Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развивающая предметно - пространственная среда подготовительной к школе группы № 9 Маргаритка общеразвивающей направленности МАДОУ Детский сад №6 презентация к уроку (подготовительная группа)

Содержание

(п.3.1. ФГОС ДО)«Условия пространства группы должны обеспечивать полноценное развитие личности детей во всех основных образовательных областях: Социально-коммуникативного развития;Познавательного развития;Речевого развития;Художественно-эстетического развития;Физического развития»
Развивающая предметно-пространственная среда в рамках ФГОСЕлдова Евгения Валерьевна МАДОУ «Детский сад № 6 (п.3.1. ФГОС ДО)«Условия пространства группы должны обеспечивать полноценное развитие личности детей во (п.3.1. ФГОС ДО) Образовательная среда:Гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья Развивающая предметно-пространственная среда :Насыщенна по содержанию в соответствии с возрастом детей и Зоны развивающей предметно-пространственной средыСпокойная ;Активная;Рабочая. Спокойная зонаПознавательное развитиеРечевое развитиеЛогико-математический центрПланетарийЦентр «Путешествий»Мини-музей «Хочу всё знать»Центр развития речиМини-библиотека1. Центр уединения Активная зонаСоциально-коммуникативное развитиеФизическое развитиеЦентр сюжетно-ролевых игрЦентр конструирования (напольный)Центр безопасности (ПДД)Салон красоты5.Центр профессийЦентр спортаЦентр здоровья Рабочая зона (продуктивная и исследовательская деятельность)Художественно-эстетическое развитиеПознавательное развитиеАкадемия музыки и театраЦентр изобразительного искусстваТворческая мастерскаяЕстественно-научный центрЛабораторияДругое.. Маркеры центровМладший дошкольный возрастСтарший дошкольный возрастВ виде сюжетной картинкиВ форме знака Правила центров1. В центре есть знак, обозначающий количество детей в центре.2. В Основные концептуальные подходы:Культурно-исторический;Деятельностный;Личностный; Культурно-исторический – превращение элементарных психических процессов в культурные.Образовательные цели направлены :1. на Основные концептуальные подходыДеятельностный подход – как средство становления и развития субъектности ребенка.Образовательные Основные концептуальные подходыЛичностный подход – методологическая ориентация для поддержки и педагога и Образовательные областиПознавательное развитиеФизическое развитиеРечевое развитиеХудожественно-эстетическое развитиеСоциально-коммуникативное развитиеЦентр сюжетно-ролевых игр «Мы играем»Центр «Безопасности», Развивающая предметно-пространственная среда Область физического развития Центр физического развития «Планета здоровья» Область познавательного развитияЛогико-математический центр «Весёлые цифры» «Весёлые цифры» Естественно-научный центр «Почемучка» Мини-музей «Хочу всё знать» Наполняется в соответствии с Центр «Путешествий» Область художественно-эстетического развития Центр творчества Художественно-эстетическое развитие Центр «Юные артисты» Область речевого развития Центр развития речи «Речевичок» Мини-библиотека «Мир под рукой» Область социально- Центр уединения «Посидим в тишине» Оснащение центров детской активности изменяется в соответствии с Тема: «День защитника Отечества» Центр «Юные артисты Тема: «День защитника Отечества» Центр «Радуга красок» Центр «Речевичок» Тема: «День защитника Отечества» Центр «Мы играем» Центр «Безопасности» Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр «Мир под рукой» Центр «Хочу всё знать» Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр Мини-музей «Хочу всё знать» Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр «Путешествий» Центр «Конструирования» Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр «Радуга красок» Центр «Самоделкин» Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр научно-исследовательский «Почемучка» Тема: «Что за прелесть эти сказки» Центр «Мир под рукой» Тема: «Что за прелесть эти сказки» Центр мини-музей «Хочу всё знать» Тема: «Что за прелесть эти сказки» Центр «Радуга красок» Тема: «Что за прелесть эти сказки» Логико-математический центр «Весёлые цифры»
Слайды презентации

Слайд 2 (п.3.1. ФГОС ДО)
«Условия пространства группы должны обеспечивать полноценное

(п.3.1. ФГОС ДО)«Условия пространства группы должны обеспечивать полноценное развитие личности детей

развитие личности детей во всех основных образовательных областях:
Социально-коммуникативного

развития;
Познавательного развития;
Речевого развития;
Художественно-эстетического развития;
Физического развития»

Слайд 3 (п.3.1. ФГОС ДО) Образовательная среда:
Гарантирует охрану и укрепление физического

(п.3.1. ФГОС ДО) Образовательная среда:Гарантирует охрану и укрепление физического и психического

и психического здоровья детей;
Обеспечивает эмоциональное благополучие детей;
Способствует профессиональному развитию

педагогов;
Создает условия для участия родителей в образовательной деятельности.

Слайд 4 Развивающая предметно-пространственная среда :
Насыщенна по содержанию в соответствии

Развивающая предметно-пространственная среда :Насыщенна по содержанию в соответствии с возрастом детей

с возрастом детей и программой;
Трансформируема – изменяется в зависимости

от образовательной ситуации;
Полифункциональная – не обладает жесткозакрепленным способом употребления;
Вариативная- сменяемость игрового материала;
Доступная – свободный доступ детей (в том числе с ОВЗ) к любым материалам центров;
Безопасная в использовании.

Слайд 5 Зоны развивающей предметно-пространственной среды
Спокойная ;
Активная;
Рабочая.

Зоны развивающей предметно-пространственной средыСпокойная ;Активная;Рабочая.

Слайд 6 Спокойная зона
Познавательное развитие
Речевое развитие
Логико-математический центр
Планетарий
Центр «Путешествий»
Мини-музей «Хочу всё

Спокойная зонаПознавательное развитиеРечевое развитиеЛогико-математический центрПланетарийЦентр «Путешествий»Мини-музей «Хочу всё знать»Центр развития речиМини-библиотека1. Центр уединения

знать»

Центр развития речи
Мини-библиотека
1. Центр уединения

Слайд 7 Активная зона
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр конструирования (напольный)
Центр

Активная зонаСоциально-коммуникативное развитиеФизическое развитиеЦентр сюжетно-ролевых игрЦентр конструирования (напольный)Центр безопасности (ПДД)Салон красоты5.Центр профессийЦентр спортаЦентр здоровья

безопасности (ПДД)
Салон красоты

5.Центр профессий



Центр спорта
Центр здоровья

Слайд 8 Рабочая зона (продуктивная и исследовательская деятельность)
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие
Академия

Рабочая зона (продуктивная и исследовательская деятельность)Художественно-эстетическое развитиеПознавательное развитиеАкадемия музыки и театраЦентр изобразительного искусстваТворческая мастерскаяЕстественно-научный центрЛабораторияДругое..

музыки и театра
Центр изобразительного искусства
Творческая мастерская

Естественно-научный центр
Лаборатория
Другое..

Слайд 9 Маркеры центров
Младший дошкольный возраст
Старший дошкольный возраст
В виде сюжетной

Маркеры центровМладший дошкольный возрастСтарший дошкольный возрастВ виде сюжетной картинкиВ форме знака

картинки
В форме знака

Слайд 10 Правила центров
1. В центре есть знак, обозначающий количество

Правила центров1. В центре есть знак, обозначающий количество детей в центре.2.

детей в центре.
2. В центре помещаются правила.
3. Правила отражают

виды деятельности детей.
5. Изображения корректные.

Слайд 11 Основные концептуальные подходы:
Культурно-исторический;
Деятельностный;
Личностный;

Основные концептуальные подходы:Культурно-исторический;Деятельностный;Личностный;

Слайд 12 Культурно-исторический – превращение элементарных психических процессов в культурные.
Образовательные

Культурно-исторический – превращение элементарных психических процессов в культурные.Образовательные цели направлены :1.

цели направлены :
1. на развитие культуры ребенка:
2. на освоение

и присвоение знаний, умений, ценностей и норм;
3. на взаимодействие, которое строится на основе стимулирования и рефлексии в ситуации диалога

Основные концептуальные подходы

Слайд 13 Основные концептуальные подходы
Деятельностный подход – как средство становления

Основные концептуальные подходыДеятельностный подход – как средство становления и развития субъектности

и развития субъектности ребенка.
Образовательные цели направлены :
1. на развитие

способности выбирать, оценивать, программировать, конструировать (т.е. виды деятельности в которых происходит саморазвитие ребенка)


Слайд 14 Основные концептуальные подходы
Личностный подход – методологическая ориентация для

Основные концептуальные подходыЛичностный подход – методологическая ориентация для поддержки и педагога

поддержки и педагога и ребенка.

Образовательная цель направлена на развитие

личности такой какой она есть не переделывая её под стандарты и не подавляя её.
Принципы:
1. самоактуализация,
2. индивидуализация,
3. субъектность,
4. выбор,
5. творчества и успеха,
6.доверия и поддержки.

Слайд 15 Образовательные области
Познавательное развитие
Физическое развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-коммуникативное развитие

Центр сюжетно-ролевых

Образовательные областиПознавательное развитиеФизическое развитиеРечевое развитиеХудожественно-эстетическое развитиеСоциально-коммуникативное развитиеЦентр сюжетно-ролевых игр «Мы играем»Центр

игр «Мы играем»
Центр «Безопасности», «Гараж»

1. Логико-математический центр «Веселые

цифры»
2. Естественно - научный центр «Почемучка»
3. Мини-музей «Хочу всё знать»

1. Центр физического развития «Планета здоровья»


1. Центр развития речи «Речевичок»
2. Мини-библиотека «Мир под рукой»

1. Центр изо «Радуга красок»
2. Творческая мастерская «Самоделкин»
3 Центр «Юные артисты»

Слайд 16 Развивающая предметно-пространственная среда

Развивающая предметно-пространственная среда

Слайд 17 Область физического развития Центр физического развития «Планета здоровья»

Область физического развития Центр физического развития «Планета здоровья»








Слайд 18 Область познавательного развития
Логико-математический центр «Весёлые цифры»
«Весёлые цифры»

Область познавательного развитияЛогико-математический центр «Весёлые цифры» «Весёлые цифры»

Слайд 19 Естественно-научный центр «Почемучка»

Естественно-научный центр «Почемучка»

Слайд 20 Мини-музей «Хочу всё знать» Наполняется в соответствии с комплексно-тематическим

Мини-музей «Хочу всё знать» Наполняется в соответствии с комплексно-тематическим

планированием. «Народная культура и традиции», «Животные и растения нашей

планеты»

Слайд 21 Центр «Путешествий»

Центр «Путешествий»

Слайд 22 Область художественно-эстетического развития Центр творчества

Область художественно-эстетического развития Центр творчества Центр ИЗО «Самоделкин»

Центр ИЗО «Самоделкин»

«Радуга красок»


Слайд 23 Художественно-эстетическое развитие Центр «Юные артисты»

Художественно-эстетическое развитие Центр «Юные артисты»

Слайд 24 Область речевого развития Центр развития речи «Речевичок»

Область речевого развития Центр развития речи «Речевичок»

Слайд 25 Мини-библиотека «Мир под рукой»

Мини-библиотека «Мир под рукой»

Слайд 26 Область социально-

Область социально- коммуникативного

коммуникативного

развития Центр «Мы играем», Центр «Безопасности»

Слайд 27 Центр уединения «Посидим в тишине»

Центр уединения «Посидим в тишине»

Слайд 28 Оснащение центров детской активности изменяется в соответствии с

Оснащение центров детской активности изменяется в соответствии с

комплексно - тематическим планированием

Слайд 29 Тема: «День защитника Отечества» Центр «Юные артисты

Тема: «День защитника Отечества» Центр «Юные артисты Центр«Хочу всё знать»

Центр«Хочу всё знать»

Слайд 30 Тема: «День защитника Отечества» Центр «Радуга красок»

Тема: «День защитника Отечества» Центр «Радуга красок» Центр «Речевичок»

Центр «Речевичок»

Слайд 31 Тема: «День защитника Отечества» Центр «Мы играем» Центр «Безопасности»

Тема: «День защитника Отечества» Центр «Мы играем» Центр «Безопасности»

Слайд 32 Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр «Мир под

Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр «Мир под рукой» Центр «Хочу всё знать»

рукой» Центр «Хочу всё знать»

Слайд 33 Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр Мини-музей

Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр Мини-музей «Хочу всё знать»

«Хочу всё знать»

Слайд 34 Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр «Путешествий»

Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр «Путешествий» Центр «Конструирования»

Центр «Конструирования»

Слайд 35 Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр «Радуга

Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр «Радуга красок» Центр «Самоделкин»

красок» Центр «Самоделкин»

Слайд 36 Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр научно-исследовательский

Тема: «Животные и растения нашей планеты» Центр научно-исследовательский «Почемучка»

«Почемучка»

Центр «Посидим в тишине»

Слайд 37 Тема: «Что за прелесть эти сказки» Центр «Мир под

Тема: «Что за прелесть эти сказки» Центр «Мир под рукой»

рукой»

Центр мини-музей «Хочу всё знать»

Слайд 38 Тема: «Что за прелесть эти сказки» Центр мини-музей

Тема: «Что за прелесть эти сказки» Центр мини-музей «Хочу всё знать»

«Хочу всё знать»

Слайд 39 Тема: «Что за прелесть эти сказки» Центр «Радуга

Тема: «Что за прелесть эти сказки» Центр «Радуга красок»

красок»

  • Имя файла: razvivayushchaya-predmetno-prostranstvennaya-sreda-podgotovitelnoy-k-shkole-gruppy-n-9-margaritka-obshcherazvivayushchey-napravlennosti-madou-detskiy-sad-n6-prezentatsiya-k-uroku-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Горы Кемеровской области презентация к уроку (1 класс) по теме
Следующая - prezentatsiya zdorove 014

Похожие презентации

Проект Развиваемся играя презентация к уроку (средняя группа) Проект Развиваемся играя презентация к уроку (средняя группа) 101
Резюме Калиниченко К.Д Резюме Калиниченко К.Д 164
Изобретения человечества презентация к уроку (1 класс) Изобретения человечества презентация к уроку (1 класс) 111
Детский информационно– практико – ориентированный проект Чебурашка проект (подготовительная группа) по теме Детский информационно– практико – ориентированный проект Чебурашка проект (подготовительная группа) по теме 86
Инструментальные методы исследования функции внешнего дыхания . Значение пиклоуметрии Инструментальные методы исследования функции внешнего дыхания . Значение пиклоуметрии 106
Тема 8. Макроэкономическая политика в открытой экономике. Тема 8. Макроэкономическая политика в открытой экономике. 106
Лесотундра Лесотундра 131
УМК Перспектива УМК Перспектива 83
Толерантность начинается в семье презентация к уроку по теме Толерантность начинается в семье презентация к уроку по теме 37
Особенности педагогического общения воспитателя дошкольного учреждения с детьми дошкольного возраста. методическая разработка Особенности педагогического общения воспитателя дошкольного учреждения с детьми дошкольного возраста. методическая разработка 78
Щотакеaegee? Щотакеaegee? 108
Микрофлора плодов и овощей, виды микробной порчи, санитарные показатели качества. Микрофлора плодов и овощей, виды микробной порчи, санитарные показатели качества. 117
razvitie rechi razvitie rechi 75
Презентация Петербургские дворы и дворики. презентация к уроку (3, 4 класс) Презентация Петербургские дворы и дворики. презентация к уроку (3, 4 класс) 82
Джон Китс.Творчество поэта. Джон Китс.Творчество поэта. 125
Православные праздники. Пасха-Великая! Православные праздники. Пасха-Великая! 88
Создание списков в HTML Создание списков в HTML 98
Выполнение однотонной фактуры Выполнение однотонной фактуры 135
История телевидения История телевидения 90
Эссе Почему я выбрала профессию - воспитатель материал (старшая группа) Эссе Почему я выбрала профессию - воспитатель материал (старшая группа) 90
Правители земли русской Правители земли русской 151
Конкурсы для учащихся и педагогов Конкурсы для учащихся и педагогов 33
Психологическая профилактика эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагога Психологическая профилактика эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагога 81
Дидактические игры презентация к занятию (младшая группа) по теме Дидактические игры презентация к занятию (младшая группа) по теме 113
Технология развития критического мышления презентация по теме Технология развития критического мышления презентация по теме 113
Проект Домовенок Кузя Чулочная технология Проект Домовенок Кузя Чулочная технология 133
Мастер-класс Применение активных методов обучения на различных этапах урока в начальной школе презентация к уроку (1 класс) Мастер-класс Применение активных методов обучения на различных этапах урока в начальной школе презентация к уроку (1 класс) 37
Отдохнём! презентация к уроку Отдохнём! презентация к уроку 92
Лабораторная работа. Определение зависимости силы упругости от величины деформации. Определение коэффициента жёсткости. Лабораторная работа. Определение зависимости силы упругости от величины деформации. Определение коэффициента жёсткости. 83
Презентация Выставки в детском саду презентация Презентация Выставки в детском саду презентация 86