Презентация на тему проекта Мир сенсорики для детей группы раннего возраста(2-3 лет) проект (младшая группа)

групповой;
По продолжительности: долгосрочный;
Участники проекта: дети группы раннего возраста, воспитатели,

родители;
Срок реализации проекта: ноябрь - май

развита мелкая моторика рук и практически не сформированы сенсорные

понятия. В результате наблюдения за детьми группы, возникла необходимость в разработке и реализации проекта, направленного на повышение сенсорной культуры детей в возврате 2-3 лет.

Проблема:

наблюдательность, позитивно влияет на эстетическое чувство, является основой для

развития воображения, развивает внимание, дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности, обеспечивает усвоение сенсорных эталонов, обеспечивает освоение навыков учебной деятельности, влияет на расширение словарного запаса ребенка, на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и др. видов памяти.

у детей раннего возраста.
Задачи проекта:
создавать

условия в группе для сенсорного развития детей;
формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве;
способствовать развитию у детей обследовательских умений и мелкой моторики рук;
воспитывать познавательный интерес;
повышать уровень педагогической компетентности родителей по формированию представлений о сенсомоторной деятельности детей;
приобщать родителей к изготовлению игр, для развития сенсорных способностей детей.

активности детей раннего возраста;
накопление у детей знаний о сенсорных

эталонов и развитие мелкой моторики;
дети научатся играть в дидактические игры

области воспитания и развития ребенка раннего возраста;
пополнение сенсорного уголка

новыми играми, сделанными руками родителей;
родители будут заинтересованы в дальнейшем развитии своих детей

культуры в жизни ребенка» (выявление интересов и знаний родителей

воспитанников по вопросам сенсорного развития и воспитания дошкольников);
изучение современных требований к содержанию и организации работы по сенсорному воспитанию детей раннего возраста в соответствие с ФГОСТ;
создание необходимых условий для реализации проекта (оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы)
составление перспективного плана работы

II этап - основной (практический)

Реализация проекта “ Мир сенсорики”

Работа с детьми:
Совместные игры с

песком и водой во время прогулки и в группе;
Дидактические игры:
Для зрительного восприятия (цвет, форма, величина, например: «Спрячем в домике»; «Найди такой же…»; «Петушок», «Украсим елочку» и т. д.;
Для слухового восприятия (слуховое внимание, тембр, динамика, речевой слух): «Постучим – погремим»; «Кто как кричит?» и т.д.;
Для развития моторики: предметы – вкладыши, стержни для нанизывания колец, коробочки для проталкивания фигур, дидактические игрушки, включающие различные виды застежек (пуговицы, кнопки, липучки, крючки, молнии);

разными по размеру, по цветам, по форме; с матрешками;

геометрическими вкладышами и т. д.;
Мозаика настольная;
Настольно-печатные дидактические игры;
Чтение художественной литературы;
Рассматривание иллюстраций, предметных и сюжетных картинок

с использованием ИКТ;
Беседы о роли развивающих игр для малышей.
Наглядная

информация: папки-передвижки («Значение сенсорного воспитания в познавательном развитие детей»
Мастер - класс для родителей «Сенсорное развитие детей в условиях семьи»;
Привлечение к изготовлению игр и пособий для сенсорного развития детей.

продуктов проекта