Слайд 2
Задачи проекта:
1. Разработать систему методической работы в
ДОУ
2. Организовать психолого-педагогическое сопровождение педагогов и детей ДОУ
3.
Сформировать потребность педагогов и воспитанников к постоянной проектной деятельности
4. Организовать взаимодействие ДОУ с родителями
Цель проекта: Создать условия для повышения профессиональной компетентности педагогов ДОУ для развития детской познавательной активности и творческих способностей
Слайд 3
1 Этап. Организационный (декабрь-февраль)
Цель: Создание информационных, научно-методических, организационных
и кадровых условий для реализации проекта «Методическая работа в
ДОУ как средство повышения профессиональной компетентности воспитателя в рамках использования новых педагогических технологий по развитию творческих способностей детей».
Задачи:
разработать документацию, регламентирующую процесс инновационной деятельности;
создать временный творческий коллектив из числа педагогов, работающих в инновационном режиме;
создать координационный совет, из числа педагогов новаторов;
разработать систему обучающих мероприятий по вопросам проектирования в педагогической деятельности;
проанализировать проблемы развития творческих способностей детей.
Слайд 4
2 Этап.Основной
(март, 2016 год – сентябрь, 2017
год)
Цель: Освоение педагогами ДОУ теоретических основ технологии проектирования, использование
их на практике, накопление педагогического опыта по развитию творческих способностей детей.
Задачи:
Организовать обучающие семинары для педагогов ДОУ;
Организовать работу педагогов по разработке проектов;
Организовать работу творческой группы для оказания методической помощи педагогам;
Организовать презентации проектов;
Организовать фестивали проектов;
Организовать работу по разработке методического пособия;
Слайд 5
3 Этап. Заключительный.
(октябрь – декабрь 2017 год).
Цель:
Анализ результатов работы.
Задачи:
Проанализировать результаты реализации инновационного проекта;
Планирование дальнейшей работы
по развитию.
Слайд 6
Ожидаемые результаты
1. Осуществление методической работы по развитию творческих
способностей детей и повышению познавательной активности на более высоком
уровне, постоянно.
2. Повышение у педагогов, профессиональных и развитие личностных компетентностей: проектной, исследовательской, управленческой.
3. Создание системы работы по развитию творческих способностей детей, используя технологию проектирования.
4. Осуществление партнерских отношений с родителями.
Слайд 7
Краткосрочно-творческий проект в младшей группе №1
«Моя семья»
Паспорт
проекта:
Вид проекта: творческий
Участники проекта:
дети группы №1;
воспитатели;
родители
воспитанников
Продолжительность проекта:1 неделя
Слайд 8
«От зернышка до булочки»
Вид проекта: познавательно-исследовательский , краткосрочный
(неделя)
Участники: дети подготовительной группы
Возраст: 6-7 лет
Срок реализации: 12.09.2016-19.09.2016
Слайд 9
Вид проекта: Познавательно - исследовательский
Участники проекта:
дети группы
№9;
воспитатели;
Продолжительность проекта:
1 неделя (3.10 – 10.10)
2016
Проект в
средней группе №9 «Золотая осень»
Паспорт проекта:
Слайд 10
Паспорт проекта
Вид проекта: Информационно-познавательный
Тип проекта: педагогический.
Участники проекта: дети
группы№2, воспитатели, родители.
Продолжительность проекта: 1 неделя
Информационно-познавательный проект в средней
группе «Дикие животные»
Слайд 11
Творческий проект
тема :Осень
Подготовительная логопедическая группа №6
Вид проекта:
Групповой, познавательно-исследовательский, творческий.
Сроки реализации: Средней продолжительности сентябрь-ноябрь2016г.
Участники проекта: Логопед, воспитатели, музыкальный руководитель, дети подготовительной логопедической группы, родители воспитанников
г.Красногорск 2016
Слайд 12
ПРОЕКТ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Подготовили:
воспитатели старшей
логопедической группы №5
Санжаревская Т.Е.
Чистякова С.П.
Красногорск 2016г.
ТИП ПРОЕКТА:
Информационно игровой.
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОЕКТА:
Сентябрь- декабрь 2016 г.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
воспитанники старшей логопедической группы №5;
воспитатели старшей логопедической группы №5;
учитель-логопед;
родители воспитанников.
Слайд 13
Кто является основоположником проектного метода?
Слайд 14
Назовите типы проектов.
Исследовательский
Творческий
Ролевой
Информационный
Практико-ориентированный
Слайд 15
Назовите основные этапы реализации проекта
Проблема
Планирование деятельности
Практическая деятельность
Продукт(результат)
Презентация
Слайд 16
Какое из трех определений подчеркивает типы проекта по
доминирующему виду деятельности:
коллективный
исследовательский
долгосрочный
Слайд 17
Что такое гипотеза?
Короткая аннотация проекта
Предположение, требующее объяснения и
подтверждения
Опасение педагога о неудачной реализации проекта
Слайд 18
Какое содержание педагогической деятельности не является характерным для
практического этапа:
Открытый показ деятельности по теме проекта
Выдвижение гипотезы
Реализация проектных
мероприятий
Слайд 19
Какой вид деятельности следует исключить из заключительного этапа
проекта:
Выбор содержания и форм проектной деятельности к каждому этапу
проекта
Рефлексивная оценка
Сопоставление цели и результата проекта
