Презентация на тему Проект Пуговица проект

проекта: воспитатели, дети подготовительной группы 42, родители
Актуальность темы:

формирование духовного мира через эмоциональную сферу, побуждение интереса к исследовательской деятельности, развитие мелкий моторики
Итоговые мероприятия: выставка-презентация детско-родительского творчества «Вот какая пуговка»

в жизни человека, о многообразии пуговиц;
Поддержать стремление дошкольников

в обследовании предметов для выявления их особенностей, свойств, качеств через деятельность экспериментирования;
Развивать практические умения в продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация)

Предполагаемый результат: повышение познавательной активности детей, интереса к предметам окружающего мира, установление связи между свойствами предметов и их использованием; овладение навыками пришивания пуговиц; активизация речи детей; воспитание доброжелательного отношения друг к другу, коммуникабельности.
Работа воспитателей при подготовке к проекту:
Консультации для родителей на тему «Пуговица».
Подбор информации об истории пуговицы.
Подобрать рассказы, загадки, стихи, пословицы о пуговицах.
Подбор дидактических игр по данной теме.
Использование различных видов продуктивной деятельности при знакомстве дошкольников с пуговицей.
Оформление мини-музея «Вот какая пуговка».

Цель проекта: Формировать у детей естественно-научные представления о предметах окружающего мира, расширять кругозор посредством познавательно-исследовательской деятельности, развивать мелкую моторику, связную речь, мышление и творческие способности детей

Подбор материала по теме: «Пуговицы». 2. Рассматривание рисунков, фотографий. 3. Использование

дидактических игр:
4. Разбор и заучивание пословиц, поговорок о пуговице.

II этап проекта основной:
1. Проведение занятия «История пуговицы». 2. Дидактические и сюжетно-ролевые игры с пуговицей
3. Использование различных видов продуктивной деятельности с использованием пуговиц.
4. Эстетическое развитие дошкольников.

«Пуговица»
2. Привлечение родителей к пополнению группового мини-музея новыми экспонатами.

3. Смотр-конкурс поделок, выполненных совместно с родителями.

пользовались люди до изобретения пуговиц?»; «Какими были первые пуговицы?»;

«Каких видов бывают пуговицы?»; «Из каких материалов делают пуговицы?»; «Какие есть способы пришивания пуговиц?»

Приобщение к социокультурным ценностям
«История пуговицы»
Знакомство с самыми первыми пуговицами, их материалами Знакомство с «прародительницей» пуговицы. Упражнение в обследовании и различении различных пуговиц, закрепление знаний о пуговицах, их назначении, разнообразии их форм, размеров, строения, материалов.
Цель: Познакомить детей с историей изобретения пуговиц. Рассказать об их видах. Развивать внимание, мелкую моторику рук. Учить определять и сортировать пуговицы по виду и размеру.

Дидактические игры и упражнения о пуговице.
«На что похожа пуговица?», «Найди пару», «Чудесный мешочек», «Сосчитай-ка», «Составь картинку», «Подбери правильно», «Подбери по цвету».
Цель: развивать творческое мышление, память, внимание, мелкую моторику

«Потерянная пуговица»;
- Знакомство с загадками, пословицами и поговорками о

пуговицах;
- Разучивание пословиц и стихотворений про пуговиц.
Цель: развивать диалогическую речь детей, учить понимать содержание произведений и заучивание наизусть

ОО «Социально-коммуникативное развитие.

Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Магазин», «Ателье»
Цель: Учить детей отражать в игре знания, полученные в различных видах деятельности.
Формировать умение различать назначение разных профессий.
Выполнять действия в соответствии с выбранной ролью.
Воспитывать интерес к труду взрослых.

развитие внимания, творческого мышления. Развитие умения самостоятельно определять замысел

будущей работы.

воображения, чувства цвета, формы. Формирование умения лепить необычную пуговицу

из соленого теста.

мышления, пространственного восприятия, речи; формирование чувства вкуса.
«Создание объемных конструкций

из пуговиц с использованием пластилина»
«Гусеница»
«Бабочка»
«Цветок»
Цель: Сформировать устойчивый интерес к творчеству и внесению его результатов в художественное оформление окружающей среды