Презентация на тему Средства развития личности в свете ФГОС презентация к уроку

знания, всякое же знание действует воспитательно».
Л.Н.Толстой

быть направлено прежде всего на апробацию, тренировку и развитие

УУД, предполагаемых ФГОС, и личностных результатов освоения ООП, таких как:
осознание уникальности своей личности,
умение давать оценку своим действиям;
ориентация в человеческих качествах,
осознание себя гражданином
умение выражать собственное мнение и т. д.

и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора,

постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций;
    создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за её пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях.

учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребёнка;
учесть возрастные и

индивидуальные особенности учащихся;
развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей детей.

развивающая фантазию и изобретательность, логику и пространственное мышление, воображение

и интеллект.

деятельность.

черчение,
окружающий мир,
история.

качество своей деятельности, навыков культурного поведения;
научить учащихся подбору деталей,

гармонирующих друг с другом по форме, цвету и рисунку;
развить пространственное воображение, творческое мышление, эстетический вкус;
воспитать уважение к труду старших поколений;
развить понимание необходимости декоративной переработке изображаемых предметов и образов реального мира;
воспитать вкус и пробуждать фантазию.
научиться самостоятельно выполнять творческий проект, решать конструкторско-технологические задачи.

в группах с точки зрения эстетических и технологических требований;
изучить

историю появления оригами;
закрепить умения выполнять простейшую круговую мозаику;
научить изготавливать модули, используя знания, полученные на уроках математики;
дать представление об архитектурном оригами;
научить подбирать бумагу с позиции экологии и домашней экономики;
научить создавать объемные изделия, имеющие значимую потребительскую стоимость.

последовательности соединения;
научить приемам нарезки нужной формой детали;
научить экономному расходованию

материалов;
научить организации рабочего места и приемам безопасного труда при работе с бумагой, ножницами и канцелярским ножом.
научить работать с инструкционными картами;
достичь необходимой точности движений при выполнении технологических операций.
применение элементов простейших форм оригами;
формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;
презентация и защита проекта изделия;