Слайд 2
Актуальность.
На поведение детей на дороге
влияет целый ряд факторов. Воспитание безопасного поведения у детей
– одна из важнейших задач дошкольного учреждения. Ребёнок становится пешеходом значительно раньше, чем он по своим знаниям, усилиям, развитию становится к этому подготовленным. С первых дней пребывания ребёнка в детском саду следует так организовать его воспитание и обучение, чтобы к моменту перехода из детского сада в школу он легко ориентировался в ближайшем окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях.
Учитывая особую значимость работы в данном направлении, в тесном сотрудничестве с родителями мы организовали проектную деятельность по теме «Дорога без опасности».
Слайд 3
Цель: формирование у дошкольников умений и навыков безопасного
поведения в окружающей дорожно-транспортной системе.
Задачи:
- Развивать и совершенствовать знания детей
о правилах дорожного движения;
- Формировать навыки безопасного поведения на дороге и понимания необходимости соблюдения правил дорожного движения;
- Обучать умению наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, ориентироваться в ближайшем пространственном окружении;
- Повышать уровень знаний родителей по правилам дорожного движения, знакомить родителей с формами и методами обучения детей поведению на улице;
Слайд 4
Вид проекта:
информационно – практико-ориентированный
Продолжительность проекта:
краткосрочный
( 3
недели)
Участники проекта:
дети 6- 7 лет, родители, педагоги.
По количеству участников:
групповой.
Слайд 5
Реализация проекта проходит через три этапа:
1. Подготовительный –
вызвать интерес к теме, подобрать литературу, наглядный материал, дидактические
игры. Составить план работы над проектом.
2. Основной – проведение бесед, прогулок, наблюдений, непосредственно образовательная деятельность, самостоятельная деятельность детей в условиях развивающей среды, вовлечение родителей в проект, привлечение узких специалистов.
3. Итоговый – участие в муниципальном конкурсе «Уголок ПДД».
Слайд 6
Этап – Подготовительный:
Постановка цели и задач.
Составление календарно-тематического плана
по ПДД.
Подбор наглядно-иллюстративного материала.
Подбор художественной литературы по теме.
Изготовление атрибутов
для сюжетно-ролевых игр.
Оформление настольного макета дороги с пешеходным переходом, перекрёстком и улицами города.
Подбор материала для продуктивной деятельности.
Слайд 7
Основной этап:
Работа с детьми:
непосредственно-образовательную деятельность;
совместную деятельность воспитателя и
детей с учётом интеграции;
самостоятельную деятельность детей.
Работа с родителями:
Проведение консультаций;
анкетирование; оформление уголка по ПДД; оформление папок-передвижек; памятки; беседы.
Заключительный (обобщающий):
Продукт проектной деятельности: конкурс светофоров.
Участие в конкурсе уголков ПДД среди детских дошкольных учреждений северного округа.
Слайд 8
Положительный опыт:
Создана картотека дидактических игр.
Сформированы у детей
знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на
дороге.
Появление интереса у родителей к проблемам ДОУ.
Составлена картотека со стихами и загадками, пословицами и поговорками.
Обновлён и дополнен уголок ПДД в группе, наглядный материал.
Слайд 9
Ожидаемые результаты:
уметь применять знания Правил дорожного движения
на практике, выделять нужную информацию; читать информацию по дорожным
знакам; оценивать дорожную ситуацию.
иметь навыки дисциплины, осторожности, предвидения опасности на дороге не переходящие в чувство боязни и страха.
знать: безопасный путь из дома до школы, дорожные знаки; сигналы светофора;
виды транспорта; причины ДТП; правила поведения в транспорте.
Слайд 10
На дороге целый день
Сильное движение,
Не остановить поток
Даже на
мгновение.
Чтобы не случилось
Опасных столкновений,
Существуют Правила
Дорожного движения.
Слайд 11
Мы поправили фуражки,
Стали в длинный ровный ряд.
Как прекрасен в новой форме
Полицейский наш отряд.
По свистку
даём команды:
-Жезл вверх! Машинам – стоп!
В это время пешеходы
Совершают переход.
Слайд 12
Если ты купил машину –
Вот что посоветую:
Не корми
её бензином:
Накорми конфетами.
Обещаю: будет классно!
И к тому же –
безопасно...
Слайд 13
Глаза горят у светофора,
Не три, конечно, глаза сразу.
Они
– подсказка для шофёра,
И каждый цвет сродни приказу!
Слайд 14
Знак дорожный означает,
Что нам делать и когда,
Если мы
их соблюдаем -
Не застанет нас беда!
Слайд 15
Пешеходные дорожки
узнают собаки, кошки.
И без правил
никуда:
ни отсюда, ни сюда.
Для хорошего движенья
Мы подскажем
вам решенье:
на дорогах не дурить!
И всем правила учить!
