Презентация на тему Речевые игры с использованием многофункционального пособия Волшебный куб материал (младшая группа)

Содержание

2. Актуальность Во время игровых форм занятий
3. Цель: Развитие у детей мелкой моторики пальцев;
4. ЗадачиОбразовательные: • развивать речевые знания у детей • обогащать
5. «Снег-дождь» «Одежда»
6. «Автобус»
7. «Собери картину» «Заплети косичку»
8. «Хочу кушать» «Домашние и дикие»
9. «Помоги клоуну» «Найди одинаковые»
10. «Лыжник»
11. «Путешествие пальцев» «Шнуровка»
12. «Найди лишнее» «Логическая цепочка»
13. «Дорисуй картинку» «Сухой бассейн»
14. Развивает:РечьВниманиеПамятьМышлениеВоображениеМелкую моторику рук.
15. Представленное авторское дидактическое пособие: - безопасное
16. Подводя итог можно сказать:Дети начали легко понимают
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Актуальность Во время игровых форм занятий ребенок легче включается в процесс, не теряет интереса к упражнениям, а эмоциональное воздействие и активизация различных анализаторов во время игры помогают в скорейшем решении обучающих задач. Поэтому нужно постоянно

Главная
Разное
Речевые игры с использованием многофункционального пособия Волшебный куб материал (младшая группа)

Речевые игры с использованием многофункционального пособия «Волшебный куб»

Актуальность Во время игровых форм занятий ребенок легче включается в процесс,

Цель: Развитие у детей мелкой моторики пальцев; Стимулировать речевую и мыслительную деятельность

ЗадачиОбразовательные: • развивать речевые знания у детей • обогащать словарный запас.Развивающие: • развивать представление

Развивает:РечьВниманиеПамятьМышлениеВоображениеМелкую моторику рук.

Представленное авторское дидактическое пособие: - безопасное - практичное - лёгкое и

Подводя итог можно сказать:Дети начали легко понимают речь. Дошкольники, которые совсем не

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
Во время игровых форм занятий ребенок

легче включается в процесс, не теряет интереса к упражнениям,

а эмоциональное воздействие и активизация различных анализаторов во время игры помогают в скорейшем решении обучающих задач. Поэтому нужно постоянно пополнять арсенал игровых средств, тщательно подбирать речевой и лексический материал, позволяющий обеспечить работу с учетом индивидуальных особенностей обучения каждого ребенка.

Слайд 3 Цель:

Развитие у детей мелкой моторики пальцев;
Стимулировать

Цель: Развитие у детей мелкой моторики пальцев; Стимулировать речевую и мыслительную

речевую и мыслительную деятельность ребенка, координацию движения рук.

Слайд 4 Задачи
Образовательные:
• развивать речевые знания у детей
• обогащать словарный

ЗадачиОбразовательные: • развивать речевые знания у детей • обогащать словарный запас.Развивающие: • развивать

запас.
Развивающие:
• развивать представление об окружающем
• развивать память, внимание,

наглядно-образное и логическое мышление
• развивать мелкую моторику, координацию.
Воспитательные:
• формировать умение работать в паре или в группе
• воспитывать умение самостоятельно применять полученные знания и умения.

Слайд 5 «Снег-дождь»

«Одежда»

Слайд 6 «Автобус»

Слайд 7 «Собери картину» «Заплети косичку»

Слайд 8 «Хочу кушать» «Домашние и дикие»

Слайд 9 «Помоги клоуну» «Найди одинаковые»

Слайд 10 «Лыжник»

Слайд 11 «Путешествие пальцев» «Шнуровка»

Слайд 12 «Найди лишнее» «Логическая цепочка»

Слайд 13 «Дорисуй картинку» «Сухой бассейн»

Слайд 14 Развивает:
Речь
Внимание
Память
Мышление
Воображение
Мелкую моторику рук.

Слайд 15 Представленное авторское дидактическое пособие: - безопасное - практичное - лёгкое и

мобильное в использовании - многофункциональное - эстетичное

Слайд 16 Подводя итог можно сказать:
Дети начали легко понимают речь.

Подводя итог можно сказать:Дети начали легко понимают речь. Дошкольники, которые совсем

Дошкольники, которые совсем не разговаривали, начали звукоподражать, говорить начальные

звуки слов.
Хорошо разговаривающие свободно пользуются простыми предложениями в разговоре.
Активны в речевом общении с воспитателем и детьми, инициативны в речевых контактах.