Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Развитие умения взаимодействовать в паре у дошкольников среднего возраста в условиях реализации образовательной программы дошкольного образования Югорский трамплин консультация (средняя группа)

Презентация на тему Развитие умения взаимодействовать в паре у дошкольников среднего возраста в условиях реализации образовательной программы дошкольного образования Югорский трамплин консультация (средняя группа), из раздела: Разное. Эта презентация содержит 11 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Развитие умения взаимодействовать в паре у дошкольников среднего возраста в условиях реализации
Текст слайда:

Развитие умения взаимодействовать в паре у дошкольников среднего возраста в условиях реализации образовательной программы дошкольного образования «Югорский трамплин»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района«Детский сад комбинированного вида «Березка» г. Белоярский»

Подготовила : Цой Людмила Радионовна воспитатель




Слайд 2
ФГОС ДО и образовательная программа ДОО направлена на позитивную социализацию ребенка на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Текст слайда:

ФГОС ДО и образовательная программа ДОО направлена на позитивную социализацию ребенка на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками.


Слайд 3
IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования4.6. Целевые ориентиры
Текст слайда:

IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования

4.6. Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования: …
Ребенок овладевает основными культурными способами деятельности;
… проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.
способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности.
… активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх …
…способен договариваться, учитывать интересы других…
…старается разрешать конфликты;


Слайд 4
Общение:Коммуникативная- связана с передачей информации;Перцептивная – связана с пониманием и познанием другого
Текст слайда:

Общение:
Коммуникативная- связана с передачей информации;
Перцептивная – связана с пониманием и познанием другого человека;
Интерактивная- связана с обеспечением взаимодействия и совместной деятельности людей.


Слайд 5
Взаимодействие в паре: Во- первых, является видом совместной деятельности:Во – вторых,
Текст слайда:



Взаимодействие в паре:
Во- первых, является видом совместной деятельности:
Во – вторых, умение взаимодействовать в паре готовит дошкольника к взаимодействию в группе;
В- третьих, создает условия для развития социальных мотивов поведения;
В- четвертых, ребенок получает опыт «лидерства- сотрудничества- подчинения»;
В – пятых, развиваются многие коммуникативные умения.





Слайд 6
Этапы:Первый этап- 4-5 лет ( средний возраст)- должен быть направлен на то,
Текст слайда:

Этапы:

Первый этап- 4-5 лет ( средний возраст)- должен быть направлен на то, чтобы дети получили позитивный опыт работы в паре и в группе сверстников под руководством взрослого.
Второй этап - дети 5-6 лет( старшая группа)- заключается в получении дошкольниками опыта договора пары о выборе предмета деятельности под руководством взрослого, развитии самостоятельности и творчества в совместной деятельности.
Третьи этап- 6-7 лет( подготовительная группа)- должен обеспечивать полученный детьми опыт осознанного и самостоятельного договора в паре и группе о предмете и способе деятельности.



Слайд 7
Организация начальных форм сотрудничества:Первая часть – вербальное обозначение педагогом образовательной ситуации;Вторая часть
Текст слайда:

Организация начальных форм сотрудничества:

Первая часть – вербальное обозначение педагогом образовательной ситуации;
Вторая часть – образование пар;
Третья часть – собственно взаимодействие ребенка со сверстником;
Четвертая часть – анализ и оценка продуктов деятельности.



Слайд 8
Непосредственно- образовательная деятельность.
Текст слайда:

Непосредственно- образовательная деятельность.


Слайд 9
В свободной деятельности
Текст слайда:

В свободной деятельности


Слайд 10
В продуктивной деятельности
Текст слайда:

В продуктивной деятельности


Слайд 11
Благодарю за внимание!
Текст слайда:

Благодарю за внимание!