Презентация на тему Проект Лесные мотивы проект (старшая группа)

игровой деятельности
Проект
«Лесные мотивы»

РАЗРАБОТАЛА: Копылова Е.М.,
Воспитатель
специализированной группы
для детей с задержкой в развитии

детей, имеющих проблемы развития в процессе игровой деятельности.

и строение, связанные с особенностями жизнедеятельности)
Формировать театрально-игрового опыт за

счет освоения игры-драматизации.
Учить передавать свои впечатления и представления при помощи изобразительных средств в рисунке, движении, мимике.

Развивающие:
Развивать коммуникативные навыки, речь, наглядно-образное мышление.
Развивать координацию движений при выполнении имитационных движений

Воспитательные:
Воспитывать социальные чувства, оценочное отношение к окружающему миру, явлениям, фактам.

Коррекционные:
Формировать умение снимать напряжение через проигрывание этюдов с использованием невербальных средств выражения
Формировать культуру общения через расширение спектра коммуникативных средств

о диких животных.
Формы работы: индивидуальные и подгрупповые занятия

с дефектологом, логопедом.
Фронтальные занятия :
Продуктивные виды деятельности (лепка, аппликация, рисование, конструирование).
Физкультурные занятия.
Музыкальные занятия.
Совместная деятельность:
Чтение и анализ литературного произведения.

основе
имеющегося опыта,
компонуя знакомые элементы известных произведений.
Развивать творческое

воображение,
память, наглядно-образное мышление,
связную речь.

Форма работы: совместная деятельность «Сочиняем сказку»

Конечный продукт: сказка «Домик для зайчика»

мироощущения и способности к преобразованиям,
творчеству.
Форма работы: игра

Конечный продукт:

игра – драматизация

и уточнить представления детей о диких животных:
- особенностях внешнего

вида, повадок, отличительных признаках.
Учить передавать свои впечатления и представления при помощи изобразительных средств в рисунке.

Форма работы: совместная деятельность: выпуск книги «Домик для зайчика»

Конечный продукт: книга с иллюстрациями «Домик для зайчика»

«Детство». / - Акулова / О. - // Дошк.

воспитание. – 2005. - №8. – с. 24–32.
Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду. Игры, упражнения, сценарии. – М.: Т.Ц. «Сфера», 2003. – 128 с.
Булатова О.С. Педагогический артистизм. – М.: Издат. Центр «Академия», 2001. – 240 с.
Гераскина Л. Занятия по театрализованной деятельности // Дошкольное воспитание. – 2000. - №8. – с.106–111.
Зурабов А. Разыгрываем сказку // Дошкольное воспитание. – 2001. - №2. – с.74-77.