Презентация на тему Проект: Удивительные и забавные насекомые презентация

о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны

ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую
деятельность.

исследовательский
По

времени: среднесрочный (3 месяца)
По характеру контактов: открытый
По количеству участников: коллективный дети 5 блока
Участники проекта: воспитатели, дети, родители
Характер содержания: ребенок и семья, ребенок и природа.
Идея проекта: формирование навыков правильного поведения детей в природе.
Игровая мотивация: помочь детям понять
своеобразие каждого насекомого его уникальность.

Паспорт проекта

разнообразием видов насекомых, образом жизни и их внешней роли

в многозвенной экологической цепи.
Знание жизни насекомых, их привычек и повадок очень полезно. Эти маленькие, беззащитные существа всегда вызывают интерес у детей. Данный проект поможет дошкольникам окунуться в интригующий и таинственный, красочный и завораживающий мир летающих и ползающих букашек, козявок, жучков – мир насекомых.

вред наносят насекомые?
Виды насекомых.

Сотрудничество с семьёй:
Информация в родительском уголке

«Опасные насекомые, первая помощь при укусах», «Как привить любовь к природе».
Подбор стихов, пословиц, народных примет связанных с насекомыми.
Изготовление поделок.

их главные признаки (членистое строение тела, шесть ног, крылья,

усики), формировать знания о том, как насекомые защищаются от врагов; развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых; воспитывать любознательность.

неповторимости каждого живого существа и растения, необходимость бережного и

заботливого отношения к природе.
Обучение технике безопасности при несчастных случаях.
Развитие эмоциональной отзывчивости к миру и доброжелательности к природе.
Развитие эстетических чувств детей, творческих способностей.
Развитие познавательной активности, познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе общения с природой.
Развивать мелкую моторику за счёт изобразительной деятельность и работы с природным материалом.
Развивать связную речь.
Формировать навыки исследовательской деятельности.

мире насекомых.
2. Формирование интереса к насекомым и бережное отношение

к ним.
3. Развитие умения рассуждать, наблюдать.
4. Развитие речи у детей, активного словаря.
5. Формирование у детей интереса к экспериментальной деятельности.

– сайтов по данной теме
*Определение целей и задач,
перспективное планирование

по теме,
*Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала
*Входной мониторинг.
2 этап проекта основной
Оформление газет для родителей
Конструирование из бумаги по теме «Насекомые»
Оформление выставки детских рисунков «Букашечки»
Разучивание с родителями стихов о насекомых
Экскурсия в природу
3 этап заключительный
Анализ результативности работы
Обработка и оформление результатов проекта
Презентация проекта

отношения к окружающей природе, способствует формированию отзывчивой и гуманной

личности

расширение кругозора»

будут из песка, крыша будет высока. Но ползти в песочницу муравьям не

хочется! Муравьишек под сосной муравейник ждёт лесной.

Горн Лера

блестящих лепесточка Раздвигаются слегка. Справа – точка, слева – точка, В чёрных

крапинках бока. Я подую на жука –  Улетай за облака! Словно красный вертолёт, Прямо в небо он уйдёт.

Семенова Катя

какое, наше лето!
«Удивительные и забавные насекомые»
Спал цветок и вдруг

проснулся
Шевельнулся, встрепенулся,
Больше спать не захотел –
Взвился вверх – и улетел.

Желтая тельняшка
Летает над ромашкой

Домовитая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет на цветком –
Он поделится медком.

весь день
хлопочет,
Дом повыше построить хочет.
Возле елок из иголок
Летним

днем построен дом.
За травой не виден он,
А жильцов в нем – миллион.

Хоть имеет много ножек,
Все равно бежать не может.
Вдоль по листику ползет,
Бедный листик весь сгрызет

Голубой аэропланчик
сел на белый одуванчик

вечерами при луне,
На скрипочке играет мне.
Наладит струны и

смычок,
Повесит ноты на сучок
И до утра
В ночной тиши
Играет мне от всей души.

Светлячок, открой секрет,
Как ты излучаешь свет?
«Я скажу вам, не тая,
Есть фонарик у меня!»

У бедняги паука
Жизнь не очень – то легка.
«Не закончу паутины,
Как ее сметут с гардины».

их звала.
Здравствуйте, букашки!
Приносите живо чашки.
Самовар почти готов –
Жду гостей

со всех концов.
Блошки, блошки, приходите,
Бабочку с собой ведите.
Будем веселиться –
Я ведь именинница!

Разноцветный мотылек
Сел ко мне на козырек.
Я сказать «Привет!» хотел,
А он взял… и улетел.

Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я поймать его хотел
Он вспорхнул и улетел

этап: Организационный
Составление поэтапного плана работы, анализ проблемы: что

уже есть и что нужно сделать;
Подбор детской художественной детской литературы;
Беседа с родителями о подборе стихов по теме;
Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта, целенаправленности, систематизации образовательного процесса;
Второй этап: Осуществление деятельности
1 раздел «Бабочки» (стрекозы, гусеницы, божьи коровки)

творческих работ детей и книжек-малышек о насекомых, созданных совместно

с родителями.
Выпуск газеты «Интересные факты про насекомых».