Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Проект Коллекционирование - как средство развития познавательной активности дошкольников презентация к уроку (подготовительная группа) по теме

Презентация на тему Проект Коллекционирование - как средство развития познавательной активности дошкольников презентация к уроку (подготовительная группа) по теме, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 19 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
«Коллекционирование -  как средство развития познавательной активности дошкольников»Выполнила: Авирьянова Светлана НиколаевнаПроект
Текст слайда:

«Коллекционирование - как средство развития познавательной активности дошкольников»

Выполнила:
Авирьянова Светлана Николаевна

Проект


Слайд 2
Текст слайда:

"Люди, научившиеся наблюдениям и опытам,
Приобретают способность сами ставить вопросы
И получать на них фактические ответы, оказываясь
На более высоком умственном и нравственном уровне
В сравнении с теми, кто такой школы не прошел"
К. А. Тимирязев


Слайд 3
Одним из условий решения задач по опытно-экспериментальной деятельности в детском саду является организация развивающей
Текст слайда:

Одним из условий решения задач по опытно-экспериментальной деятельности в детском саду является организация развивающей среды. Предметная среда окружает и оказывает влияние на ребенка уже с первых минут его жизни. Основными требованиями, предъявляемыми к среде как развивающему средству, является обеспечение развития активной самостоятельной детской деятельности.

Актуальность


Слайд 4
одна из эффективных технологий исследовательской деятельности дошкольников и средств для развития познавательной активности дошкольников.Коллекционирование -
Текст слайда:

одна из эффективных технологий исследовательской деятельности дошкольников и средств для развития познавательной активности дошкольников.


Коллекционирование -


Слайд 5
развитие познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста через коллекционирование.Цель:
Текст слайда:

развитие познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста через коллекционирование.

Цель:


Слайд 6
Формировать исследовательский подход к доступным объектам окружающего мира. Развивать наблюдательность, заинтересованность, познавательную активность детей.
Текст слайда:

Формировать исследовательский подход к доступным объектам окружающего мира.
Развивать наблюдательность, заинтересованность, познавательную активность детей.
Способствовать вовлечению родителей в процесс активного участия в совместной с ребенком деятельности.
Воспитывать бережное отношение к предметам материальной культуры.

Задачи:


Слайд 7
Цель: Обогащение представлений детей о времени, часах, часовом механизме.Задачи: Дать детям первоначальные представления
Текст слайда:

Цель: Обогащение представлений детей о времени, часах, часовом механизме.
Задачи: Дать детям первоначальные представления об истории возникновения часов, со значением их в жизни людей.
Познакомить с устройством часов, с разными видами механизмов в них, с узнаванием времени по часам.
Расширять знания детей об особенностях профессии часового мастера.



Мини-проект «часы»


Слайд 8
I этап: Подготовительный.Обозначение актуальности и темы будущего проекта.Постановка цели и задач.Подбор методической, справочной
Текст слайда:


I этап: Подготовительный.
Обозначение актуальности и темы будущего проекта.
Постановка цели и задач.
Подбор методической, справочной литературы по выбранной теме проекта.
Разработка плана мероприятий основного этапа.
Создание предметно-пространственной развивающей среды в группе детского сада.

Этапы реализации проекта


Слайд 9
II этап: Основной. Совместная деятельность воспитателя и детей .Образовательная деятельность.Самостоятельная деятельность в ДОУ и семье.
Текст слайда:

II этап: Основной.

Совместная деятельность воспитателя и детей .
Образовательная деятельность.
Самостоятельная деятельность в ДОУ и семье.


Слайд 10
Занятия «Что мы знаем о часах» Цель: Познакомить с историей возникновения часов.
Текст слайда:

Занятия «Что мы знаем о часах» Цель: Познакомить с историей возникновения часов.
«Кто и как считает время» Цель: Вызвать интерес к понятию «время»

Беседа «Какие бывают часы». Цель: Знакомство детей с разными видами часов.

Беседа «Часы в быту» Цель: Упражнять в умении определять время по часам.

Беседа «Цветочные часы» Цель: Формирование представлений о роли дня и ночи в жизни разных растений.

Лепка. «Необыкновенные часы» Цель: Продолжать учить детей создавать модели функциональных предметов (корпус, циферблат, стрелки, кнопка звонка на будильнике, ремешок на наручных часах).

Рисование. «Современные часы» Цель: развитие желания выразить в продуктивной деятельности полученные знания.

Чтение С. Баруздин «Стихи о человеке и его часах», С. Жупанин «Лесные часы»,Т.И. Ерофеева «В гостях у гнома часовщика», Й.Змай «Часы»

Знакомство детей с пословицами, поговорками, загадками о времени и часах. Цель: развитие мышления, памяти, внимания.

Пальчиковая гимнастика. «Долго мы часы заводим» Цель: развитие мелкой моторики.

Разучивание игровых упражнений «Часы»

Конструирование. Практическая деятельность с изготовлением часов. Цель: научить детей создавать поделки своими руками.

Слушание песен: «Тик-так», «Песенки весенних минут».


Слайд 11
Сюжетно-ролевая игра «Магазин часов», «Часовая мастерская» . Цель: закрепление знаний о функционировании магазина, формирование
Текст слайда:

Сюжетно-ролевая игра «Магазин часов», «Часовая мастерская» . Цель: закрепление знаний о функционировании магазина, формирование желания работать так же ловко и красиво, как мастер.

Раскрашивание раскрасок с изображение часов. Цель: привитие художественного вкуса.

Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы». Цель: развитие у детей психических процессов.

Дидактическая игра «Назови, чего не хватает?». Цель: развитие мышления детей.

Рассматривание фото, иллюстраций часов и часового механизма. Цель: формирование чувственного восприятия мира.

Игры детей с применением песочных часов.

Просмотр мультфильмов: «Паровозик из Ромашкова», «Ключи от времени», «Путешествие в страну великанов», развивающие мультфильмы для детей в 3D «Тик-так», «Приключение часов», «Математика. Определяем время по часам», «История часов для детей», «Сказка о потерянном времени», «Фиксики-часы». Цель: расширять кругозор детей.

Слушание мелодий на часах.

Игра-драматизация «Часы с кукушкой» С. Прокофьевой.

Прослушивание аудиозаписи «Часики» В. Гаврилина.




Слайд 12
III этап: Заключительный.  Оформление мини-музея «Часы» Составление картотек: (стихов, загадок, игр, пособий) Показ
Текст слайда:

III этап: Заключительный.

Оформление мини-музея «Часы»
Составление картотек: (стихов, загадок, игр, пособий)
Показ обучающих презентаций «Современные часы», «Этапы развития часов», «Самые точные» . Презентация мини-музея.
Изготовление макета часов, солнечных часов, песочных, водяных, необычных, изготовление поделок часов из разных материалов.
Транслирование опыта работы ( презентация проекта) перед педагогическом коллективом.


Слайд 13
Для успешного развития умственных способностей дошкольника лучше всего дать ему возможность самому открыть для
Текст слайда:

Для успешного развития умственных способностей дошкольника лучше всего дать ему возможность самому открыть для себя новое знание, научиться решать познавательные проблемные задачи, пытаться задавать вопросы и отвечать на них.
Как люди раньше жили без часов? Как люди определяли время? Какие бывают часы? На эти вопросы поможет ответить коллекция часов:


Слайд 14
С помощью мини –коллекции, дети узнали , что часы бывают: песочные, солнечные, механические, электронные,
Текст слайда:

С помощью мини –коллекции, дети узнали , что часы бывают: песочные, солнечные, механические, электронные, на батарейках, на солнечных батареях; будильник, наручные, настенные, карманные, кулон, со светильником, музыкальные, армейские, водонепроницаемые и противоударные, детские и античасы и др.


Слайд 15
Лепка: Какие бывают часы»
Текст слайда:

Лепка: Какие бывают часы»


Слайд 16
часы своими рукамиСолнечныеИз природного материала
Текст слайда:

часы своими руками

Солнечные

Из природного материала


Слайд 17
Мастерим вместе с родителями
Текст слайда:

Мастерим вместе с родителями


Слайд 18
В ходе реализации проекта расширились представления детей о времени, часах, часовом механизме, повысилась их
Текст слайда:

В ходе реализации проекта расширились представления детей о времени, часах, часовом механизме, повысилась их заинтересованность к доступным объектам окружающего мира. Развивались личностные качества, необходимые для дальнейшего обучения в школе: самостоятельность, любознательность, активность, общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками.

Результат:


Слайд 19
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!