Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Азбука железнодорожных профессий презентация к уроку (подготовительная группа)

Содержание

Актуальность Профориентация дошкольников это новое малоизученное направление в дошкольном воспитании. ФГОС дошкольного образования предусматривает ознакомление с трудом взрослых. В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. На
«Азбука ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫХ профессий»Выполнила:воспитательНикулина Е.В.Орел - 2018Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №75 ОАО «РЖД» Актуальность   Профориентация дошкольников это новое малоизученное направление в дошкольном воспитании. Цель проекта  Создание адаптированной системы работы с дошкольниками по организации ранней Задачи проектаПознакомить дошкольников с многообразием профессий на железной дороге;Создать условия для формирования Особенности проекта и условия реализацииУчастники проекта:дети старшегодошкольного возраста;Тип проекта:долгосрочный, сентябрь 2017- май 2018 Принципы профориентационной работыПринцип опоры на ведущую деятельность реализуется в органической связи игры Формы организации деятельностиИгровые обучающие ситуации;Организация мини-музеев железнодорожного транспорта в группе;Встреча с интересным Этапы реализации проектаПодготовительный этап – исследование представлений у детей о труде взрослых, «Азбука профессий»Сентябрь  Беседа на тему «Мир профессий»Задачи: закрепить знания дошкольников о «Азбука профессий»Октябрь«Знакомство с историей профессии железнодорожника»Задачи:уточнить и расширить представления детей о истории «Азбука профессий»Ноябрь«Знакомство с профессией монтёр пути»Задачи:закрепить знания о сооружении и строительстве железной «Азбука профессий»Декабрь«Знакомство с профессией машинист поезда, помощник машиниста поезда»Задачи:закрепить знания детей о «Азбука профессий»ЯнварьВиртуальная экскурсия «В железнодорожную кассу за билетом» – закрепление знаний о «Азбука профессий»Февраль«Беседа о проводнике пассажирского вагона»Задачи:активизировать словарный запас детей;развить трудолюбие и интерес «Азбука профессий»Март«Знакомство с профессией дежурный по станции»Задачи:закрепить знания о железнодорожных станциях;развить коммуникативные «Азбука профессий»АпрельСюжетно-ролевая игра «Путешествие на поезде из Орла в Москву»Задачи:обобщить знания о «Азбука профессий»Май«Экскурсия на железнодорожный вокзал»Задачи:развивать познавательный интерес к железной дороге;систематизировать знания детей Ожидаемые результатыЗнакомство дошкольников с железнодорожными профессиями не только расширит общую осведомленность об Список использованной литературы:Аверкина Е.А., Жорина Н.А. Путешествие по железной дороге. Методическое пособие
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
Профориентация дошкольников это новое малоизученное

Актуальность  Профориентация дошкольников это новое малоизученное направление в дошкольном воспитании.

направление в дошкольном воспитании. ФГОС дошкольного образования предусматривает ознакомление

с трудом взрослых. В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. На базе нашей организации существует возможность профессиональной ориентации подрастающего поколения, так как более 80% родители воспитанников работают в ОАО «РЖД», а для детей этого возраста естественен интерес к работе родителей, желание стать такими как мамы и папы.

Слайд 3 Цель проекта
Создание адаптированной системы работы с

Цель проекта Создание адаптированной системы работы с дошкольниками по организации ранней

дошкольниками по организации ранней профессиональной ориентации на железнодорожные профессии

посредством взаимодействия воспитанников, педагов и родителей с социумом.

Слайд 4 Задачи проекта
Познакомить дошкольников с многообразием профессий на железной

Задачи проектаПознакомить дошкольников с многообразием профессий на железной дороге;Создать условия для

дороге;
Создать условия для формирования у детей социальных навыков и

норм поведения в процессе совместной деятельности;
Активизировать работу по пропаганде правил безопасного поведения на железной дороге.



Слайд 5 Особенности проекта и условия реализации
Участники проекта:
дети старшего
дошкольного возраста;
Тип

Особенности проекта и условия реализацииУчастники проекта:дети старшегодошкольного возраста;Тип проекта:долгосрочный, сентябрь 2017- май 2018

проекта:
долгосрочный, сентябрь 2017- май 2018


Слайд 6 Принципы профориентационной работы
Принцип опоры на ведущую деятельность реализуется

Принципы профориентационной работыПринцип опоры на ведущую деятельность реализуется в органической связи

в органической связи игры с другими, специфическими видами деятельности

(конструктивной, изобразительной, познавательной, исследовательской).
Принцип сотрудничества прослеживается в единении взрослого и ребенка как равноправных партнеров.
Принцип развития личностных качеств направлен на формирование позитивного, уважительного отношения к железнодорожным профессиям.

Слайд 7 Формы организации деятельности
Игровые обучающие ситуации;
Организация мини-музеев железнодорожного транспорта

Формы организации деятельностиИгровые обучающие ситуации;Организация мини-музеев железнодорожного транспорта в группе;Встреча с

в группе;
Встреча с интересным человеком (родители, работающие на железной

дороге);
Праздники и развлечения;
Ознакомление с художественной литературой;
Выставка рисунков, творческих поделок на железнодорожную тематику

Слайд 8 Этапы реализации проекта
Подготовительный этап – исследование представлений у

Этапы реализации проектаПодготовительный этап – исследование представлений у детей о труде

детей о труде взрослых, железнодорожном транспорте, о профессиях железнодорожников.
Основной

этап – совместная деятельность взрослых и детей профориентационной направленности.
Заключительный этап – повторное исследование, презентация, продукт деятельности.

Слайд 9 «Азбука профессий»
Сентябрь
Беседа на тему
«Мир профессий»
Задачи:

«Азбука профессий»Сентябрь Беседа на тему «Мир профессий»Задачи: закрепить знания дошкольников о


закрепить знания дошкольников о видах труда, о различных профессиях;
учить

определять профессию по описанию, показу предметов, используя стихи, загадки, пословицы и поговорки;
воспитывать трудолюбие и уважение к труду взрослых.

Слайд 10 «Азбука профессий»
Октябрь
«Знакомство с историей профессии железнодорожника»
Задачи:
уточнить и расширить

«Азбука профессий»Октябрь«Знакомство с историей профессии железнодорожника»Задачи:уточнить и расширить представления детей о

представления детей о истории возникновения железнодорожных профессий;
развивать интерес к

железнодорожным профессиям;
воспитывать у детей уважение к людям, работающим на железной дороге;

Слайд 11 «Азбука профессий»
Ноябрь
«Знакомство с профессией монтёр пути»
Задачи:
закрепить знания о

«Азбука профессий»Ноябрь«Знакомство с профессией монтёр пути»Задачи:закрепить знания о сооружении и строительстве

сооружении и строительстве железной дороги;
развить коммуникативные навыки общения;


формировать образные представления о специфике работы монтёра пути.


Слайд 12 «Азбука профессий»
Декабрь
«Знакомство с профессией машинист поезда, помощник машиниста

«Азбука профессий»Декабрь«Знакомство с профессией машинист поезда, помощник машиниста поезда»Задачи:закрепить знания детей

поезда»
Задачи:
закрепить знания детей о специфике работы и требованиям к

должностным обязанностям машиниста поезда и помощника машиниста.
дать представления о многообразии видов железнодорожного транспорта (тепловоз, электровоз, снегоуборочная машина и т.д.)


Слайд 13 «Азбука профессий»
Январь
Виртуальная экскурсия «В железнодорожную кассу за билетом»

«Азбука профессий»ЯнварьВиртуальная экскурсия «В железнодорожную кассу за билетом» – закрепление знаний

– закрепление знаний о работе билетного кассира
Задачи:
познакомить детей с

кабинетом и оборудованием билетной кассы.
закрепить знания о функциях, выполняющих кассиром, требования к содержанию рабочего места и выполнения должностных инструкций.
развить коммуникативные качества.



Слайд 14 «Азбука профессий»
Февраль
«Беседа о проводнике пассажирского вагона»
Задачи:
активизировать словарный запас

«Азбука профессий»Февраль«Беседа о проводнике пассажирского вагона»Задачи:активизировать словарный запас детей;развить трудолюбие и

детей;
развить трудолюбие и интерес к выбору профессий;
обратить внимание

детей на необходимые личностные качества в работе проводника пассажирского вагона.


Слайд 15 «Азбука профессий»
Март
«Знакомство с профессией дежурный по станции»
Задачи:
закрепить знания

«Азбука профессий»Март«Знакомство с профессией дежурный по станции»Задачи:закрепить знания о железнодорожных станциях;развить

о железнодорожных станциях;
развить коммуникативные навыки общения;
формировать образные представления о

специфике работы дежурного по станции.


Слайд 16 «Азбука профессий»
Апрель
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на поезде из Орла

«Азбука профессий»АпрельСюжетно-ролевая игра «Путешествие на поезде из Орла в Москву»Задачи:обобщить знания

в Москву»
Задачи:
обобщить знания о профессиях ОАО «РЖД» их функций

и специфики работы;
продолжать воспитывать трудолюбие и уважение к труду взрослых;
развивать коммуникативные навыки общения.

Слайд 17 «Азбука профессий»
Май
«Экскурсия на железнодорожный вокзал»
Задачи:
развивать познавательный интерес к

«Азбука профессий»Май«Экскурсия на железнодорожный вокзал»Задачи:развивать познавательный интерес к железной дороге;систематизировать знания

железной дороге;
систематизировать знания детей о видах железнодорожного транспорта;
закрепить знания

детей о правилах поведения на железной дороге;
воспитывать у детей внимательность и осторожность.


Слайд 18 Ожидаемые результаты
Знакомство дошкольников с железнодорожными профессиями не только

Ожидаемые результатыЗнакомство дошкольников с железнодорожными профессиями не только расширит общую осведомленность

расширит общую осведомленность об окружающем мире, но и будет

способствовать ранней профессиональной ориентации.
Проводимая в дошкольном возрасте профориентационная работа станет основой, на которой возможно будет строится вся последующая работа по профессиональному самоопределению в системе общего образования.



  • Имя файла: proekt-azbuka-zheleznodorozhnyh-professiy-prezentatsiya-k-uroku-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0