Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ презентация

Презентация на тему РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ презентация, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 19 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему:  «РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ МБДОУ
Текст слайда:

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему: «РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 76 ГОРОДА ВОРОНЕЖА»




Цагикян А.Г. Научный руководитель: проф., д.с/х. н. Жердев В.Н.


Слайд 2
На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия природы с человеком выросли в глобальную экологическую проблему.
Текст слайда:

На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия природы с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относится к природе они, погубят себя.
Для того чтобы это не случилось необходимо воспитывать экологическую культуру и ответственность. И начинать экологическое воспитание надо с дошкольного возраста, так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения.

Актуальность темы исследования:


Слайд 3
Объект  исследования - процесс экологического воспитания дошкольников.Предмет  исследования - формирование экологических навыков
Текст слайда:

Объект исследования - процесс экологического воспитания дошкольников.
Предмет исследования - формирование экологических навыков и умений в «детском саду № 76»г. Воронежа.
Цель выпускной квалификационной работы - выявить основы развития экологических навыков и умений дошкольников в «детском саду № 76»г. Воронежа.


Слайд 4
1. Провести анализ научно-методической и психолого-педагогической литературы по проблеме экологического воспитания дошкольников.2. Рассмотреть особенности
Текст слайда:

1. Провести анализ научно-методической и психолого-педагогической литературы по проблеме экологического воспитания дошкольников.
2. Рассмотреть особенности экологического образования в «детском саду № 76» г. Воронежа.
3. Разработать авторскую программу экологического образования для «детского сада № 76» г. Воронежа.

Задачи исследования:


Слайд 5
Для анализа научно-методической и психолого-педагогической литературы по проблеме экологического воспитания дошкольников были выбраны программы
Текст слайда:

Для анализа научно-методической и психолого-педагогической литературы по проблеме экологического воспитания дошкольников были выбраны программы следующих авторов: С.Н. Николаевна «Юный эколог», Н.Н. Кондратьева «Мы», Ж.Л. Васякиной-Новиковой «Паутинка», А.В. Королевой «Экологическая дорожка», В.И. Ашиков , С.Г. Ашикова «Семицветек» и ряд других программ.


Слайд 6
Анализ методической и научной литературы показал, что целью экологического образования в дошкольном возрасте является
Текст слайда:

Анализ методической и научной литературы показал, что целью экологического образования в дошкольном возрасте является - развитие у детей устойчивых познавательных интересов, мотивов, потребностей к изучению природных объектов и явлений; - овладение ими системой экологических знаний, умений и навыков; - формирование на этой основе позитивного опыта эмоционально-ценностного отношения к природному окружению, что способствует достижению итогового положительного результата — становлению начал экологической культуры.


Слайд 7
Реализация экологического воспитания дошкольников осуществляется посредством методов и технологий воспитательно-образовательной работы с детьми, которые
Текст слайда:

Реализация экологического воспитания дошкольников осуществляется посредством методов и технологий воспитательно-образовательной работы с детьми, которые специалисты по дошкольной педагогике подразделяют методы обучения на словесные, наглядные и практические.

В МБДОУ «Детского сада № 76»


Слайд 8
Анализ особенностей экологического образования в «детском саду № 76» г. Воронежа показал, что в
Текст слайда:

Анализ особенностей экологического образования в «детском саду № 76» г. Воронежа показал, что в данном образовательном учреждении уделяется большое внимание экологическому образованию. Воспитатели создали в «МБДОУ № 76» экологический комплекс, включающий «видеосалон, библиотеку, выставку, игровой зал, лабораторию детского экспериментирования, уголки природы, экологическую тропу на территории детского сада, огород и фитоогород; газету природоведческой тематики и др».


Слайд 9
Большая работа ведется с родителями воспитанников.
Текст слайда:

Большая работа ведется с родителями воспитанников.


Слайд 10
Благодаря многообразию образовательных и авторских программ по экологии развиваются умения и навыки дошкольников
Текст слайда:

Благодаря многообразию образовательных и авторских программ по экологии развиваются умения и навыки дошкольников


Слайд 11
Программа по экологическому воспитанию детей в «МБДОУ №76» была разработана на основании нескольких программ:
Текст слайда:

Программа по экологическому воспитанию детей в «МБДОУ №76» была разработана на основании нескольких программ:

Классической экологии: О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию!», С.Н. Николаева «Юный эколог», Н.А. Рыжовой «Наш дом — природа», Т.В. Шпотова, Е.П. Кочеткова «Цветовая экология», А.В. Королева «Экологическая дорожка»

Программ нравственного воспитания детей: В.И. Ашикова, С.Г. Ашиковой «Семицветик», И.Г. Белавиной, Н.Г. Найденской «Планета — наш дом», Т.П. Поповой «Мир вокруг нас», Т.А. Копцевой «Природа и художник»

А так же программ социальной направленности: Н.Н. Вересова «Мы — земляне», Т.В. Потаповой «Детский сад XXI века», Л.М. Клариной «Экономика и экология»


Слайд 12
Программа по экологическому воспитанию детей «МБДОУ № 76»Цель программы: «осознание ребенком неразрывного единства мира
Текст слайда:

Программа по экологическому воспитанию детей «МБДОУ № 76»

Цель программы: «осознание ребенком неразрывного единства мира природы и человека, постижение причинно-следственных связей в окружающем мире, формирование первоначальных понятий о путях созидания своего здоровья, формирование начала экологического мировоззрения и культуры».
Программа состоит из 4 разделов:


Слайд 14
Часть 1. «Мир вокруг нас»Цель: формирование системы представлений об окружающем материальном
Текст слайда:


Часть 1. «Мир вокруг нас»

Цель: формирование системы представлений об окружающем материальном мире.

Задачи:
- Расширять и углублять знания детей об отдельных явлениях и объектах окружающей среды, формировать умение воспринимать окружающий мир как гармоничное целое.
- Учить классифицировать объекты окружающего мира по различным признакам (происхождению, отношению к определённому классу или виду, сенсорным характеристикам и т.д.).
- Формировать у детей диалектический и системный способ мышления, развивать воображение.
- Формировать у детей осознанно-правильное отношение к объектам и явлениям природы, эмоциональный отклик, радость от общения с природой. Воспитывать интерес и стремление к созидательному познанию окружающего мира.


Слайд 15
Цель: формирование осознание ребёнком себя человеком, как части природного мира.Задачи:Развивать интерес к физической стороне
Текст слайда:

Цель: формирование осознание ребёнком себя человеком, как части природного мира.

Задачи:
Развивать интерес к физической стороне бытия объектов живой природы, формировать у детей представления о том, что животные и растения живут не изолированно, а в сообществах (лес, луг, водоем и т.д.); представления о целостности и уникальности каждого сообщества, о разнообразии животных и растений на Земле.
Формировать представления о сходстве и различии общевитальных (дыхание, движение, рост, питание, размножение) и анатомических (структурных) признаков, условий жизнедеятельности и развития объектов живой природы (людей, животных, растений). Учить находить общие закономерности построения и развития организмов.
Формировать элементарные представления о строении и функциях органов и систем организма человека; формировать понимание зависимости здоровья человека от состояния окружающей среды.
Воспитывать стремление к здоровому образу жизни в гармонии с природой./

Часть 2. «Живая природа»


Слайд 16
Цель: систематизация и углубление представлений детей о явлениях и объектах неживой природы как факторах
Текст слайда:

Цель: систематизация и углубление представлений детей о явлениях и объектах неживой природы как факторах экологического благополучия.

Задачи:
Учить детей ориентироваться в мире физических явлений.
Систематизировать знания детей о таких явлениях и объектах как-«свет, воздух, вода, почва, температура». Формировать основы понимания необходимости бережного отношения к компонентам неживой природы.
Формировать представления о взаимосвязях живой и неживой природы, показать зависимость состояния живых организмов в частности и экологического благополучия на планете в целом от наличия и качества этих явлений и объектов.
Развивать способность эстетической оценки окружающей природы.

Часть 3. «Неживая природа».


Слайд 17
Цель: обобщение знаний природоведческого и природоохранного характера, формирование основ планетарного экологического сознания.Задачи:Обобщить и систематизировать
Текст слайда:

Цель: обобщение знаний природоведческого и природоохранного характера, формирование основ планетарного экологического сознания.

Задачи:
Обобщить и систематизировать представления детей природоведческого и природоохранного характера.
Упражнять в поиске и формулировке элементарных причинно - следственных связей между явлениями окружающей природы.
Упражнять в прогнозировании глобальных изменений в окружающем мире, учить искать наиболее рациональные способы решения экологических проблем.
Закреплять и обобщать правила экологически грамотного и безопасного для здоровья человека поведения в природе и в быту.
Формировать понимание ответственности человека за сохранение природы.

Часть 4. «Планета - наш дом. Мы - хозяева в нём»


Слайд 18
Программа по экологическому воспитанию детей «МБДОУ № 76» направленна прививать экологическое воспитание с дошкольного
Текст слайда:

Программа по экологическому воспитанию детей «МБДОУ № 76» направленна прививать экологическое воспитание с дошкольного возраста. В этом возрасте развиваются устойчивые познавательные интересы экологических знаний и навыки формирования на этой основе позитивного опыта отношения к природному окружению. Это способствует — становлению начал экологической культуры.
Таким образом, данное исследование можно рекомендовать для практического применения в работе по экологическому воспитанию в дошкольных учреждениях.


Слайд 19
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!