Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Создание психологически безопасной образовательной среды в ДОО как условие охраны и укрепления психического здоровья детей презентация к уроку (старшая группа)

Содержание

Здоровье Эмоциональное Интеллектуальное Физическое Духовное
Семинар - практикум «Создание психологически безопасной образовательной среды в ДОО как условие Здоровье Эмоциональное Интеллектуальное Физическое Духовное Последствия психологического дискомфорта:Появление фобий, страхов, тревожности, повышенной агрессивности;Соматические расстройства;Психологические травмы в детстве, Создание психологического комфорта в детском саду для сохранения и укрепления психологического здоровья Атмосфера в группе детского сада определяется: Отношениями между воспитателем и детьми;Отношениями между самими детьми. Благоприятный климатАтмосфера доброжелательности,   заботы о каждом;Доверие, требовательность;Ответственность;Чувство защищенности;Причастность к происходящему;Уверенность Влияние стилей педагогического общения на благоприятный психологический комфорт в группе Авторитарный стильПедагог – руководитель, организатор; дети – исполнители (несамостоятельные, безынициативные)Принцип педагога: «Доверяй, Либеральный стиль (попустительский)Педагог безынициативен, недостаточно ответственен;Переоценивает возможности детей;Выполнение своих требований не проверяет;Нерешителен;Во Демократический стильПедагог учитывает особенности возраста детей, оптимально делит функции между собой и Методики изучения оценки психологического климата и эмоционального благополучияРисунок «Я в своей группе Упражнения  для снятия  эмоционального напряжения педагогов Для создания условий психологически комфортного пребывания ребёнка в детском саду необходимо:Принимать каждого Помнить:Ребенок вам ничего не должен.Добиваться соблюдения от ребенка социальных норм и правил Психологически комфортная среда: организацию зоны для психологической разгрузки;обучение агрессивных детей способам выражения Психологические речевые настройки:Цель настроек – создание в группе положительного эмоционального фона, атмосферы Подведение итогов семинара Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Здоровье





Эмоциональное
Интеллектуальное
Физическое
Духовное

Здоровье Эмоциональное Интеллектуальное Физическое Духовное

Слайд 3 Последствия психологического дискомфорта:
Появление фобий, страхов, тревожности, повышенной агрессивности;
Соматические

Последствия психологического дискомфорта:Появление фобий, страхов, тревожности, повышенной агрессивности;Соматические расстройства;Психологические травмы в

расстройства;
Психологические травмы в детстве, психологическая защита в зрелом возрасте:

позиция избегания, проявления агрессивных поведенческих реакций.


Слайд 4 Создание психологического комфорта в детском саду для сохранения

Создание психологического комфорта в детском саду для сохранения и укрепления психологического

и укрепления психологического здоровья и развития личности ребёнка.


Слайд 5 Атмосфера в группе детского сада определяется:
Отношениями между воспитателем

Атмосфера в группе детского сада определяется: Отношениями между воспитателем и детьми;Отношениями между самими детьми.

и детьми;
Отношениями между самими детьми.


Слайд 6 Благоприятный климат
Атмосфера доброжелательности,
заботы о каждом;
Доверие,

Благоприятный климатАтмосфера доброжелательности,  заботы о каждом;Доверие, требовательность;Ответственность;Чувство защищенности;Причастность к происходящему;Уверенность

требовательность;
Ответственность;
Чувство защищенности;
Причастность к происходящему;
Уверенность в себе;
Приподнятое настроение;
Сформированность ценностного отношения

к личности, делу, истине.


Слайд 7 Влияние стилей педагогического общения на благоприятный психологический комфорт

Влияние стилей педагогического общения на благоприятный психологический комфорт в группе

в группе


Слайд 8 Авторитарный стиль
Педагог – руководитель, организатор; дети – исполнители

Авторитарный стильПедагог – руководитель, организатор; дети – исполнители (несамостоятельные, безынициативные)Принцип педагога:

(несамостоятельные, безынициативные)
Принцип педагога: «Доверяй, но проверяй» (недостает уважения, доверия

к личности ребенка);
Ожидание беспрекословного послушания, повиновения;
Не учитывает отношения между детьми;
Не признает ошибки;
Низко оценивает возможности детей;
Публично указывает ребенку на его ошибки, недостатки поведения.

Слайд 9 Либеральный стиль (попустительский)
Педагог безынициативен, недостаточно ответственен;
Переоценивает возможности детей;
Выполнение

Либеральный стиль (попустительский)Педагог безынициативен, недостаточно ответственен;Переоценивает возможности детей;Выполнение своих требований не

своих требований не проверяет;
Нерешителен;
Во власти детей;
Не учитывает взаимоотношения
в группе;
Человек

настроения.


Слайд 10 Демократический стиль
Педагог учитывает особенности возраста детей, оптимально делит

Демократический стильПедагог учитывает особенности возраста детей, оптимально делит функции между собой

функции между собой и детьми;
Изучает и учитывает межличностные взаимоотношения;
Проявляет

максимум требований, максимум уважения;
Испытывает потребность в
обратной связи от детей;
Умеет признавать ошибки;
Предпочитает плодотворный разговор с ребенком наедине.


Слайд 11 Методики изучения оценки психологического климата и эмоционального благополучия
Рисунок

Методики изучения оценки психологического климата и эмоционального благополучияРисунок «Я в своей

«Я в своей группе детского сада».
Тест на эмоциональное отношение.
Анализ

«Атмосфера в моей группе».
Анкетирование родителей.



Слайд 12 Упражнения  для снятия  эмоционального напряжения педагогов

Упражнения  для снятия  эмоционального напряжения педагогов

Слайд 13 Для создания условий психологически комфортного пребывания ребёнка в

Для создания условий психологически комфортного пребывания ребёнка в детском саду необходимо:Принимать

детском саду необходимо:
Принимать каждого ребёнка таким, какой он есть.
Опираться

на добровольную помощь детей.
Быть затейником и участником детских игр и забав.
В затруднительных для ребенка ситуациях ориентироваться на возрастные и индивидуальные особенности: быть всегда вместе с ним.
Привлекать родителей к образовательному процессу.


Слайд 14 Помнить:
Ребенок вам ничего не должен.
Добиваться соблюдения от ребенка

Помнить:Ребенок вам ничего не должен.Добиваться соблюдения от ребенка социальных норм и

социальных норм и правил с учетом его состояния и

интересов.
Не навязывать своих правил и требований.
Меньше запретов и требований.
Тихий, застенчивый ребенок также нуждается в помощи, как и отъявленный драчун.


Слайд 15 Психологически комфортная среда:
организацию зоны для психологической разгрузки;
обучение

Психологически комфортная среда: организацию зоны для психологической разгрузки;обучение агрессивных детей способам

агрессивных детей способам выражения гнева в приемлемой форме;
обучение детей

умению владеть собой в различных ситуациях, приемам саморегуляции; 
обучение детей бесконфликтному общению с помощью эмоционально-развивающих игр;
повышение самооценки тревожных, неуверенных в себе детей;
обучение детей навыкам сотрудничества и согласованным действиям в команде.


Слайд 16 Психологические речевые настройки:
Цель настроек – создание в группе

Психологические речевые настройки:Цель настроек – создание в группе положительного эмоционального фона,

положительного эмоционального фона, атмосферы доброжелательности и защищенности.

Предназначение – установки

на хорошее настроение.


Слайд 17 Подведение итогов семинара

Подведение итогов семинара

  • Имя файла: prezentatsiya-sozdanie-psihologicheski-bezopasnoy-obrazovatelnoy-sredy-v-doo-kak-uslovie-ohrany-i-ukrepleniya-psihicheskogo-zdorovya-detey-prezentatsiya-k-uroku-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 82
  • Количество скачиваний: 0