Презентация на тему Родительское собрание Телевизор в жизни ребенка презентация по теме

ребенка с телевизором.
Определить наименование и количество передач для просмотра

детьми.

жизни ребенка.
Влияние телепередач на формирование характера и познавательной сферы

ребенка.

быть в числе главных предметов обихода?
Какие телепередачи, на ваш

взгляд, формируют личность ребенка?
Как, на ваш взгляд, необходимо организовать общение ребенка с телевизором? Назовите возможные варианты.

плохо?
Сколько и что должны смотреть дети?
Нужно ли выключать телевизор,

если мы считаем, что передача ребенку будет не интересна?

План организации собрания

до 12 лет смотрят телевизор ежедневно;
время ежедневного просмотра телепередач

более 2 часов;
50% детей смотрят телепередачи подряд, безо всякого выбора;
25% детей в возрасте от 6 до 10 лет смотрят одни и те же передачи до 40 раз подряд;
38% ребят в возрасте от 6 до 12 лет при определении рейтинга использования свободного времени на первое место поставили телевизор, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе и общение с семьей.

взрослыми и детьми на последующую неделю
Правила борьбы с телеманией

просмотра
Правила борьбы с телеманией

взрослых передач и мнения взрослых по поводу детских
Правила

борьбы с телеманией

жизни родителей, тогда это станет положительных примером для ребенка

Правила борьбы с телеманией

ежедневно смотрит сцены насилия, убийства, привыкнет к ним и

даже испытывает от таких эпизодов удовольствие. Необходимо исключить их из просмотра малышами

Правила борьбы с телеманией

телевизор», которые отражают их предпочтения

телевизора.
Задает ли ребенок вопросы после просмотра передач, хочет ли

обсудить в вами передачу.
Какие передачи предпочитает.
В какой передаче хотел бы сам принять участие.
Как сделать, чтобы дети не слушали о родителей: «Опять уроки вечером делаешь?!», «Чем ты занимался, опять у телевизора сидел?!» и т.д.

Домашнее задание родителям

на детей резко отличается от влияния на психику взрослых.

Первоклассники, по результатам исследований, не могут четко определить, где правда, а где ложь.
Дети слепо доверяют всему тому, что представлено на экране. Ими легко управлять, манипулируя их эмоциями и чувствами.
Лишь с одиннадцати лет ребята начиняют не столь доверительно относиться к тому, что видят на экране.