Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация Применение эффективных технологий в начальной школе. учебно-методический материал

Применение эффективных технологий в начальной школе
Пупынина  Лариса Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 127 Октябрьского Применение эффективных технологий в начальной школе перегрузка однообразным учебным материалом Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая игра Игровая технология –  самая эффективная для учителя начальной школы Прием драматизацииформирует воссоздающее воображение, делая содержание текста более зрелищным, наглядным. Инсценируя, дети Работа с тренажёрами Тренажер- это тренировочные однотипные упражнения, подобранные по одной теме, Проблемно-диалоговая технологияспособствует возникновению у школьников интереса к новому помогает в понимании учениками Групповая работаучатся работать в командахвысказываются, выдвигают версииобсуждают выдвинутые идеикоординация версий и приход Демонстрационно-тренировочный прием  предполагает поэтапное подведение учащихся к орфографическому правилу, выполнение орфографических Информационно-коммуникативные технологииЦели использования ИКТ:осуществить переход от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному;способствовать активизиции Использование ИКТ Предметные олимпиады (Гималетдинова Эвелина)
Слайды презентации

Слайд 1 Пупынина Лариса Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ

Пупынина  Лариса Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 127 № 127 Октябрьского района ГО город Уфа Республика Башкортостан Общий педстаж – 25 лет Категория -высшая Полуфиналист конкурса «Лучший учитель Октябрьского района - 2011г»

Слайд 2 Применение эффективных технологий в начальной школе

Применение эффективных технологий в начальной школе

Слайд 3
перегрузка однообразным учебным материалом
Проблема современной

перегрузка однообразным учебным материалом Проблема современной школы – потеря многими учащимися школы – потеря многими учащимися интереса к учению. Почему это происходит?
Причины такого негативного явления неоднозначны.

несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса



ограниченные возможности для творческого самопроявления


Слайд 4 Одно из эффективных средств развития интереса

Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая к учебному предмету – дидактическая игра


помогает лучше
усвоить учебный
материал


вызывает у детей живой интерес к процессу познания

активизирует их деятельность


Помогает снять чувство усталости

Усиливает
непроизвольное
запоминание


Раскрывает способности детей, их индивидуальность


Слайд 5 Игровая технология – самая эффективная для

Игровая технология –  самая эффективная для учителя начальной школы учителя начальной школы

Слайд 6 Прием драматизации
формирует воссоздающее воображение, делая содержание

Прием драматизацииформирует воссоздающее воображение, делая содержание текста более зрелищным, наглядным. Инсценируя, текста более зрелищным, наглядным. Инсценируя, дети изображают, рисуют героев с помощью интонации, мимики, позы, жестов
очень важен для развития речи и эмоционального развития ребенка


Слайд 7 Работа с тренажёрами Тренажер- это тренировочные однотипные

Работа с тренажёрами Тренажер- это тренировочные однотипные упражнения, подобранные по одной упражнения, подобранные по одной теме, и направленные на отработку навыков доведённых до автоматизма

Слайд 8 Проблемно-диалоговая технология
способствует возникновению у школьников интереса

Проблемно-диалоговая технологияспособствует возникновению у школьников интереса к новому помогает в понимании к новому
помогает в понимании учениками материала, т. к. до всего додумался сам




Слайд 9 Групповая работа
учатся работать в командах
высказываются, выдвигают

Групповая работаучатся работать в командахвысказываются, выдвигают версииобсуждают выдвинутые идеикоординация версий и версии
обсуждают выдвинутые идеи
координация версий и приход к правильному ответу
подведение итога, обоснование выдвинутой версии

Слайд 10 Демонстрационно-тренировочный прием
предполагает поэтапное подведение

Демонстрационно-тренировочный прием  предполагает поэтапное подведение учащихся к орфографическому правилу, выполнение учащихся к орфографическому правилу, выполнение орфографических разборов с опорой на это правило



Слайд 11 Информационно-коммуникативные технологии
Цели использования ИКТ:
осуществить переход от

Информационно-коммуникативные технологииЦели использования ИКТ:осуществить переход от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному;способствовать объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному;
способствовать активизиции познавательной сферы обучающихся;
повысить положительную мотивацию обучения;
использовать как средство самообразования;
повышение уровня знаний
осуществление проектной деятельности младших школьников с использованием ИКТ






Слайд 12 Использование ИКТ

Использование ИКТ

Слайд 13 Предметные олимпиады (Гималетдинова Эвелина)

Предметные олимпиады (Гималетдинова Эвелина)