Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие памяти младших школьников презентация к уроку по теме

Содержание

Цели и задачи работы над развитием памяти у младших школьников: Развитие навыка запоминания текстов и точной информации, встречающейся в текстах, в полном объеме с высокой степенью точности, развитие внимания.
Развитие памяти у младших школьников Цели и задачи работы над развитием памяти у младших школьников: Развитие навыка Результат:  Запоминание текстов любой степени сложности в полном объеме. У младших школьников непроизвольное запоминание -единственная форма работы памяти. *Объём памяти - способность одновременно сохранять значительный объём информации. Средний объём *Длительность запоминания -способность в течение долгого времени сохранять пережитый опыт*Готовность к Разница может быть количественной, например: 1   в скорости запоминания; Может больше проявляться зрительная, слуховая, двигательная или эмоциональная Память зависит и от таких индивидуальных особенностей, как:интересы и склонности личности: Задание: необходимо найти в каждом ряду лишнюю фигуру и объяснить, почему именно она лишняя. Задание: раскрасить все кружочки в красный цвет, квадратики - в синий. Задание: “Найди спрятанные предметы” Задание: сложи целую картинку из частейПримечание: предварительно необходимо разрезать рисунок чайника Упражнение “Заплатка для коврика”Цель: развитие наглядно-образного мышления. Упражнение “Лишних слов не говорить!”Цель: развитие речи, словесно-логического мышления.Задание: подчеркни в Благодарю за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели и задачи работы над развитием памяти у

Цели и задачи работы над развитием памяти у младших школьников: Развитие

младших школьников:
Развитие навыка запоминания текстов и точной информации, встречающейся

в текстах, в полном объеме с высокой степенью точности,
развитие внимания.

Слайд 3
Результат:
Запоминание текстов любой степени сложности

Результат: Запоминание текстов любой степени сложности в полном объеме.

в полном объеме.
Запоминание точной информации: чисел,

дат, имен, названий, терминов.
Запоминание с однократного восприятия.
Быстрое переключение с одной деятельности на другую.
Развитое внимание.
Надежное сохранение информации в памяти на неограниченный срок.

Слайд 4
У младших школьников непроизвольное запоминание -единственная

У младших школьников непроизвольное запоминание -единственная форма работы памяти.

форма работы памяти.


Слайд 5
*Объём памяти - способность одновременно сохранять значительный

*Объём памяти - способность одновременно сохранять значительный объём информации. Средний

объём информации. Средний объём памяти 7 элементов (единиц) информации.
*Точность

запоминания - точность проявляется в припоминании фактов и событий, с которыми сталкивался человек, а также в припоминании содержания информации.

Слайд 6
*Длительность запоминания -способность в течение долгого времени

*Длительность запоминания -способность в течение долгого времени сохранять пережитый опыт*Готовность

сохранять пережитый опыт
*Готовность к воспроизведению способность быстро воспроизводить в

сознании человека информацию.

Слайд 7
Разница может быть количественной, например:
1

Разница может быть количественной, например: 1  в скорости запоминания;

в скорости запоминания;
2 в прочности

сохранения;
3 в легкости воспроизведения, в точности и объеме запоминания.

Слайд 8
Может больше проявляться зрительная,

Может больше проявляться зрительная, слуховая, двигательная или эмоциональная память.

слуховая, двигательная или эмоциональная память.

Одному, чтобы запомнить, нужно прочесть материал, у другого больше развито слуховое восприятие, третьему нужны зрительные образы.

Известно, что «чистые» виды памяти встречаются редко. В жизни чаще всего различные типы памяти смешиваются: зрительно-двигательная, зрительно-слуховая и двигательно-слуховая память являются наиболее типичными.

Слайд 9
Память зависит и от таких индивидуальных

Память зависит и от таких индивидуальных особенностей, как:интересы и склонности

особенностей, как:
интересы и склонности личности: то, чем человек больше

интересуется, запоминается без труда;
от отношения личности к той или иной деятельности: жизненно важно или можно пренебречь;
от эмоционального настроя в конкретном случае;
от физического состояния;
от волевого усилия и многих других факторов

Слайд 10
Задание: необходимо найти в каждом ряду лишнюю

Задание: необходимо найти в каждом ряду лишнюю фигуру и объяснить, почему именно она лишняя.

фигуру и объяснить, почему именно она лишняя.


Слайд 11
Задание: раскрасить все кружочки в красный цвет,

Задание: раскрасить все кружочки в красный цвет, квадратики - в синий.

квадратики - в синий.


Слайд 12
Задание: “Найди спрятанные предметы”

Задание: “Найди спрятанные предметы”

Слайд 13
Задание: сложи целую картинку из частей
Примечание: предварительно

Задание: сложи целую картинку из частейПримечание: предварительно необходимо разрезать рисунок

необходимо разрезать рисунок чайника на 5 частей по указанным

линиям.

Слайд 14
Упражнение “Заплатка для коврика”
Цель: развитие наглядно-образного мышления.

Упражнение “Заплатка для коврика”Цель: развитие наглядно-образного мышления.

Слайд 15
Упражнение “Лишних слов не говорить!”
Цель: развитие речи,

Упражнение “Лишних слов не говорить!”Цель: развитие речи, словесно-логического мышления.Задание: подчеркни

словесно-логического мышления.
Задание: подчеркни в каждом выражении лишнее слово.
Коля

ушиб колено ноги.
Мальчик страдал от недоедания пищи.
Путь кораблю преградил ледяной айсберг.
Вторая четверть заканчивается в декабре месяце.
Все витрины заполнены оранжевыми апельсинами.
Мой брат хочет быть военным солдатом.

  • Имя файла: razvitie-pamyati-mladshih-shkolnikov-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 1