Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему едагогическое наблюдение презентация по теме

Содержание

Вопросы1.Что такое наблюдение?2.Виды педагогических наблюдений.3.Алгоритм действий педагога при наблюдении.4.Способы фиксации наблюдений.5.Принципы на которые опираются при использовании метода наблюдения.6.Преимущества и недостатки метода наблюдения.
«Педагогическое наблюдение-как   метод проведения образовательного мониторинга   в детском саду»Дидущенко И.А. Вопросы1.Что 1.Что такое наблюдение?Наблюдение –это целенаправленное, преднамеренное, специальным образом организованное и НАБЛЮДЕНИЕНЕПОСРЕДСТВЕННОЕОПОСРЕДОВАННОЕнепрерывноедискретноевключенноеневключенноеоткрытоезакрытое Что обозначает каждый вид наблюдения?1.Непосредственное наблюдение-это наблюдение ,когда педагог сам выступает наблюдателем ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТА НАБЛЮДЕНИЯОПРЕДЕЛЕНИЕ СИТУАЦИИ НАБЛЮДЕНИЯСПОСОБ ФИКСАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ НАБЛЮДЕНИЯ Действия педагога1.Определить цель и задачи наблюдения2.Определить объект наблюдения3.Выбрать ситуацию наблюдения4.Выбрать способ фиксации наблюдения Способы фиксации наблюдения1.Регистрация эпизодов2.Повествовательные или дневниковые заметки3.Карта наблюдения4.Видеозапись, фотографирование. Принципы наблюденияРезультаты наблюдения не должны получать эмоциональную или этическую оценку. Преимущества метода наблюденияНаблюдение позволяет непосредственно охватить и зафиксировать конкретную картину проявлений развития, Недостатки метода наблюденияНа результаты наблюдений могут повлиять:Настроение наблюдателя;Его предубеждение (искажение восприятия тем Наблюдения в разных видах деятельности:В ситуациях игровой деятельности;На прогулке;В образовательной ситуации;При экспериментировании;В
Слайды презентации

Слайд 2

Вопросы1.Что такое наблюдение?2.Виды педагогических наблюдений.3.Алгоритм

Вопросы
1.Что такое наблюдение?
2.Виды педагогических наблюдений.
3.Алгоритм действий

педагога при наблюдении.
4.Способы фиксации наблюдений.
5.Принципы на которые опираются при использовании метода наблюдения.
6.Преимущества и недостатки метода наблюдения.

Слайд 3 1.Что такое наблюдение?

Наблюдение –это целенаправленное, преднамеренное,

1.Что такое наблюдение?Наблюдение –это целенаправленное, преднамеренное, специальным образом организованное и

специальным образом организованное и фиксированное восприятие исследуемого объекта, обусловленное

задачей наблюдателя и не требующее от него «вмешательства» путем специально созданных условий.
Наблюдение- это метод сбора данных с целью последующего анализа.
Наблюдение- это ведущий метод проведения мониторинга в детском саду.






Слайд 4 НАБЛЮДЕНИЕ
НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ
ОПОСРЕДОВАННОЕ
непрерывное
дискретное
включенное
невключенное
открытое
закрытое

НАБЛЮДЕНИЕНЕПОСРЕДСТВЕННОЕОПОСРЕДОВАННОЕнепрерывноедискретноевключенноеневключенноеоткрытоезакрытое

Слайд 5 Что обозначает каждый вид наблюдения?
1.Непосредственное наблюдение-это наблюдение ,когда

Что обозначает каждый вид наблюдения?1.Непосредственное наблюдение-это наблюдение ,когда педагог сам выступает

педагог сам выступает наблюдателем происходящего педагогического процесса
Опосредованное(косвенное)-это наблюдение,

когда к его проведению привлекаются другие лица(студенты, другие педагоги).Методика проведения такого наблюдения должна быть заблаговременно теми ,кто их будет вести.
2.Включенное наблюдение-когда педагог включен в процесс взаимодействия с теми за кем наблюдает. Оно может быть открытым и закрытым. При открытом наблюдении дети знают, что за ними ведется наблюдение. Если же участники не осведомлены, что они в поле зрения, то речь идет о закрытом наблюдении. При закрытом наблюдении применяется записывающая аппаратура.
Не включенное наблюдение-это наблюдение со стороны.
3.Непрерывное (сплошное)наблюдение –это наблюдение которое предполагает фиксацию всех наблюдаемых факторов, проявлений, качеств, реакций…от начала до конца какого-либо процесса.
Дискретное(выборочное)-это наблюдение по определенным параметрам .
Чаще всего педагогами используется метод открытого включенного наблюдения

Слайд 6 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТА НАБЛЮДЕНИЯ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СИТУАЦИИ НАБЛЮДЕНИЯ
СПОСОБ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТА НАБЛЮДЕНИЯОПРЕДЕЛЕНИЕ СИТУАЦИИ НАБЛЮДЕНИЯСПОСОБ ФИКСАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ НАБЛЮДЕНИЯ

ФИКСАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ НАБЛЮДЕНИЯ


Слайд 7 Действия педагога


1.Определить цель и задачи наблюдения

2.Определить объект наблюдения

3.Выбрать

Действия педагога1.Определить цель и задачи наблюдения2.Определить объект наблюдения3.Выбрать ситуацию наблюдения4.Выбрать способ фиксации наблюдения

ситуацию наблюдения

4.Выбрать способ фиксации наблюдения







Слайд 8 Способы фиксации наблюдения

1.Регистрация эпизодов

2.Повествовательные или дневниковые заметки

3.Карта наблюдения

4.Видеозапись,

Способы фиксации наблюдения1.Регистрация эпизодов2.Повествовательные или дневниковые заметки3.Карта наблюдения4.Видеозапись, фотографирование.

фотографирование.








Слайд 9 Принципы наблюдения

Результаты наблюдения не должны получать

Принципы наблюденияРезультаты наблюдения не должны получать эмоциональную или этическую оценку.

эмоциональную или этическую оценку. Это конфиденциальная информация, используемая воспитателем

только для помощи ребенку при организации образовательного процесса.

Педагогическая диагностика осуществляется в привычной для ребенка обстановке.

При проведении наблюдений происходит процесс сравнения проявлений конкретного ребенка и идеальной нормы развития. Это сравнение помогает воспитателю понять в чем могут проявляться проблемы ребенка, какие достижения для него характерны, какие качества целесообразно у него развивать.

Наблюдение должно проводиться в течении не менее 2 недель

Слайд 10 Преимущества метода наблюдения


Наблюдение позволяет непосредственно охватить и зафиксировать

Преимущества метода наблюденияНаблюдение позволяет непосредственно охватить и зафиксировать конкретную картину проявлений

конкретную картину проявлений развития, предоставляет много живых, интересных фактов,

отражающих особенности и качества каждого ребенка
Наблюление позволяет одновременно охватить поведение нескольких детей по отношению друг к другу или к определенным задачам, предметам и т.д.
Наблюдение позволяет произвести исследование независимо от готовности наблюдаемых субъектов.
Оперативность получения информации.
Относительная дешевизна метода.


Слайд 11 Недостатки метода наблюдения

На результаты наблюдений могут повлиять:

Настроение наблюдателя;

Его

Недостатки метода наблюденияНа результаты наблюдений могут повлиять:Настроение наблюдателя;Его предубеждение (искажение восприятия

предубеждение (искажение восприятия тем больше, чем сильнее наблюдатель стремится

подтвердить свою гипотезу);

Его усталость(в результате чего наблюдатель перестает замечать важные изменения, делает ошибки при записях);

Адаптивность наблюдателя к происходящему.


  • Имя файла: prezentatsiyapedagogicheskoe-nablyudenie-prezentatsiya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 87
  • Количество скачиваний: 0