Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад Проектная деятельность в ДОУ презентация

Презентация на тему Презентация Проектная деятельность в ДОУ презентация, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 18 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУСообщение для педсовет аСоставитель: Карелова М.Н.
Текст слайда:

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ

Сообщение для педсовет а
Составитель: Карелова М.Н.


Слайд 2
В настоящее время государство поставило перед образовательными учреждениями достаточно ясную и важную
Текст слайда:


В настоящее время государство поставило перед образовательными учреждениями достаточно ясную и важную задачу: подготовить как можно более активное и любознательное молодое поколение.
Становится актуальным вопрос создания системы работы по внедрению в образовательный процесс ДОУ метода проектов.
Большинство педагогов осознают необходимость развития каждого ребенка как самоценной личности. Однако специалисты затрудняются в определении факторов, влияющих на успешность продвижения ребенка в образовательном процессе. Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода к образованию является технология проектирования.

.

Актуальность


Слайд 3
Слово «проект» заимствовано из латыни: «выброшенный вперед», «выступающий», «бросающийся в глаза».А в переводе с греческого –
Текст слайда:

Слово «проект» заимствовано из латыни: «выброшенный вперед», «выступающий», «бросающийся в глаза».
А в переводе с греческого – это путь исследования.

История проектой деятельности
Из истории известно, что понятие проекта впервые возникло в Римской архитектурной школе XVI века для обозначения эскизов, планов. Постепенно это понятие стало использоваться и в педагогике, как самостоятельно выполненное учащимися (воспитанниками) конкурсное задание.
1920 г. – США педагог, психолог, философ Джордж Дьюи. обучение сообразно личным интересам.
1926 г. – советская педагогика, Е.Г. Кагаров впервые определил этапы проекта: начало проекта – детский интерес сегодняшнего дня, самостоятельное планирование программы занятий, выполнение запланированного.
1929-30 г. – разработка комплексно-проектных программ в СССР. Приобретение лишь тех знаний, которые связаны с необходимостью выполнения практических работ на производстве, сельхозтруде.
1931 г. – проектный метод осужден постановлением ЦК ВКП(б)
1932г– Широкое распространение проектного метода в садах западной Европы (сады Монтессори). Дошкольники составляют планы на день, неделю сообразно своим интересам. Взрослый – помощник в достижении целей.
Сейчас проектный метод – основа американской программы СОРОСа «Шаг за шагом», в России – один из методов работы развивающего обучения в комплексной работе с дошкольниками.


Слайд 4
Проектная деятельность - это тот вид педагогической работы, который будет востребован в связи с
Текст слайда:

Проектная деятельность - это тот вид педагогической работы, который будет востребован в связи с реализацией федеральных государственных стандартов (ФГОС) в практику работы дошкольных образовательных учреждений


Слайд 5
Метод проектов -способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника,
Текст слайда:


Метод проектов -способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели


Слайд 6
Текст слайда:

в дошкольных учреждениях является
развитие свободной творческой личности ребенка.

Основной целью проектного метода-

Развитие творческого воображения и мышления

Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей

Развитие коммуникативных навыков

развитие познавательных способностей

Задачи
развития


Слайд 7
Задачи исследовательской деятельности специфичны для каждого возраста.
Текст слайда:

Задачи исследовательской деятельности специфичны для каждого возраста.

В младшем дошкольном возрасте это:

вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога);
активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом)

формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности (практические опыты).


Слайд 8
В старшем дошкольном возрасте это:формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;развитие умения определять возможные методы
Текст слайда:

В старшем дошкольном возрасте это:

формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов;
самостоятельное приобретение недостающих знаний из разных источников
развитие умений пользоваться этими знаниями для решения новых познавательных и практических задач

Развитие способностей к аналитическому, критическому, творческому мышлению
Развитие важнейших компетенций для современной жизни.


Слайд 9
Позиция детей как участников проекта: Влияют на выбор темы, форм работы в рамках проекта;
Текст слайда:

Позиция детей как участников проекта:

Влияют на выбор темы, форм работы в рамках проекта;


Устанавливают последовательность и общую продолжительность выполнения самостоятельно выбранной деятельности:


Выступают в роли инициаторов, активных участников, а не исполнителей указаний взрослых;


Реализуют свои интересы, потребности в знаниях, общении, игре и других видах деятельности, в основном самостоятельно, принимая решение об участии или неучастии в общем проекте или конкретном действии


Слайд 10
Позиция взрослых как участников проекта:Имеют равное с детьми право вносить идеи, касающиеся тем, содержания
Текст слайда:

Позиция взрослых как участников проекта:

Имеют равное с детьми право вносить идеи, касающиеся тем, содержания и видов деятельности;


не претендуют на право единственно верного источника знания, ограничиваясь статусом «ресурсной личности»


предоставляют детям достаточную свободу для реализации их собственных потребностей, очерчивая её рамками принятой культуры и формируя понимание ответственности за свой выбор, действия и результаты



Слайд 11
ПРОЕКТ-это « Модель трёх вопросов»
Текст слайда:

ПРОЕКТ-это « Модель трёх вопросов»
(на примере проекта «ОТКУДА БЕРУТСЯ МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ»)

1. ЧТО МЫ ЗНАЕМ О…?

Они цветные могут быть (Кирилл)
Пузыри летают (Настя)
Их делают из мыла (Маша)

2. ЧТО МЫ ХОТИМ УЗНАТЬ?

Кто придумал пузыри?(Есия)
Что можно делать с пузырями?(Федя)
Зачем они нужны?(Вова)

3. ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ,
ЧТОБЫ УЗНАТЬ?

Читать умные книги (Маша)
Можно спросить у взрослых(Даша)
Сами подумаем и придумаем (Миша)


Слайд 12
«РАБОЧИЕ ЦЕНТРЫ»  (например)
Текст слайда:

«РАБОЧИЕ ЦЕНТРЫ» (например)


Слайд 13
.1 - Проблема;2 - Проектирование    (планирование);3 - Поиск информации;4 - Продукт;5
Текст слайда:

.

1 - Проблема;
2 - Проектирование
(планирование);
3 - Поиск информации;
4 - Продукт;
5 - Презентация.

Шестое «П» проекта- это его портфолио, папка, в которой собраны рабочие материалы, в том числе планы, отчеты, рисунки, схемы, карты, таблицы.

ПРОЕКТ – ЭТО 5 «П»

КАЖДЫЙ АВТОР ТРАКТУЕТ ПРОЕКТ ПО РАЗНОМУ, ПОЭТОМУ ОПРЕДЕЛЕНИЙ - МНОГО


Слайд 14
Поисковый: определение темы проекта.Аналитический: постановка цели проекта, определение задач, подготовительный этап.Практический: основной этап (работа
Текст слайда:

Поисковый: определение темы проекта.
Аналитический: постановка цели проекта, определение задач, подготовительный этап.
Практический: основной этап (работа с детьми, родителями, оснащение предметно-развивающей среды).
Контрольный: результат, продукт деятельности.

Этапы работы над проектом


Слайд 15
ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙВ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОЖНО И НУЖНО ВОВЛЕКАТЬ РОДИТЕЛЕЙ, НАПИСАВ,
Текст слайда:


ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

В ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОЖНО И НУЖНО ВОВЛЕКАТЬ РОДИТЕЛЕЙ, НАПИСАВ, НАПРИМЕР, ТАКОЕ ОБЬЯВЛЕНИЕ:

Дорогие мамы и папы!
Пока мы ещё маленькие, но когда вырастем большими, обязательно станем космонавтами или космическими туристами. В космос, конечно, без специальной подготовки не полетишь. Мы хотим многое узнать о космосе, но без вашей помощи нам не обойтись! Мы будем вам благодарны, если вы принесёте для нас бумагу, старые журналы, коробки, картинки и книги о космосе.
Ваши будущие космонавты.




Слайд 16
Куралева Алёна Юрьевна  Типология проектов в ДОУ
Текст слайда:

Куралева Алёна Юрьевна

Типология проектов в ДОУ ( по Е.С. Евдокимовой)

По доминирующей
деятельности
(Исследовательские,
информационные, творческие,
игровые, приключенческие,
практико-ориентированные)

По характеру контактов
(Внутри одной возрастной группы,
в контакте с другой возрастной
группой, внутри ДОУ, в контакте с
семьей, учреждениями культуры,
общественными организациями)

По характеру
содержания
(Ребенок и семья, ребенок и
природа, ребенок и рукотворный
мир, ребенок и общество и
его культурные ценности)

По количеству
участников
(Индивидуальный, парный,
групповой, фронтальный)

По характеру участия
ребенка в проекте
(Заказчик, эксперт, исполнитель,
участник от зарождения до
получения результатов)

По продолжительности
(Краткосрочный, средней продолжительности, долгосрочный)

ПРОЕКТЫ


Слайд 17
Таким образом, в ходе реализации проекта происходит формирование определенной позиции по конкретному вопросу у
Текст слайда:

Таким образом, в ходе реализации проекта происходит формирование определенной позиции по конкретному вопросу у каждого ребенка, дети получают возможность раскрыть свою творческую жилку, показать всем свою индивидуальность. Все это крайне благоприятно сказывается на развитии личности ребенка, способствует формированию нормальной самооценки. Проще говоря, проекты идеально подготавливают дошкольников к их дальнейшему обучению в школе .

ВЫВОД:


Слайд 18
СПАСИБО  ЗАВНИМАНИЕ!
Текст слайда:



СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!