Презентация на тему Проект Профессии моей семьи презентация к уроку (старшая группа)

речи, рассуждать, пояснять, приводить примеры и аналогии.
Обогащать представления

о людях, их нравственных качествах, гендерных отличиях, профессиональных ролях .
Освоение представлений о многообразии профессиональных ролей, выполняемых взрослыми: Понимание труда людей как основы создания богатства окружающего мира.
Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

их родителей, мы в большинстве случаев получали односложные ответа

типа «работает на работе», «зарабатывает денежки» и т.п. оказывается дети не знают профессий своих родителей, чем они занимаются на работе. А между тем разговоры с родителями об их работе способствует сближению детей и взрослых, формирует у детей целостную картину окружающего мира, расширяет кругозор и словарь. В детском саду мы знакомим детей с некоторыми профессиями и трудовыми процессами. Дети знают о труде швеи, повара, медицинской сестры. Но знакомство с профессиями родителей эмоционально окрашено, ведь это то чем занимаются родные, близкие им люди это более интересно. С другой стороны сюжетно-ролевые игры детей, содержащие элементы трудовых процессов очень бедны и однообразны, дети затрудняются ответить что делает механик, заведующий складом, не отличают медсестру от врача. Знания о профессиях бедны, социокультурные компетенции детей однообразны
Таким образом, возникшее противоречие, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с профессиями родителей, и с другой – отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору темы проекта.

у детей чувства сопричастности к своей семье через совместную

творческо-исследовательскую деятельность,
способствовать формированию понимания труда людей как основы создания богатства окружающего мира,
воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.
обогатить игровую деятельность дошкольников.

с профессиями, подчеркнуть важность детской игры в развитии ребенка;
организовать

выставку фотографий «Профессии наших родителей», выставку детских коллекций «Профессии»;
познакомить детей с литературными произведениями по теме «Профессии» (В. Степанов, Дж. Родари, В. Маяковский, Б. Житков, С. Михалков);
разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по составлению вместе с детьми творческих листов «Я хочу стать…» ;
подготовить совместными усилиями взрослых выступления родителей «Секреты профессий» (парикмахер, инспектор по розыску людей), макеты для игр детей «Полиция», «Кафе» а также дидактические игры «Четвёртый лишний», «Найди пару»;

игры «Четвёртый лишний», «Найди пару»
Альбом профессий «Я хочу стать…»
Оптимизация

детско-родительских отношений.

значимости проекта;
подбор художественной литературы,
мотивация родителей для реализации проекта;
разработка

рекомендаций для родителей.

Башлыковой Ксенией Сергеевной (парикмахер), Труновым Михаилом Викторовичем (инспектор по

розыску).
Работа творческой группы родителей по изготовлению дидактических игр, знакомящих детей с профессиями.
Подбор фотографий с профессиями родителей, составление рассказов о профессиях, подбор игрушек для коллекций «Профессии».
Чтение и обсуждение произведений В. Степанова «Профессии», В Маяков-ский «Конь-огонь», «У меня растут года…», Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла», С. Михалков «Дядя Степа», «Дядя Степа-милиционер», «Рассказ о неизвестном герое».
Режиссёрские и сюжетно ролевые игра с макетами «Кафе», «Полицейский участок»
Подбор материалов (вырезки, фотографии) к самостоятельной творческой работе «Я хочу стать…»

профессии» коллекция Маши Подчасовой

Анализ результатов проекта:
Получилось: пополнить развивающую среду макетами

для творческих игр, дидактическими играми, папками накопителями «Я хочу стать…» и «Профессии наших родителей», помочь детям в развитии сюжетов игр.
Не получилось: привлечь большее количество родителей для проведения бесед «Секреты профессий»