Презентация на тему профессия фотограф презентация к уроку (подготовительная группа)

Расширять общий кругозор;
3. Развивать связную речь.
Познавательное развитие:
1. Расширить у

детей знания и
представления о профессии -
фотограф;
2. Развивать умение соотносить
результаты труда и набор трудовых
процессов с названиями профессии;
3. Воспитывать осознанное
отношение к ценности

— одна из важных задач социализации ребенка. Представление о

профессиях позволяет детям глубже проникнуть в мир взрослых, понять и принять его. Оно формирует интерес к труду, зарождает мечту о собственном будущем, позволяет гордиться результатами труда своих близких родственников и людей вообще. Трансформация мира профессий наглядно показывает детям, как развивается научная мысль, осуществляется технический прогресс в обществе. Испытывая влияние результатов труда взрослых на себе, дети практически усваивают его значимость. Труд становится понятен ребенку старшего дошкольного возраста, обобществление результатов труда взрослых дает возможность реально представить взаимозависимость людей в социуме.        Отражение труда взрослых в сюжетно-ролевых играх показывает значимость этой сферы познания для детей.        Актуальность формирования у детей первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека обоснована ФГОС дошкольного образования.       Современных дошкольников интересует все. Они с удовольствием изучают историю, археологию, палеонтологию по многочисленным энциклопедиям, мультфильмам, музейным экспонатам и т.п. Они приносят в детский сад уже не сборники сказок, а даже не совсем доступные их пониманию научные книги. Их уже не устраивают поверхностные сведения об окружающем. Своими вопросами дети заставляют родителей и воспитателей «сидеть» в Интернете, чтобы находить ответы на часто недетские вопросы. Традиционные методы и приемы ознакомления с профессиями не вызывают у детей активного познавательного интереса. Необходимо заинтересовать дошкольников так, чтобы у них появилось жела­ние как можно глубже познать тему, соприкоснуться с ней лично, зародить мечту попробовать себя в данной области человеческой деятельности. 

Интервью у фотографа Фотосессия

«Живая фотография» «Мы фотографы» «Звонок в фотоателье» «Что сначала,

что потом» «Подбери глагол» «Назови профессию» «Что кому» «Угадай профессию» «Кому без них не обойтись» «Кто, что делает?» «Что делают этим предметом» «Что расскажет предмет». Лото «Профессии» «Все профессии важны» «В мире профессий» «Назови профессию» «Орудие труда» Посредством этих игр, ребята закрепили знания о профессиях и в частности о профессии фотограф

КРАСИВАЯ…

ВОЗЬМЕМ – ДЕТСКИЙ САД СНИМАТЬ ПОЙДЕМ
СОЗАНИЕ ФОТОКОЛЛАЖА «МОЙ

ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ САД

Педагоги удовлетворены проведенной работой и результатами проекта - Собран и

систематизирован материал по теме проекта - У дошкольников появился интерес к данной теме - Сформировалось целостное представление о трудовой деятельности фотографа -Дети знают и называют профессию «фотограф» -Дети стали более раскрепощены и самостоятельны, используют в сюжетно- ролевой игре атрибуты и наряды - У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы