Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие творческих способностей детей раннего возраста презентация по теме

Содержание

Творчество детей - это глубоко своеобразная сфера их духовной жизни , самовыражение и самоутверждение , в котором ярко раскрывается индивидуальная самобытность каждого ребёнка . Эту самобытность невозможно охватить какими-то правилами , единственными и обяза -тельными для
«Развитие творческих способностей детей раннего возраста»Маслова Татьяна ВладимировнаМБДОУ Црр д. с. «Капелька»города Светогорска Творчество детей - это глубоко своеобразная сфера их духовной жизни , самовыражение Цель -заинтересовать детей, зажечь их сердца , развить в них творческую активность В соей работе я ставлю следующие задачи: Формировать первичные представления о прекрасном Методы и приемы:НаглядныйПрактическийСловесныйЭмоциональная  установка взрослогоПривлечение вниманияПоказ и объяснениеСловесная инструкцияСравнения СопоставленияПриложенияНаложенияНаблюдение за действиями взрослого и сверстников Принципы организации работы:Посильность требований Постепенность усложненийПоследовательность Для качественного осуществления развития творческих способностей ребёнка создана предметно-развивающая среда. Направления работы по развитию творческих способностей детей раннего возраста Игра Сенсорное воспитаниеРисованиеЛепкаКонструированиеВзаимодействие ИграВедущим видом деятельности и основой становления ребёнка до трёх лет является предметная Сенсорное воспитаниеРазвитие творческих способностей неразрывно связано с сенсорным воспитанием. Рисование традиционными методамиВ процессе рисования у ребёнка совершенствуется наблюдательность, эстетическое восприятие , Рисование нетрадиционными методамиРазнообразие способов рисования рождает у детей оригинальные идеи , развивает Рисование ладошками ЛепкаЛепка содействует развитию личности ребёнка , помогает создать обстановку эмоционального благополучия , КонструированиеКонструирование оказывает развивающее влияние на те или иные способности детей , которые «горка с лесенкой»«домик с окошком» Взаимодействие с родителямиРазвитие творческих способностей невозможно без помощи и сотрудничества родителей. Для Выставка «игрушка своими руками» В результате работы дети :Принимают участие в играх (подвижных, театрализованных, сюжетно-ролевых),проявляют интерес Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Творчество детей - это глубоко своеобразная сфера их

Творчество детей - это глубоко своеобразная сфера их духовной жизни ,

духовной жизни , самовыражение и самоутверждение , в котором

ярко раскрывается индивидуальная самобытность каждого ребёнка . Эту самобытность невозможно охватить какими-то правилами , единственными и обяза -тельными для всех.
В.А.Сухомлинский.

Слайд 3 Цель -заинтересовать детей, зажечь их сердца , развить

Цель -заинтересовать детей, зажечь их сердца , развить в них творческую

в них творческую активность , не навязывая собственных мнений

и вкусов.
Я пробуждаю в ребёнке веру в его творческие способности , индивидуальность , неповторимость , веру в то , что творить добро и красоту это значит приносить людям радость.

Слайд 4 В соей работе я ставлю следующие задачи:

Формировать

В соей работе я ставлю следующие задачи: Формировать первичные представления о

первичные представления о прекрасном в жизни и искусстве ,

способности воспринимать его.
Формировать художественно-образные представления и мышление , эмоционально-чувственное отношение к предметам и явлениям действительности, воспитывать эстетический вкус, эмоциональную отзывчивость на прекрасное.
Развивать творческие способности в рисовании и лепке.
Обучать основам создания художественных образов , формировать практические навыки работы в различных видах художественной деятельности.
Развивать сенсорные способности восприятия ,
чувства цвета.


Слайд 5 Методы и приемы:
Наглядный
Практический
Словесный
Эмоциональная установка взрослого
Привлечение внимания
Показ и

Методы и приемы:НаглядныйПрактическийСловесныйЭмоциональная установка взрослогоПривлечение вниманияПоказ и объяснениеСловесная инструкцияСравнения СопоставленияПриложенияНаложенияНаблюдение за действиями взрослого и сверстников

объяснение
Словесная инструкция
Сравнения
Сопоставления
Приложения
Наложения
Наблюдение за действиями взрослого и сверстников


Слайд 6 Принципы организации работы:
Посильность требований
Постепенность усложнений
Последовательность

Принципы организации работы:Посильность требований Постепенность усложненийПоследовательность

Слайд 7 Для качественного осуществления развития творческих способностей ребёнка создана

Для качественного осуществления развития творческих способностей ребёнка создана предметно-развивающая среда.

предметно-развивающая среда.


Слайд 8 Направления работы по развитию творческих способностей детей раннего

Направления работы по развитию творческих способностей детей раннего возраста Игра Сенсорное

возраста


Игра
Сенсорное воспитание
Рисование
Лепка
Конструирование
Взаимодействие с родителями
Игра
Сенсорное воспитание
Рисование
Лепка
Конструирование
Взаимодействие с

родителями

Слайд 9 Игра
Ведущим видом деятельности и основой становления ребёнка до

ИграВедущим видом деятельности и основой становления ребёнка до трёх лет является

трёх лет является предметная игра. Она оказывает особое воздействие

на развитие творческих способностей.

Слайд 10 Сенсорное воспитание
Развитие творческих способностей неразрывно связано с сенсорным

Сенсорное воспитаниеРазвитие творческих способностей неразрывно связано с сенсорным воспитанием.

воспитанием.


Слайд 11 Рисование традиционными методами

В процессе рисования у ребёнка совершенствуется

Рисование традиционными методамиВ процессе рисования у ребёнка совершенствуется наблюдательность, эстетическое восприятие

наблюдательность, эстетическое восприятие , художественный вкус , творческие способности.


Слайд 12 Рисование нетрадиционными методами

Разнообразие способов рисования рождает у детей

Рисование нетрадиционными методамиРазнообразие способов рисования рождает у детей оригинальные идеи ,

оригинальные идеи , развивает фантазию воображение.
«маму я свою люблю

,ей цветочек подарю».

«веточка рябины».


Слайд 13 Рисование ладошками

Рисование ладошками

Слайд 14 Лепка
Лепка содействует развитию личности ребёнка , помогает создать

ЛепкаЛепка содействует развитию личности ребёнка , помогает создать обстановку эмоционального благополучия

обстановку эмоционального благополучия , обеспечивать развитие у детей способностей

к эстетической деятельности.

Лепка из теста

Лепка из пластилина


Слайд 15 Конструирование
Конструирование оказывает развивающее влияние на те или иные

КонструированиеКонструирование оказывает развивающее влияние на те или иные способности детей ,

способности детей , которые в совокупности составляют основу формирования

их творчества

Слайд 16 «горка с лесенкой»
«домик с окошком»

«горка с лесенкой»«домик с окошком»

Слайд 17 Взаимодействие с родителями

Развитие творческих способностей невозможно без помощи

Взаимодействие с родителямиРазвитие творческих способностей невозможно без помощи и сотрудничества родителей.

и сотрудничества родителей. Для закрепления творческих способностей предлагалось в

самостоятельной обстановке , играх использовать накопленный опыт . Дети участвовали вместе с родителями в тематических выставках. Совместно с родителями проводились культурно - досуговые мероприятия.

Слайд 18 Выставка «игрушка своими руками»

Выставка «игрушка своими руками»

Слайд 19 В результате работы дети :
Принимают участие в играх

В результате работы дети :Принимают участие в играх (подвижных, театрализованных, сюжетно-ролевых),проявляют

(подвижных, театрализованных, сюжетно-ролевых),проявляют интерес к игровым действиям сверстников.
Принимают активное

участие в продуктивной деятельности (рисование , лепке , конструирование).
С интересом слушают сказки, рассказы воспитателя ; рассматривают картинки, иллюстрации.
Эмоционально и заинтересованно следят за развитием действия в играх - драматизациях и кукольных спектаклях , созданных силами взрослых и старших детей.
Самостоятельно выполняют игровые действия с предметами, осуществляют перенос действий с объекта на объект.
С помощью взрослого сооружают разнообразные постройки , используя большинство форм.
Разворачивают игру вокруг собственной постройки.
Различают основные цвета.
Лепят несложные предметы.
Рисуют карандашами , фломастерами, красками и кистью.

  • Имя файла: razvitie-tvorcheskih-sposobnostey-detey-rannego-vozrasta-prezentatsiya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0