивные формы взаимодействия педагога с родителями Наглядная информацияБеседаРодительские собранияРодительская почтаОткрытые занятия

собрания
Родительская почта
Открытые занятия






Слайд 6 Решение педагогических ситуаций :

ПРИМЕР 1:
Мама жалуется, что

Решение педагогических ситуаций : ПРИМЕР 1: Мама жалуется, что ребёнок приходит

ребёнок приходит в грязной одежде с прогулки…
ПРИМЕР 2:
Родители

приводят явно недолеченного ребёнка без медицинской справки…







Слайд 7 Психологическая пауза :






Психологическая пауза :

Слайд 8 Психологическая пауза:
ЗАДАНИЕ :
Изобразить стыд, обиду, грусть, радость

Психологическая пауза: ЗАДАНИЕ : Изобразить стыд, обиду, грусть, радость

и т.д.
(развитие гибкости, пластичности, спонтанности в общении)


Слайд 9 Анкетирование педагогов :

Пример :
1) Кому принадлежит ведущая

Анкетирование педагогов : Пример : 1) Кому принадлежит ведущая роль в

роль в воспитании ребёнка?
2) В каких областях должен

быть компетентен педагог для полноценного общения?






Слайд 10 Использование метафор :

Косвенное сообщение информации в виде поучительной

Использование метафор : Косвенное сообщение информации в виде поучительной истории.

истории.
Восточная притча «Всё оставляет свой след»
Жил

– был один вспыльчивый молодой человек. И вот однажды ему отец дал мешочек с гвоздями и наказал, каждый раз когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора. В первый день. В столбе было несколько десятков гвоздей. На другой недели он научился сдерживать свой гнев. И с каждым днем, число забиваемых гвоздей уменьшалось. Наконец пришел день, когда он ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом отцу. И тот сказал, что на сей раз, когда сыну удастся сдержаться, он может вытаскивать по одному гвоздю. Шло время, пришел тот день, когда в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвёл к забору. Ты не плохо справился, но ты видишь сколько в столбе дыр? Когда человеку говоришь неприятное и у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И не важно сколько раз ты после этого извинился, шрамы остаются.





  • Имя файла: rol-psihologa-v-sozdanii-kommunikatsii-pedagog-roditel-pedagog-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 101
  • Количество скачиваний: 0