Презентация на тему ПРОЕКТ Взаимодействие ДОУ с учреждениями социума, как залог успешной реализации ФГОС ДО проект

Колосок», территории социальных партнеров, семьи воспитанников.
Участники проекта: дети-педагоги-родители-социальные

партнеры муниципального района Красноярского края.
Авторы проекта: воспитатели МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 5 «Колосок» Суетина Е. М., Сидорова В. М.

системы взаимодействия ДОУ с учреждениями социума на основе договоров

и совместных планов.
* Становление уровня социальной компетенции участников образовательного процесса, направленных на активное освоение мира.
*Создание единой воспитательной системы
- для расширения кругозора дошкольников (освоения предметного и природного окружения, развития мышления, обогащения словаря, знакомства с историей, традициями народа);
- формирования навыков общения в различных социальных ситуациях, с людьми разного пола, возраста, национальности, с представителями разных профессий;
- воспитания уважения к труду взрослых.

при взаимодействии с социумом:
 
Игровая

Познавательная Творческая Самореализация
 
 
Мотивация для педагогов:
 
Творческая самореализация Успешное прохождение Повышение
детей аттестации педагогического
рейтинга
 
Мотивация для родителей к участию в совместных мероприятиях с социумом:
 
Демонстрация талантов Укрепление детско- родительских
и способностей своих детей отношении
 
Творческая самореализация

проживания ребенком дошкольного детства; сохранение и укрепление здоровья детей,

формирование основ базовой культуры личности, творческого потенциала воспитанников, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

5
«Детский сад «Колосок»

 
Станция юных
натуралистов

Филиал №3 Канской
Библиотеки

Выставочный зал
Канский краеведческий музей

2015)

Цель: определение целей и форм взаимодействия с объектами

социума. Задачи:
* анализ объектов социума для определения целесообразности установления социального партнерства;
*установление контактов с организациями и учреждениями муниципального района;
*определение направлений взаимодействия,
*разработка программ сотрудничества с определением сроков, целей и конкретных форм взаимодействия;
*заключение договоров о совместной работе
*составление плана совместной работы
*информирование родителей о проводимых мероприятиях

программ сотрудничества с организациями и учреждениями социума.
Задачи:
*формирование группы

сотрудников детского сада, заинтересованных в участии в работе по реализации проекта;
*разработка социально-значимых проектов взаимодействия детского сада с объектами социума по различным направлениям деятельности детского сада;
*разработка методических материалов для реализации данных проектов;
*разработка системы материального поощрения для сотрудников, участвующих в реализации проекта взаимодействия с социальными партнерами

I блока : ( в соответствии с ФГОС ДО)

Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней ( преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования)

Задачи блока:

1. Установление партнерских взаимоотношений детского сада и школы.

2. Создание преемственности образовательных систем, способствующих позитивному отношению дошкольников к своей будущей социальной роли – ученик.

3. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов и педагогической культуры родителей посредством педагогического взаимодействия.

Основные направления:
информационное;
методическое;
практическое.

Социальный партнер – МБДОУ - «Станция юных натуралистов»

Цель

блока: Объединить усилия ДОУ с учреждениями дополнительного образования для социокультурной самореализации участников образовательного процесса.
Задачи:
1. Способствовать созданию образовательной системы ДОУ с учреждениями дополнительного образования для развития творческого потенциала и познавательной активности участников образовательного процесса.

2. Создание условий для развития художественно-эстетических способностей дошкольников, самореализации их личности, формирование познавательных интересов и способностей

3. Совершенствование форм взаимодействия с учреждениями дополнительно образования для расширения социально – образовательной системы ДОУ.

Основные направления:
Художественно-эстетическое;
литературное;
прикладное;
информационно – педагогическое.

юных натуралистов»

библиотека, выставочный зал, музей.

Цель блока: Формирование целостной социокультурной системы

взаимодействия ДОУ с учреждениями культуры

Задачи блока:
1. Расширять творческое взаимодействие ДОУ с учреждениями культуры для создания единой социокультурной педагогической системы.

2. Осуществлять интегрированный подход к эстетическому воспитанию и формированию художественно-творческих способностей в системе «ребенок-педагог-родитель».
3. Способствовать развитию духовно-нравственной культуры участников образовательного процесса.
4. Способствовать созданию благоприятных условий для развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка, как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
Основные направления:
эстетическое;
духовно-нравственное;
художественно-творческое;
культурно-просветительское.