Презентация на тему Проект. Чудеса на песке проект (старшая группа)

через чувства и ощущения. Наблюдая за игрой детей своей группы,

я поняла, что они, проводят много времени летом в играх с песком, а в зимнее время такой возможности нет. Это и стало основанием для создания центра игр с песком. Данный проект разработан для детей группы раннего возраста. В ходе него дети познакомятся с правилами безопасной игры с песком, узнают о свойствах песка. В игровой форме получат навыки рисования простых элементов пальцами на песке.

рук и подвижности кистей, речевой активности детей. Тип проекта:

Познавательно-исследовательский. Вид проекта: Подгрупповой. Участники проекта: Дети раннего возраста (2-3 года). Продолжительность проекта: Краткосрочный. Срок реализации проекта: 5 дней. Материалы и оборудование: Стол с подсветкой, кварцевый песок, массажный мяч.

с искусством песочного рисования ( рисованием простых элементов). Развивающие: Развивать

творческие способности детей, с использованием нетрадиционной техники рисования, через игровую деятельность с песком; способствовать обогащению словарного запаса. Воспитательные: Воспитывать у детей безопасное поведение при игре с песком.

и иллюстраций. 2. Словесные методы: чтение стихов; беседа с

детьми. 3.Практические методы: пальчиковые игры и упражнения; показ воспитателем изобразительных приемов; самостоятельное рисование.

и желание ребенка. Противопоказания к играм с песком: аллергия

на пыль от сухого песка; кожные заболевания; порезы на руках. Формы работы с родителями: консультации, беседы, оформление стенда для родителей.

теме; разработать проект. -Оформить предметно-развивающую среду (световой планшет, массажные мячи). -Информировать

родителей о теме, по которой планируем работать.

с правилами безопасного поведения при игре с песком Познавательно-речевое развитие:

развитие познавательного интереса детей к общению со взрослыми и сверстниками; активизация речи. Беседа «Игра с песком» Беседа с детьми о правилах безопасности при игре с песком. Чтение стихотворений о правилах игры с песком. Рассматривание картины «Дети играют в песочнице» Цель: Рассматривание картины, знакомство с правилами поведения при игре с песком; развитие речевой активности детей.

«Руки вверх поднимем» Цель: развитие двигательной активности детей.

песком) Познавательно-речевое развитие: Чтение стихотворения «Песок», «Здравствуй песочек», «Прощание с песочком» «Правила

поведения при игре с песком» Цель: Формирование бережного отношения к окружающему миру, формирование положительных эмоций, умение их проявлять; активизация речи. Исследовательская работа: Упражнение «Здравствуй песочек»

свойствами песка (состоит из маленьких песчинок, шумит, сыпучий, рассыпчатый). Физическое

развитие: Физкультминутка «Песчинки» Цель: Развитие двигательной активности детей.

через тактильные ощущения, проговаривание своих ощущений.
«Здравствуй песочек
Здравствуй дружочек!
Будем мы

с тобой играть
И не будем обижать»

с ним немножко
Пусть меня щекочет»

с кварцевым песком) Познавательно-речевое развитие: Чтение стихотворения «Песочный человечек» Цель: Знакомство детей

с короткими литературными произведениями; воспитание интереса к художественным произведениям. Социально-коммуникативное развитие: Игра «Что спрятано!» Цель: Развитие игровой деятельности с песком; формирование умения отражать в игре действия с предметами.

мелкой моторики рук и кистей рук. Художественно- эстетическое развитие: Самостоятельные игровые

действия с кварцевым песком Цель: Развитие творческих способностей. Цель: Формирование положительного эмоционального настроя при работе с песком.

приглашает
Поиграть сейчас в песочек
Речки ласковый дружочек,
Это очень интересно,
Увлекательно, чудесно»

песочного рисования. Познавательно-речевое развитие: Чтение стихотворения «Песочек», «Прощание с песком». Цель: Формирование

бережного отношения к миру, положительных эмоций; активизация речи. Физическое развитие: Игровое упражнение «Здравствуй песок!» Цель: Расслабление мышц рук, развитие восприятия через тактильные ощущения. Упражнение «Пощекоталочки» Цель: Развитие тактильной чувствительности, снятие напряжения.

рук, координации движений, подвижности кистей рук. Игровое упражнение «Песочный дождь»

Цель: Регуляция мышечного напряжения, расслабление, формирование умения засыпать световую поверхность стола в процессе создания фона. Пальчиковая гимнастика «Разминка» Цель: Расслабление мышц мелкой моторики рук и кистей рук. Художественно-эстетическое развитие. Самостоятельные игровые действия с предметами и кварцевым песком Цель: Развитие творческих способностей детей.

умения засыпать световую поверхность стола в процессе создания фона.

с искусством песочного рисования, знакомство с простыми элементами рисования

на песке, развитие мелкой моторики рук. Познавательно-речевое развитие: Чтение стихотворения «Приветствие песочных человечков», «История песочных человечков» Цель: Формирование бережного отношения к окружающему миру, формирование положительных эмоций, умение их проявлять; активизация речи. Физическое развитие: Игровое упражнение «Колокольчики» Цель: Развитие мелкой моторики рук, координации движений, подвижности кистей рук. Игровое упражнение «Песочный дождь» Цель: Регуляция мышечного напряжения, расслабление.

световой поверхности стола. Цель: Знакомство с навыками рисования простых элементов

пальцами (линии, штрихи, точки); формирование умения находить и видеть в линиях и их пересечениях изображения предметов; формирование интереса к песочному рисованию; развитие творческих способностей детей. Самостоятельное рисование детей Цель: Проявление творческого мышления, развитие мелкой моторики рук.

с песком; -Дети овладели умением рисования простых элементов на песке; -Проявляют

интерес и желание к играм с песком; -Познакомились с понятиями: сухой, сыпучий, твердый;  -У детей повысилась познавательная, игровая и речевая активность; - У родителей повысился интерес к вопросам воспитания и развития детей.