Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектирование разноуровневых заданий презентация к уроку

Содержание

Уровень учебной деятельностиобщекультурный прикладной творческий
Проектирование разноуровневых  заданий. Уровень учебной деятельностиобщекультурный I. Общекультурный .«Знаю, но не могу сам выполнить задание, дайте мне памятку.»Демонстрирует Работа с текстом на уровне предложения.Задания I уровня сложности.Придумать предложение по сюжетной     Дети делали из снега фигурки животных. В этом предложении 6 слов. Составить графическую схему этого предложения. Определить место слова «фигуры» в предложении.В этом предложении слово «фигуры» стоит пятым. II. Прикладной«Знаю и могу выполнить сам, но только такое же задание, как Задания II уровня сложности.Распространить предложение.Оля читает.Оля читает книгу.Оля читает интересную книгу.Оля читает интересную книгу бабушке. Предложения для распространения:Папа привез.		Дети помогли.		Заяц убегал.Дуют ветры. Поставить предложения в нужном порядке, чтобы получился текст.Пришла зима.Замерзли реки, пруд за Пришла зима.	Наступила зима. Дует холодный ветер. Замерзли реки, пруд за деревней. Снег III. Творческий.«Знаю и умею применять знания в новой ситуации». Демонстрирует ученик, способный Задания III уровня сложности. Составить предложения, поставив слова в нужном порядке и Проверь себя!У Пушка лапки белые.Дети делают из бумаги снежинки.Медведь под елкой нашел 1 Составить предложения по нескольким картинкам, на которых изображен один и Испекла старуха колобок. Покатился колобок по дороге. В лесу колобок встретил зайца.   Медведь захотел съесть колобка. Дети придумывают предложения по картинкам. Затем называют предложение, в котором данное слово
Слайды презентации

Слайд 2 Уровень учебной деятельности

общекультурный

Уровень учебной деятельностиобщекультурный       прикладной творческий

прикладной

творческий


Слайд 3 I. Общекультурный .
«Знаю, но не могу сам выполнить

I. Общекультурный .«Знаю, но не могу сам выполнить задание, дайте мне

задание, дайте мне памятку.»
Демонстрирует ученик, понимающий основные положения курса,

умеющий объяснить правила, применить их по образцу, отвечающий на вопросы репродуктивного уровня.

Слайд 4 Работа с текстом на уровне предложения.
Задания I уровня

Работа с текстом на уровне предложения.Задания I уровня сложности.Придумать предложение по

сложности.
Придумать предложение по сюжетной картинке и определить количество слов

в нем.



Слайд 5
 


 

   

Слайд 6
Дети делали из снега фигурки животных. В этом

Дети делали из снега фигурки животных. В этом предложении 6 слов.

предложении 6 слов.


Слайд 7 Составить графическую схему этого предложения.


Составить графическую схему этого предложения.

Слайд 8
Определить место слова «фигуры» в предложении.
В этом

Определить место слова «фигуры» в предложении.В этом предложении слово «фигуры» стоит пятым.

предложении слово «фигуры» стоит пятым.


Слайд 9 II. Прикладной
«Знаю и могу выполнить сам,
но только

II. Прикладной«Знаю и могу выполнить сам, но только такое же задание,

такое же задание,
как разбирали на уроке».
Демонстрирует ученик, усвоивший

понятия темы курса (не выходя за ее рамки)

Слайд 10 Задания II уровня сложности.
Распространить предложение.
Оля читает.
Оля читает книгу.
Оля

Задания II уровня сложности.Распространить предложение.Оля читает.Оля читает книгу.Оля читает интересную книгу.Оля читает интересную книгу бабушке.

читает интересную книгу.
Оля читает интересную книгу бабушке.


Слайд 11
Предложения для распространения:

Папа привез.
Дети помогли.
Заяц убегал.
Дуют ветры.

Предложения для распространения:Папа привез.		Дети помогли.		Заяц убегал.Дуют ветры.

Слайд 12 Поставить предложения в нужном порядке, чтобы получился текст.
Пришла

Поставить предложения в нужном порядке, чтобы получился текст.Пришла зима.Замерзли реки, пруд

зима.
Замерзли реки, пруд за деревней.
Наступила зима.
Теперь можно играть в

снежки, ходить на лыжах, бегать на коньках по гладкому льду.
Снег покрыл поля, крыши домов, тропинки в лесу.
Рады ребятишки.
Дует холодный ветер.

Слайд 13 Пришла зима.
Наступила зима. Дует холодный ветер. Замерзли реки,

Пришла зима.	Наступила зима. Дует холодный ветер. Замерзли реки, пруд за деревней.

пруд за деревней. Снег покрыл поля, крыши домов, тропинки

в лесу. Рады ребятишки. Теперь можно играть в снежки, ходить на лыжах, бегать на коньках по гладкому льду.

Слайд 14 III. Творческий.
«Знаю и умею применять знания
в новой

III. Творческий.«Знаю и умею применять знания в новой ситуации». Демонстрирует ученик,

ситуации».
Демонстрирует ученик, способный самостоятельно применять знания на практике,

выбирать цели и программу действий

Слайд 15 Задания III уровня сложности. Составить предложения, поставив слова в

Задания III уровня сложности. Составить предложения, поставив слова в нужном порядке

нужном порядке и падеже.
Пушок, у, белые, лапки.
Снежинки, дети, из,

делают, бумага.
Медведь, елка, под, нашел, берлога.
Вьюга, поле, гуляла, в, чистым.

Слайд 16 Проверь себя!
У Пушка лапки белые.
Дети делают из бумаги

Проверь себя!У Пушка лапки белые.Дети делают из бумаги снежинки.Медведь под елкой

снежинки.
Медведь под елкой нашел берлогу.
В чистом поле гуляла вьюга.


Слайд 17 1
Составить предложения по нескольким картинкам, на которых

1 Составить предложения по нескольким картинкам, на которых изображен один

изображен один и тот же предмет в различных ситуациях.

1



Слайд 18 Испекла старуха колобок.

Испекла старуха колобок.

Слайд 19 Покатился колобок по дороге.

Покатился колобок по дороге.

Слайд 20 В лесу колобок встретил зайца.

 

В лесу колобок встретил зайца. 

Слайд 21  
Медведь захотел съесть колобка.


 Медведь захотел съесть колобка.

  • Имя файла: proektirovanie-raznourovnevyh-zadaniy-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 71
  • Количество скачиваний: 0