Презентация на тему Родительское собрание консультация (средняя группа) ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

культуры в целях формирования эстетического отношения к окружающему миру

и творческой самореализации.

изображения с использованием различных материалов. -Знакомить детей с изобразительным искусством

разных видов (живописью, графикой, дизайном) и жанров, учить понимать выразительные средства искусства. -Учить детей видеть и понимать прекрасное в жизни и искусстве, радоваться красоте природы. -Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности. -Развивать творческие способности детей. -Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.

жесткой полусухой кистью -рисование пальчиками -рисование ладошкой, оттиск пробкой -оттиск печатками из

картофеля -обрывание бумаги, скатывание бумаги -оттиск поролоном, пенопластом, оттиск печатками из ластика, смятой бумагой -восковые мелки+акварель, свеча+акварель, печать по трафарету, монотипия предметная, «знакомая форма-новый образ» -черно-белый граттаж (грунтованный лист) -кляксография (обычная, с трубочкой, с ниточкой) -набрызг, отпечатки листьев

детей обеспечивает оптимальные условия для полноценного развития художественно-эстетических способностей

детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями. Новизна, актуальность, педагогическая целостность программы художественно- эстетического воспитания « Разноцветные ладошки»: 1. Художественный образ, лежит в основе передаваемого детям эстетического опыта и является центральным, связующим понятием в системе эстетического воспитания. 2. становление художественного образа у дошкольников происходит на основе практического интереса в развивающей деятельности, например в рисунке. 3. Деятельность направлена на реализацию базисных задач художественно-творческого развития детей. Развитие восприятия детей, формирование представлений о предметах и явлениях окружающей действительности и понимание того, что рисунок- это плоскостное изображение объемных предметов.

средствами выразительности, учиться искать пути в творчестве, создание своего

образа. Художественный труд: Формировать стремление к достижению результата, умение преодолевать трудности. Выполнять работу аккуратно и красиво. Коммуникация: Обогащать содержание общения детей со взрослыми и сверстниками. Содействовать налаживанию диалогического общения детей со сверстниками в совместной деятельности. Познание: Выделять в предметах цвет и делать его объектом специального рассматривания. Выделять форму в объектах. Экспериментировать с цветом, формой, величиной. Формировать любовь к природе родного края.

ответственности за порученное дело, результат которого важен для других. Социализация: Воспитывать

доброжелательное отношение, доверие к взрослым и сверстникам. Создавать условия для эмоционально насыщенного содержательного общения взрослого с ребенком и детей друг с другом. Безопасность: Учить соблюдать меры безопасности при обращении с острыми предметами, хрупкими вещами, оборудованием. Здоровье: Формировать и закреплять полезные навыки, способствующие хорошему самочувствию, бодрому настроению и усвоению основ здорового образа жизни.

индивидуального подхода, систематической организации выставок внутри нашей группы для

родителей. Открытые занятия для родителей. А так же участие в конкурсах.