Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему razvivayushchee obuchenie

Содержание

Программы обученияТрадиционное обучениеРазвивающееобучениеСистема Л. В. ЗанковаСистемаД. Б. Эльконина-В. В. Давыдова
Развивающее обучение: что это такое? Программы обученияТрадиционное обучениеРазвивающееобучениеСистема Л. В. ЗанковаСистемаД. Б. Эльконина-В. В. Давыдова Система развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. ДавыдоваДаниил БорисовичЭльконин – Развивающее обучениеновый, активно - деятельностный способ обучения, в котором учитываются и используются Сравнение технологий ТО и РОТОРОпонимание,запоминание,воспроизведение,применение ЗУНумениедобывать ЗУН Комплект учебников Авторы учебниковВладимир Владимирович Репкин Зинаида Николаевна Новлянская Елена Васильевна Чудинова Горбов Сергей Сравнение технологий ТО и РОТОРОобучениепристраивается к развитию(обучаемоеразвитие)обучение впередиразвития(развивающееобучение) Сравнение технологий ТО и РОТОРОученик –объектученик –субъект(источникдеятельности) Сравнение технологий ТО и РОТОРОобъяснительно –иллюстративныйподходдеятельностный подход Проблемное изложение (проблематизация)Преподнесение материала в сочетании с мотивационным введением. Учитель не толькосообщает Метод учебных задачУчебная задача - цель, личностнозначимая дляученика. мотивирует изучение нового Коллективно – распределеннаядеятельностькаждый ученик становится в  положение  субъекта, источника идеи, Моделированиеэто такое изображение, котороефиксирует всеобщее отношениенекоторого целостного объекта иобеспечивает его дальнейший анализ.Учебная Особенности содержания обучения в системе Д. Б. Эльконина – В. В. ДавыдоваРусский Развивающие задачи: развитие речи учащихся; формирование учебной деятельности.Воспитательные задачи: воспитание речевой культуры; Математика.Основное содержание курса: Формирование содержательного обобщения, понятия действительного числа, которое является стержневым Литературное чтение.Цель – воспитать эстетическиразвитого читателя, способногопонимать художественный тексти авторскую позицию, побуждать Окружающий мирОсновная задача курса – формирование основнаучного мышления ребенкав области природыисоциума
Слайды презентации

Слайд 2 Программы обучения
Традиционное
обучение
Развивающее
обучение
Система
Л. В. Занкова
Система
Д. Б. Эльконина-
В.

Программы обученияТрадиционное обучениеРазвивающееобучениеСистема Л. В. ЗанковаСистемаД. Б. Эльконина-В. В. Давыдова

В. Давыдова


Слайд 3 Система развивающего обучения
Д. Б. Эльконина – В.

Система развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. ДавыдоваДаниил БорисовичЭльконин

В. Давыдова
Даниил Борисович
Эльконин – виднейший советский психолог,
академик РАО,

автор
всемирно известной периодизации возрастного развития.

Василий Васильевич
Давыдов – академик,
вице-президент РАО,
автор теории
развивающего
обучения, теории
содержательного
обобщения.


Слайд 4 Развивающее обучение
новый, активно - деятельностный способ обучения, в

Развивающее обучениеновый, активно - деятельностный способ обучения, в котором учитываются и

котором учитываются и используются закономерности, уровень и особенности развития

индивида.

Слайд 5 Сравнение технологий ТО и РО
ТО

РО
понимание,
запоминание,
воспроизведение,
применение ЗУН
умение
добывать ЗУН

Сравнение технологий ТО и РОТОРОпонимание,запоминание,воспроизведение,применение ЗУНумениедобывать ЗУН

Слайд 6 Комплект учебников

Комплект учебников

Слайд 7 Авторы учебников
Владимир Владимирович Репкин
Зинаида Николаевна Новлянская
Елена

Авторы учебниковВладимир Владимирович Репкин Зинаида Николаевна Новлянская Елена Васильевна Чудинова Горбов

Васильевна Чудинова
Горбов Сергей Федорович
Давыдов Василий Васильевич -
Кудина
Галина

Николаевна

Слайд 8 Сравнение технологий ТО и РО
ТО
РО
обучение
пристраивается
к развитию
(обучаемое
развитие)
обучение
впереди
развития
(развивающее
обучение)

Сравнение технологий ТО и РОТОРОобучениепристраивается к развитию(обучаемоеразвитие)обучение впередиразвития(развивающееобучение)

Слайд 9 Сравнение технологий ТО и РО
ТО
РО
ученик –
объект
ученик –
субъект
(источник
деятельности)

Сравнение технологий ТО и РОТОРОученик –объектученик –субъект(источникдеятельности)

Слайд 10 Сравнение технологий ТО и РО
ТО
РО
объяснительно –
иллюстративный
подход
деятельностный
подход

Сравнение технологий ТО и РОТОРОобъяснительно –иллюстративныйподходдеятельностный подход

Слайд 11 Проблемное изложение
(проблематизация)
Преподнесение материала в сочетании с
мотивационным

Проблемное изложение (проблематизация)Преподнесение материала в сочетании с мотивационным введением. Учитель не

введением. Учитель не только
сообщает детям выводы науки, но по
возможности

ведет их к открытию, заставляет
следить за диалектическим движением
мысли к истине, делает их соучастниками
научного поиска.

мотивация

исследование

вывод


Слайд 12 Метод учебных задач
Учебная задача -
цель, личностно
значимая для
ученика.

Метод учебных задачУчебная задача - цель, личностнозначимая дляученика. мотивирует изучение нового

мотивирует изучение нового
материала;
решение УЗ состоит в отыскании

общего способа действия.

Слайд 13 Коллективно – распределенная
деятельность
каждый ученик становится в положение

Коллективно – распределеннаядеятельностькаждый ученик становится в положение субъекта, источника идеи, оппонента

субъекта, источника идеи, оппонента в рамках коллективного обсуждения

проблемы;

проблемные вопросы вызывают у ученика творческие усилия, заставляют излагать собственное мнение, формулировать выводы, строить гипотезы, проверять их в диалоге с оппонентами.


Слайд 14 Моделирование
это такое изображение, которое
фиксирует всеобщее отношение
некоторого целостного объекта

Моделированиеэто такое изображение, котороефиксирует всеобщее отношениенекоторого целостного объекта иобеспечивает его дальнейший

и
обеспечивает его дальнейший анализ.
Учебная модель -
Моделирование отношений между
частями

и целым

А

В

С


Слайд 15 Особенности содержания обучения в
системе Д. Б. Эльконина

Особенности содержания обучения в системе Д. Б. Эльконина – В. В.

– В. В. Давыдова
Русский язык.
Образовательные задачи:
формирование у детей

навыков чтения и
письма;
ознакомление детей с особенностями языка
как знаковой системы и важнейшего средства
общения;
подготовка к овладению иностранными
языками.

Слайд 16 Развивающие задачи:
развитие речи учащихся;
формирование учебной деятельности.
Воспитательные

Развивающие задачи: развитие речи учащихся; формирование учебной деятельности.Воспитательные задачи: воспитание речевой

задачи:
воспитание речевой культуры;
воспитание любви к языку, являющемуся

носителем национальной культуры.

Слайд 17 Математика.
Основное содержание курса:
Формирование содержательного обобщения, понятия действительного

Математика.Основное содержание курса: Формирование содержательного обобщения, понятия действительного числа, которое является

числа, которое является стержневым
для всей школьной математики.

Исходное отношение, порождающее все виды действительного числа, -
отношение величин, получаемое
в результате измерения одной
величины с помощью другой,
принятой в качестве
единицы (мерки).


Слайд 18 Литературное чтение.
Цель – воспитать эстетически
развитого читателя, способного
понимать художественный

Литературное чтение.Цель – воспитать эстетическиразвитого читателя, способногопонимать художественный тексти авторскую позицию,

текст
и авторскую позицию, побуждать
к собственному суждению о
произведении

и отраженных
в нем жизненных явлениях.

  • Имя файла: razvivayushchee-obuchenie.pptx
  • Количество просмотров: 80
  • Количество скачиваний: 0