Презентация на тему проекта по экологическому воспитанию в младшей группе Природе друг презентация к уроку (младшая группа)

экологического воспитания детей дошкольного возраста, которая реализуется путем развития

сострадания, сопереживания и сочувствия ко всему живому на планете Земля.
Человек – часть природы, но зачастую именно он оказывает пагубное влияние на окружающий мир. Формирование активной позиции «защитника и друга» мира природы является основой задачей в воспитании экологической культуры дошкольников. Дети особенно впечатлительны и отзывчивы, поэтому активно включаются во все мероприятия по защите тех, кто в этом нуждается.

Актуальность проекта:

накопление опыта гуманного отношения к ним.
Задачи:
1.Развитие и расширение у

детей младшего дошкольного возраста первичных представлений о птицах, их отличительных особенностях.
2. Накопление у детей эмоционально позитивного опыта общения с природой.
3. Воспитание элементов экологического сознания, ценностных ориентаций в поведении и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающему миру.
4. Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей.
5. Активизация и пополнение словарного запаса детей.

краткосрочный. Возраст детей, на которых рассчитан проект: младшая группа. Срок реализации

проекта: 1 неделя (3.04.17-7.04.17)
Тип проекта: информационно-творческий. По характеру: внутри ДОУ. По количеству участников: групповой.
По содержанию: интегративный. Форма реализации: беседы, наблюдения, дидактические и подвижные игры, работа с родителями.
Продуктивная деятельность: Художественное творчество (лепка, аппликация); выставка поделок.

задач включает 3 основных этапа:
I. Организационный этап (подготовка теоретического

материала в рамках проекта, разработка этапов проекта, подготовка методического материала для осуществления проекта).
II. Основной этап (реализация проекта).
III. Заключительный этап
(подведение итогов, презентация проекта).

План реализации проекта:

особенностях птиц нашего региона и среде их обитания.
2. Формирование,

развитие гуманного и бережного отношения к объектам природы.
3. Совершенствование творческих, интеллектуальных способностей детей.

Предполагаемые результаты проекта:

(аппликация): «Птицы на ветке».
Конструирование: «Гнездышки»
Игры: Дидактические игры: «Найди пару», «Что

лишнее», «Угадай кто?» (контуры).
Разрезные картинки: «Собери целое». Пальчиковые игры: «Десять птичек стайка», «Птенчики в гнезде», «Птицы прилетают».
Подвижные игры: «Воробей и автомобиль», «Собачка и воробьи», «Ворона и собачка», «Птички, раз, птички два!».
Развитие речи: заучивание коротких стишков о голубях, воронах, синичках, грачах, чтение рассказов «Воробей» Е.И. Чарушин, «Воробей на часах» Л.Н. Толстой, рассматривание сюжетных картин «Дети кормят птиц».

Виды деятельности в центрах активности:

(грач черный, большой клюв… синичка маленькая, с желтым животиком

и темной головкой…)
особенностях передвижения (летают, шагают, прыгают
д/и: «Кто сказал?»
«Почему нужно кормить птичек».
«Где живут птички в городе»,
«Пользу или вред приносят птицы?»,
Наблюдение за птицами на территории детского сада, регулярный уход за кормушками и кормление птиц.
Работа с родителями: домашнее чтение детской литературы, рекомендации на совместные прогулки .

Подготовка презентации о проделанной работе.

: