- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проект Лесные мотивы проект (старшая группа)
Содержание
- 2. Цель: создание условий для развития коммуникативных навыков у детей, имеющих проблемы развития в процессе игровой деятельности.
- 3. Задачи:Образовательные:Расширять представления о диких животных (повадки ,внешний
- 4. Подготовительный этапОзнакомление с дикими животными.Цель: расширение представлений
- 5. Основной этап:1.Сочинение сказкиЗадачи:Учить детей развивать сюжет сказки
- 6. 2.Игра – драматизация Цель: формирование активной позиции,
- 7. Заключительный этапЗадачи: Познакомить детей с этапами выпуска
- 8. Планирование работы с детьми по проекту (на неделю)
- 13. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫАкулова О. Театр. Игры. По
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Цель: создание условий для развития коммуникативных навыков у детей, имеющих проблемы развития в процессе игровой деятельности.
Слайд 2 Цель: создание условий для развития коммуникативных навыков у
детей, имеющих проблемы развития в процессе игровой деятельности.
Слайд 3
Задачи:
Образовательные:
Расширять представления о диких животных (повадки ,внешний вид
и строение, связанные с особенностями жизнедеятельности)
Формировать театрально-игрового опыт за
счет освоения игры-драматизации.Учить передавать свои впечатления и представления при помощи изобразительных средств в рисунке, движении, мимике.
Развивающие:
Развивать коммуникативные навыки, речь, наглядно-образное мышление.
Развивать координацию движений при выполнении имитационных движений
Воспитательные:
Воспитывать социальные чувства, оценочное отношение к окружающему миру, явлениям, фактам.
Коррекционные:
Формировать умение снимать напряжение через проигрывание этюдов с использованием невербальных средств выражения
Формировать культуру общения через расширение спектра коммуникативных средств
Слайд 4
Подготовительный этап
Ознакомление с дикими животными.
Цель: расширение представлений детей
о диких животных.
Формы работы: индивидуальные и подгрупповые занятия
с дефектологом, логопедом.Фронтальные занятия :
Продуктивные виды деятельности (лепка, аппликация, рисование, конструирование).
Физкультурные занятия.
Музыкальные занятия.
Совместная деятельность:
Чтение и анализ литературного произведения.
Слайд 5
Основной этап:
1.Сочинение сказки
Задачи:
Учить детей развивать сюжет сказки на
основе
имеющегося опыта,
компонуя знакомые элементы известных произведений.
Развивать творческое
воображение, память, наглядно-образное мышление,
связную речь.
Форма работы: совместная деятельность «Сочиняем сказку»
Конечный продукт: сказка «Домик для зайчика»
Слайд 6
2.Игра – драматизация
Цель: формирование активной позиции, оптимистического
мироощущения и способности к преобразованиям,
творчеству.
Форма работы: игра
Конечный продукт:
игра – драматизация
Слайд 7
Заключительный этап
Задачи:
Познакомить детей с этапами выпуска книги.
Обобщить
и уточнить представления детей о диких животных:
- особенностях внешнего
вида, повадок, отличительных признаках.Учить передавать свои впечатления и представления при помощи изобразительных средств в рисунке.
Форма работы: совместная деятельность: выпуск книги «Домик для зайчика»
Конечный продукт: книга с иллюстрациями «Домик для зайчика»
Слайд 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Акулова О. Театр. Игры. По программе
«Детство». / - Акулова / О. - // Дошк.
воспитание. – 2005. - №8. – с. 24–32.Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду. Игры, упражнения, сценарии. – М.: Т.Ц. «Сфера», 2003. – 128 с.
Булатова О.С. Педагогический артистизм. – М.: Издат. Центр «Академия», 2001. – 240 с.
Гераскина Л. Занятия по театрализованной деятельности // Дошкольное воспитание. – 2000. - №8. – с.106–111.
Зурабов А. Разыгрываем сказку // Дошкольное воспитание. – 2001. - №2. – с.74-77.
