Презентация на тему Проект родительского собрания Родители – гиды по пути познания проект (старшая группа)

старшего дошкольного возраста к познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи:
- формировать представление родителей

о необходимости развития познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста;
-активизировать стремление родителей развивать познавательные интересы детей;
- способствовать взаимодействию педагогов и родителей в развитии любознательности детей.

для родителей
3. Изготовление рекомендаций на тему: ««Развитие любознательности у

дошкольников».
4. Подготовка презентации.
Материалы и оборудование: проектор, компьютер, интерактивная, магнитная доска, колонки, канцелярское обеспечение: листы А4, фломастеры, планшеты.

забуду, покажи — и я запомню, дай попробовать —

и я пойму».

ребенок?
• Можно ли по вопросам ребенка судить о его интересах?
• Какие

вопросы ребенка ставят Вас в тупик?
• К кому из членов семьи ребенок обращается с вопросами чаще и почему?
• Как, по Вашему мнению, правильно отвечать на детские вопросы?
• Ответы на какие вопросы не вызывают затруднения?
• Как Вы поступаете, если не знаете ответа на вопрос?

1 задание.
Превратить нарисованные круги в предметы круглой формы.
2 задание.
Команды

по очереди показывают соперникам какое-либо слово или действие без слов, игроки-соперники должны отгадать задуманное слово или действие.
3 задание.
Командам предлагается придумать новое применение знакомому предмету (например, газете, венику и т.д.).
4 задание.
На столах лежат листы бумаги и карандаши округлой формы, которые легко раскатываются по столу.
Командам предлагается придумать, как с помощью листа бумаги предотвратить скатывание карандашей со стола на пол.

знать основные принципы построения общения с детьми. Любознательные дети

растут у любознательных родителей. Не поддавайтесь иллюзии, что вы все обо всём уже знаете. Открывайте мир вместе с вашим ребёнком.
2. Говорите с ребёнком – сначала называя окружающие предметы, позже – действия, затем – признаки и свойства предметов, объясняйте окружающий мир и формулируйте закономерности, рассуждайте вслух и обосновывайте свои суждения.
3. Задавайте ребёнку старшего возраста как можно чаще вопрос «Как ты думаешь?»
4. Всегда внимательно выслушивайте рассуждения ребёнка и никогда не иронизируйте над ними. Уважайте его интеллектуальный труд.
5. Отыскивайте и приносите домой любопытные вещи, книги, истории. Делитесь этим с ребёнком. Пусть он не всё и не сразу поймёт: развивающее общение – это всегда общение «на вырост».
6. По возможности много путешествуйте с ребёнком.
7. Приглашайте в дом интересных людей, при общении с ними не отправляйте ребёнка «поиграть в соседней комнате».
8. Ходите с ребёнком в музеи.
9. Проводите совместные наблюдения и опыты.
10. Эмоционально поддерживайте исследовательскую деятельность ребёнка. Поощряйте его инициативу и самостоятельность. Создавайте условия для реализации его творческих замыслов.
11. Сделайте свои увлечения предметом общения с ребенком.
.

информацию, полученную на собрании полезной»;
Синий цвет – «считаю информацию,

полученную на собрании недостаточно полезной»;
Зеленый цвет – «мне на собрании было неинтересно».