Презентация на тему Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности. презентация к уроку по теме

развитая личность».

актерского мастерства

т.е развивает эмоциональную сферу

интерпретация заданного сюжета);

оформительское (декорации, костюмы и т.д.).

исполнительское (речевое, двигательное)

– актерские способности;

Творчество детей в театрально-игровой деятельности развиваем в трех направлениях

3 этапа
самостоятельная творческая деятельность.

освоение специальных умений для

становления основных («актер», «режиссер») и дополнительных позиций («сценарист», «оформитель», «костюмер»);

художественное восприятие литературных и фольклорных произведений

и беседы по ним, игры-драматизации;
упражнения по дикции;
задания для развития

речевой интонационной выразительности;
игры-превращения («учим владеть своим телом»), образные упражнения;
упражнения на развитие детской пластики;
упражнения на развитие выразительной мимики, элементы искусства пантомимы; 
театральные этюды; 
отдельные упражнения по этике во время драматизаций;
репетиции и разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок.
 

задачи:
развитие творческих способностей и творческой самостоятельности  дошкольника;
воспитание интереса к

различным видам творческой деятельности;
овладение импровизационными умениями;

с пальчиками
Импровизация.

ролью проводим этюды
имитируем образы животных, людей, литературных персонажей
ставим

спектакли по одному или нескольким произведения

диалоги на основе текста

словесный портрет героя;
фантазируем по поводу его дома, взаимоотношений

с родителями, друзьями, придумываем его любимые блюда, занятия, игры;
сочиняем различные случаи из жизни героя, не предусмотренные инсценировкой;
анализируем придуманные поступки;
работаем над сценической выразительностью:  определяем целесообразные действия, движения, жесты персонажа, мимику,  интонацию;
продумываем театральный костюм.

индивидуальности- дети действуют от имени героя .
Правило всеобщего

участия -в драматизации участвуют все дети. 
Правило помогающих вопросов - обсуждаем, «проговариваем» каждую роль.
Правило обратной связи -проводим ее обсуждение. 
Атрибутика к драматизациям - помогает детям погрузиться в сказочный мир. 
Правило мудрого руководителя - соблюдение и сопровождение педагогом всех перечисленных правил

и беседы по ним, игры-драматизации
упражнения по дикции

репетиции и разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок