Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Программированное обучение

Содержание

Суть программированного обученияПрограммированное обучение — система методов и средств обучения, основой которого выступает самостоятельное приобретение знаний и навыков учащимися за счет пошагового усвоения материла.
Программированное обучениеПодготовили:Савко АлесяЧеркас Ольга Савицкая Ольга Таранова Анастасия Суть программированного обученияПрограммированное обучение — система методов и средств обучения, основой которого ПерсоналииИдея программированного обучения была предложена в 50-х гг. ХХ в. американским психологом Персоналиив 70-х гг. ХХ в. в отечественной науке ведущим специалистом по программированному ПерсоналииИдею разветвлённого программированного обучения разработал американский учёный Кроудер Норман Аллисон Виды программированного обученияЛинейныеРазветвленные Достоинства программированного обучениямелкие дозы усваиваются легкотемп усвоения выбирается ученикомобеспечивается высокий результатвырабатываются рациональные Недостатки программированного обученияне в полной мере способствует развитию самостоятельности в обучениитребует больших Требования программированного обученияразбиение процесса обучения на мелкие шагиналичие подсказок, количество которых постепенно Пример программированного обучения способ заучивания стихотворения: вначале четверостишие дается полностью, затем Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Суть программированного обучения
Программированное обучение — система методов и

Суть программированного обученияПрограммированное обучение — система методов и средств обучения, основой

средств обучения, основой которого выступает самостоятельное приобретение знаний и

навыков учащимися за счет пошагового усвоения материла.

Слайд 3 Персоналии
Идея программированного обучения была предложена в 50-х гг.

ПерсоналииИдея программированного обучения была предложена в 50-х гг. ХХ в. американским

ХХ в. американским психологом
Б. Скиннером для

повышения эффективности управления процессом учения с использованием достижений экспериментальной психологии и техники.

Слайд 4 Персоналии
в 70-х гг. ХХ в. в отечественной науке

Персоналиив 70-х гг. ХХ в. в отечественной науке ведущим специалистом по

ведущим специалистом по программированному обучению являлась профессор Московского университета

Нина Федоровна Талызина.

Слайд 5 Персоналии

Идею разветвлённого программированного обучения разработал американский учёный Кроудер

ПерсоналииИдею разветвлённого программированного обучения разработал американский учёный Кроудер Норман Аллисон

Норман Аллисон

Слайд 6 Виды программированного обучения


Линейные
Разветвленные

Виды программированного обученияЛинейныеРазветвленные

Слайд 7 Достоинства программированного обучения
мелкие дозы усваиваются легко
темп усвоения выбирается

Достоинства программированного обучениямелкие дозы усваиваются легкотемп усвоения выбирается ученикомобеспечивается высокий результатвырабатываются

учеником
обеспечивается высокий результат
вырабатываются рациональные способы умственных действий
воспитывается умение логически

мыслить

Слайд 8 Недостатки программированного обучения
не в полной мере способствует развитию

Недостатки программированного обученияне в полной мере способствует развитию самостоятельности в обучениитребует

самостоятельности в обучении
требует больших затрат времени
применимо только для алгоритмически

разрешимых познавательных задач
обеспечивает получение знаний, заложенных в алгоритме и не способствует получению новых
чрезмерная алгоритмизация обучения препятствует формированию продуктивной познавательной деятельности

Слайд 9 Требования программированного обучения
разбиение процесса обучения на мелкие шаги
наличие

Требования программированного обученияразбиение процесса обучения на мелкие шагиналичие подсказок, количество которых

подсказок, количество которых постепенно уменьшается
пред изучением последующего материала

учащийся должен хорошо усвоить предыдущий
для подкрепления знаний используется многократное повторение

Слайд 10 Пример программированного обучения
способ заучивания стихотворения: вначале

Пример программированного обучения способ заучивания стихотворения: вначале четверостишие дается полностью, затем

четверостишие дается полностью, затем - с пропуском одного слова,

двух слов и целой строки. В конце заучивания ученик, получив вместо четверостишия четыре строчки многоточий, должен воспроизвести стихотворение самостоятельно

  • Имя файла: programmirovannoe-obuchenie.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Инфекции наружных покровов
Следующая - Использование программного обеспечения для создания публикации

Похожие презентации

метод холдинг-терапии в работе с детьми с аутизмом презентация к уроку по теме метод холдинг-терапии в работе с детьми с аутизмом презентация к уроку по теме 93
Познавательно-исследовательская деятельность во второй младшей группе презентация к уроку (младшая группа) Познавательно-исследовательская деятельность во второй младшей группе презентация к уроку (младшая группа) 139
Организация работы с детьми и родителями первоклассников презентация к уроку (1 класс) по теме Организация работы с детьми и родителями первоклассников презентация к уроку (1 класс) по теме 88
СЕМЬЯ РЯБИНКА Итоговое собрание семьи 2018-19 уч.г. классный час СЕМЬЯ РЯБИНКА Итоговое собрание семьи 2018-19 уч.г. классный час 77
презентация к заочному этапу конкурса Методическое портфолио Методическая система как основа повышения качества образования презентация урока для интерактивной доски презентация к заочному этапу конкурса Методическое портфолио Методическая система как основа повышения качества образования презентация урока для интерактивной доски 88
Семейные традиции. презентация урока для интерактивной доски (подготовительная группа) Семейные традиции. презентация урока для интерактивной доски (подготовительная группа) 34
Презентация по внеурочной деятельности Школа Творческого Развития Презентация по внеурочной деятельности Школа Творческого Развития 74
Китайський алігатор Китайський алігатор 142
Святки Святки 105
Кировоградский кулуб соционики КаКтуС Кировоградский кулуб соционики КаКтуС 72
Сюжетно- ролевая игра Пикник презентация к занятию (средняя группа) Сюжетно- ролевая игра Пикник презентация к занятию (средняя группа) 124
Презентация проекта Мои любимые машинки презентация Презентация проекта Мои любимые машинки презентация 85
презентация к русскому языку презентация к русскому языку 71
Брейн-ринг на тему: Волонтёрство Брейн-ринг на тему: Волонтёрство 135
Театрализованная деятельность в ДОУ статья ( группа) по теме Театрализованная деятельность в ДОУ статья ( группа) по теме 101
ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА 84
Международный факторинг и форфейтинг Международный факторинг и форфейтинг 168
Проект в первой младшей группеВодичка , водичка... презентация к уроку (младшая группа) Проект в первой младшей группеВодичка , водичка... презентация к уроку (младшая группа) 118
Күтілетін нәтижелерін бағалау жүйесінің түрлері. Күтілетін нәтижелерін бағалау жүйесінің түрлері. 95
Разработка технологии получения отливки Разработка технологии получения отливки 123
Презентация Русские народные хороводные игры презентация к уроку (старшая группа) Презентация Русские народные хороводные игры презентация к уроку (старшая группа) 106
Технология изготовления печатных плат Технология изготовления печатных плат 81
Введение в историю Приднестровья Введение в историю Приднестровья 112
Арбатско-Покровская линия велометро Арбатско-Покровская линия велометро 105
Турнир Юных ХимиковНововведения регламента, изменения в правилах, правила оценивания выступлений очного тура Турнир Юных ХимиковНововведения регламента, изменения в правилах, правила оценивания выступлений очного тура 77
Конспект занятия Путешествуем вместе с солнышком план-конспект занятия (младшая группа) Конспект занятия Путешествуем вместе с солнышком план-конспект занятия (младшая группа) 83
Презентация к мастер-классу Совершенствование форм и методов работы с учащимися с высокой познавательной активностью Презентация к мастер-классу Совершенствование форм и методов работы с учащимися с высокой познавательной активностью 91
Проблемные ситуации и пути их создания на уроке презентация к уроку по теме Проблемные ситуации и пути их создания на уроке презентация к уроку по теме 78
Характеристики устройств хранения данных. Характеристики устройств хранения данных. 86
Какими игрушками играет ваш ребёнок? презентация Какими игрушками играет ваш ребёнок? презентация 83