Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание Внимание консультация (1 класс)

Содержание

Внимание- это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях
Внимание- это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях Внимание Свойства внимания КОНЦЕНТРАЦИЯ(ученик можетсосредоточить своё внимание) УСТОЙЧИВОСТЬ(ученик можетудерживать внимание на изучаемом объекте)РАСПРЕДЕЛЕНИЕ 1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребенок корчится, извивается. 2. Не может 4. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе (занятия в школе, экскурсии 6. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением или недостаточностью понимания). 8. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому. 9. Не может играть тихо, спокойно. 10. Болтливый. 11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других детей). 12. Часто складывается впечатление, 13. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, карандаши, книги и одежду).14. Часто совершает опасные черезмерная двигательная активность (симптомы 1, 2, 9, 10), отвлекаемость - невнимательность 1. «Успевай-ка». Взрослый называет цифры, а ребенок, услышав условленную цифру ,например, 8, 5. Решить задачу: на столе лежали: книга, ручка, краски, фломастер, тушь. Один Известные люди о воспитании детей Если люди говорят плохое о твоих детях — это значит, они говорят Быть бессмысленно добрым так же глупо,  как и быть безумно Любить детей — это и курица умеет. А вот уметь воспитывать их Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным,— это приучить Без хороших отцов  нет хорошего воспитания,  несмотря на все школы. Когда ругаешь ребенка, подумай, нет ли в тебе этих качеств, ведь это В воспитании детей с дефицитом внимания необходимо избегать двух крайностей:1.
Слайды презентации

Слайд 2
Внимание- это способность человека сосредоточиться на определенных объектах

Внимание- это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях

и явлениях


Слайд 3 Внимание

Внимание

Слайд 4 Свойства внимания


КОНЦЕНТРАЦИЯ
(ученик может
сосредоточить своё внимание)
УСТОЙЧИВОСТЬ
(ученик может
удерживать внимание

Свойства внимания КОНЦЕНТРАЦИЯ(ученик можетсосредоточить своё внимание) УСТОЙЧИВОСТЬ(ученик можетудерживать внимание на изучаемом

на изучаемом объекте)


РАСПРЕДЕЛЕНИЕ или ОБЪЁМ
(ученик охватывает вниманием одновременно несколько

объектов)

ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТЬ (ученик перемещает внимание с одного объекта на другой)


Слайд 5 1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле,

1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребенок корчится, извивается.

ребенок корчится, извивается.
2. Не может спокойно сидеть на месте, когда это

требуется.
3. Легко отвлекается на посторонние стимулы.

Проявления дефицита внимания Анкета:


Слайд 6 4. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях

4. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе (занятия в школе,

в коллективе (занятия в школе, экскурсии и т. д.).

5. На вопросы часто отвечает, не задумываясь,

не выслушав их до конца.



Слайд 7 6. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным

6. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением или недостаточностью

поведением или недостаточностью понимания).

7. С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий

или во время игр.



Слайд 8 8. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому.

9. Не может играть

8. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому. 9. Не может играть тихо, спокойно. 10. Болтливый.

тихо, спокойно.

10. Болтливый.


Слайд 9 11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других

11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других детей). 12. Часто складывается

детей).

12. Часто складывается впечатление, что ребенок не слушает обращенную к нему

речь.



Слайд 10 13. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, карандаши,

13. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, карандаши, книги и одежду).14. Часто совершает

книги и одежду).

14. Часто совершает опасные действия, не задумываясь о последствиях (например, выбегает

на улицу, не оглядываясь по сторонам). При этом не ищет приключений или острых ощущений.



Слайд 11 черезмерная двигательная активность (симптомы 1, 2, 9,

черезмерная двигательная активность (симптомы 1, 2, 9, 10), отвлекаемость -

10),
отвлекаемость - невнимательность (симптомы 3, 6, 7, 8,

12, 13)
 импульсивности (симптомы 4, 5, 11, 14)

Наличие 8 и более симптомов – признаки синдрома дефицита внимания.

Результаты анкеты:


Слайд 12 1. «Успевай-ка». Взрослый называет цифры, а ребенок, услышав

1. «Успевай-ка». Взрослый называет цифры, а ребенок, услышав условленную цифру ,например,

условленную цифру ,например, 8, говорит «Стоп». Можно усложнить правила:

«Стоп» говорить, если перед числом 8 назвали 7.
2. Переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать. Например: АВОРОК, АЛОКШ, КИНЕЧУ, АДОГОП, АЛКУК, ТЕЛОМАС, АНИШАМ, РОФОТЕВС, ЬЛИБОМОТВА.
3. Корректурная проба (тест Бурдона). Таблица букв, написанных в различном порядке. Надо быстро вычеркивать только определенные буквы.
4. Найти «спрятавшиеся» слова.


Упражнения на развитие внимания и самоконтроля


Слайд 13 5. Решить задачу: на столе лежали: книга, ручка,

5. Решить задачу: на столе лежали: книга, ручка, краски, фломастер, тушь.

краски, фломастер, тушь. Один предмет убрали и заменили другим.

И оказалось, что на столе лежат: ручка, тушь. ластик, книга, краски. Что убрали со стола и что положили на стол?
6. Игра «Летает – не летает».



Слайд 14
Известные люди о воспитании

Известные люди о воспитании детей

детей


Слайд 15 Если люди говорят плохое о твоих детях —

Если люди говорят плохое о твоих детях — это значит, они

это значит, они говорят плохое о тебе.
Сухомлинский В.А. (1918-1970)

советский педагог

Слайд 16 Быть бессмысленно добрым так же глупо,

Быть бессмысленно добрым так же глупо, как и быть безумно

как и быть безумно строгим.
Писемский Алексей (1821—1881),

русский писатель

Слайд 17 Любить детей — это и курица умеет. А

Любить детей — это и курица умеет. А вот уметь воспитывать

вот уметь воспитывать их — это великое дело, требующее

таланта и широкого знания жизни.

Горький М. (1868-1936) советский писатель


Слайд 18 Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего

Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным,— это

ребенка несчастным,— это приучить его не встречать ни в

чем отказа.

Руссо Жан-Жак (1712—1778), французский философ, писатель и педагог


Слайд 19 Без хороших отцов
нет хорошего воспитания,

Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы. Карамзин Н.М. (1766-1826) русский писатель, историк

несмотря на все школы.
Карамзин Н.М. (1766-1826) русский писатель,

историк

Слайд 20 Когда ругаешь ребенка, подумай, нет ли в тебе

Когда ругаешь ребенка, подумай, нет ли в тебе этих качеств, ведь

этих качеств, ведь это же ТВОЙ ребенок
Литвак М. Е.-

(род. 1938) автор более 20 книг посвященных актуальным вопросам психологии и психотерапии

  • Имя файла: roditelskoe-sobranie-vnimanie-konsultatsiya-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0