- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие конструктивной деятельности дошкольников: педагогический опыт дошкольного отделения №3 ГБОУ Школа №777 Г. Москвы презентация к уроку по конструированию, ручному труду (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
Содержание
- 2. Педагогический опытДошкольного отделения №3 ГБОУ Школа №777 г. Москвы
- 3. КОНСТРУИРОВАНИЕЯвляется с одной стороны практической деятельностью, направленной
- 4. ЗАДАЧИРазвитие конструктивных способностей детейРазвитие познавательных способностей детейРазвитие творческих способностей детейФормирование личности ребенка
- 5. «Конструктивная деятельность – это единственный
- 6. Модель деятельности1 Задумка2 Материал3 Инструменты4 Система действий5 Результат: самооценка54321
- 7. Виды конструированияТехническое:из строительного материалаиз деталей конструктора
- 8. Виды конструированияХудожественное: из бумагииз природного материала
- 9. Педагогический коллектив дошкольного отделения №3 строит работу
- 11. Система работы по обучению дошкольников конструированию из строительного материала
- 12. Младшая группа: 3 -4 годаЭкспериментирование с различными
- 13. К концу года умеем строитьДомики для мартешек и загоны для животныхМосты
- 14. Средняя группа 4 – 5 летУзнавание новых
- 15. Мост для пешеходов и мост для транспорта
- 16. Планирование процесса возведения постройки, определение деталей, которые
- 17. В организации образовательного процесса акцент делается на индивидуальное обучение
- 18. Старшая группа 5 – 6 летСтроительство зданий
- 21. Планирование постройки на основе схемыПроектирование будущей постройки
- 22. Схемы для построек
- 24. Подготовительная группа 6 – 7 летДети продолжают
- 25. Постройки обязательно обустраиваем
- 26. На основе построек развиваются разные виды игр СтроительныеСюжетно-ролевыеРежиссерские
- 31. Приобщаем родителей к сотрудничеству в развитии конструктивной деятельности детей
- 32. Трансляция опыта практических результатов: Мастер класс
- 34. Скачать презентацию
- 35. Похожие презентации
Педагогический опытДошкольного отделения №3 ГБОУ Школа №777 г. Москвы
Слайд 3
КОНСТРУИРОВАНИЕ
Является с одной стороны практической деятельностью, направленной на
получение результата, заранее задуманного продукта.
С другой стороны – это
один из видов творческой деятельности, которая основывается на впечатлениях, получаемых детьми в процессе воспитательно-образовательной работы в ДОУ.
Слайд 4
ЗАДАЧИ
Развитие конструктивных способностей детей
Развитие познавательных способностей детей
Развитие творческих
способностей детей
Формирование личности ребенка
Слайд 5
«Конструктивная деятельность –
это единственный вид
деятельности, в котором результат ребенка и взрослого совпадают однозначно,
что позволяет малышу давать адекватную самооценку полученному результату. Именно этот вид деятельности наиболее значим для становления самосознания ребенка, для открытия им деятельности как взаимосвязи компонентов от замысла до результата», - Н.М.Крылова.
Слайд 6
Модель деятельности
1 Задумка
2 Материал
3 Инструменты
4 Система действий
5 Результат:
самооценка
5
4
3
2
1
Слайд 9 Педагогический коллектив дошкольного отделения №3 строит работу с
детьми по конструированию из строительного материала, используя систему, разработанную
Н.М.Крыловой
Слайд 12
Младшая группа: 3 -4 года
Экспериментирование с различными материалами
Сюжетное
конструирование под руководством воспитателя
Различение и называние основных деталей: кирпичик,
кубик, пластина, призмаОбследование образца постройки
Конструирование по образцу воспитателя
Преобразование образца в соответствии с заданными условиями
Конструирование по фотографии
Слайд 14
Средняя группа 4 – 5 лет
Узнавание новых деталей
и их свойств
Строительство разных конструкций одного и того же
объекта (по образцу, по фотографии)Самостоятельное преобразование образца в высоту, длину, ширину
Сооружение конструкций в соответствии с разными условиями(мост для пешехода, мост для транспорта)
Слайд 16 Планирование процесса возведения постройки, определение деталей, которые подходят
для постройки.
Планирование постройки на основе схемы (со 2-го полугодия)
Конструирование
по представлению
Слайд 18
Старшая группа 5 – 6 лет
Строительство зданий разных
по назначению (жилой дом, магазины, детский сад, школа, вокзал)
Слайд 21
Планирование постройки на основе схемы
Проектирование будущей постройки (рисование
схемы)
Объединение построек в целое (город, город и деревня)
Анализ постройки
Умение
работать в определенном темпе, помогать советом товарищу, видеть хорошую работу товарищаПроявление самостоятельности и творчества: преобладает конструирование по замыслу и по теме
Слайд 24
Подготовительная группа 6 – 7 лет
Дети продолжают осваивают
приобретенные умения и навыки
Дети могут строить большее число построек,
более сложные по конструкции, когда один человек строит не одну, а две или три постройкиСлайд 32 Трансляция опыта практических результатов: Мастер класс «Город детства» на
