- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС ДО презентация к уроку ( группа)
Содержание
- 2. РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА – ЧАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ,
- 3. Психолого – педагогические требования к созданию предметно-пространственной развивающей среды.Содержательно-насышеннаяТрансформируемаяПолифункциональнаяБезопаснаяВариативнаяДоступная
- 4. Насыщенность ППР среды предполагает: разнообразие материалов, оборудования, инвентаря в группедолжна соответствовать возрастным особенностям и содержанию программы
- 5. Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений ППРС в зависимости:От образовательной ситуацииОт меняющихся интересов детейОт возможностей детей
- 6. Полифункциональность среды предполагает:Возможность разнообразного использования различных составляющих
- 7. Вариативность среды предполагает:Наличие различных пространств(для игры, конструирования,
- 8. Доступность среды предполагает:Доступность для воспитанников всех помещений,
- 9. Безопасность среды:Соответствие всех её элементов по обеспечению
- 10. Примерные центры развития
- 11. Зоны для разного рода видов активностиРабочаяСпокойнаяАктивная
- 12. Принципы построения ППРСПринцип дистанции, позиции при её взаимодействии
- 13. Принцип активности
- 14. Принцип стабильности, динамичности развивающей среды
- 15. Принцип комплексирования и гибкого зонирования
- 16. Принцип индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия
- 17. Принцип сочетания привычки и неординарных элементов в эстетической организации среды
- 18. Принцип открытости- закрытости
- 19. Принцип учета половых и возрастных различий детейгендерный принцип
- 20. ППРСРАЗВИВАЮЩАЯРАЗВИВАЮЩАЯСЯ
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА – ЧАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ПРЕДСТАВЛЕННАЯ СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННЫМ ПРОСТРАНСТВОМ Создавая развивающую предметно-пространственную среду любой возрастной группы в ДОУ, необходимо учитывать психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса, дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения
Слайд 2
РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА – ЧАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ПРЕДСТАВЛЕННАЯ
СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННЫМ ПРОСТРАНСТВОМ
группы в ДОУ, необходимо учитывать психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса, дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения и психологические особенности возрастной группы, на которую нацелена данная среда.
Слайд 3
Психолого – педагогические требования к созданию предметно-пространственной развивающей
среды.
Содержательно-насышенная
Трансформируемая
Полифункциональная
Безопасная
Вариативная
Доступная
Слайд 4
Насыщенность ППР среды предполагает:
разнообразие материалов, оборудования, инвентаря
в группе
должна соответствовать возрастным особенностям и содержанию программы
Слайд 5
Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений ППРС в зависимости:
От
образовательной ситуации
От меняющихся интересов детей
От возможностей детей
Слайд 6
Полифункциональность среды предполагает:
Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной
среды (детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы и т.
д.)
Слайд 7
Вариативность среды предполагает:
Наличие различных пространств(для игры, конструирования, уединения
и пр.)
Периодическую сменяемость игрового материала
Разнообразие материалов и игрушек для
обеспечения свободного выбора детьмиПоявление новых предметов стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.
Слайд 8
Доступность среды предполагает:
Доступность для воспитанников всех помещений, где
осуществляется образовательная деятельность
Свободный доступ к играм, игрушкам, пособиям, обеспечивающим
все виды детской активностиИсправность и сохранность материалов и оборудования
Слайд 9
Безопасность среды:
Соответствие всех её элементов по обеспечению надёжности
