Презентация на тему Развитие коммуникативных   способностей  у детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности презентация к уроку (подготовительная группа)

Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого

потенциала. Ребенок имеет возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.
Театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей,  связанный с:
художественным образованием и воспитанием детей;
формированием эстетического вкуса;
нравственным воспитанием;
развитием памяти, воображения, инициативности, речи;
развитием коммуникативных качеств;
созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций через театральную игру.
     

творческой личности.

Развитие речи и  коммуникативных навыков у детей.

Создание

условий для развития творческой активности детей в театральной деятельности.

Обеспечение условий взаимосвязи с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе.

ЦЕЛИ:

костюмах, декорации.
Создавать условия для организации совместной сюжетно – ролевой

игре детей и взрослых, направленные на сближения детей, родителей и педагогов ОУ.
Формировать в ОУ художественно-эстетическую творчески развивающую предметную среду.                                                                                
Учить детей налаживать и регулировать контакты в совместной деятельности.
Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников.
Прививать детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).                     
Обеспечить взаимосвязь с другими видами деятельности: изобразительной, музыкальной, художественной литературой, конструированием.
Приобщать взрослых и детей к театрально-исполнительской деятельности.

задачи:

детских музыкальных инструментах)
Экспериментирование
сочинения сказок, модификация сказок
игры-драматизации
беседы после просмотра спектаклей
упражнения

для социально-эмоционального развития детей
коррекционно-развивающие игры
упражнения по дикции
игры-превращения
упражнения на развитие мимики, детской пластики, элементы искусства пантомимы
театральные этюды
репетиции и обыгрывание сказок и инсценировок.

Методы и приемы работы:

произведение
Отражение
прочитанного
в видах деятельности
Собственно
драматизация
произведения

своего мнения

Предоставлять всем
детям возможность

попробовать себя в разных ролях

игры, умей понимать детей и понимать их игровые замыслы.
Бережно

относись к творческой выдумке ребенка, завоюй доверие, установи контакт.
Поддержи интересную идею, направь усилия на её осуществление.
Давай не только знания, но и эмоции.
Советуй, но не дави инициативу детей.
Помоги каждому ребенку найти свое место в игре.
Сумей быть одновременно организатором и рядовым участником игры.

Сохраняй радость игры, буди фантазию, поддерживай интерес!