Презентация, доклад проекта Классическая музыка в детском саду презентация к уроку (младшая, средняя, старшая группа) по теме

Презентация проекта на тему:
«КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА
В ДЕТСКОМ САДУ»

Подготовила:
Бадукшанова Елена Александровна
музыкальный руководитель МБДОУ № 41

Актуальность проекта

Что характеризует человека прежде всего? Конечно же, его культура, в формировании которой огромную роль играет музыкально – эстетическое воспитание. Поэтому формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической – актуальнейшая задача
сегодняшнего дня.

Классическая музыка обладает мощным ресурсом для прочувствованного и осознанного восприятия музыки, постижения выразительного смысла ее языка в сравнении с языками других искусств, дает возможность выразить свои впечатления в различных проявлениях творчества.

Цель проекта

Создание условий для формирования у детей основ музыкальной, художественной и эстетической культуры, для развития творческого потенциала детей в различных видах деятельности на основе внедрения темы «Классическая музыка»

Задачи проекта

Развивать эмоциональную отзывчивость на классическую музыку, прививать интерес и любовь к ней.

Развивать музыкальность, посредством слушания музыки, обогащать слуховое восприятие, повышать культуру слушания.

Прививать детям вкус к хорошей музыке. С малых лет создавать для ребёнка благоприятную музыкальную среду.

Познакомить детей с основными элементами музыкальной грамоты: мелодией, ладом, ритмом и т.д.

Проблема проекта

Поиск участниками  эмоционально – художественного
восприятие музыки через знакомство с  прекрасными
образцами  мировых
классических шедевров,
обращая внимание на
взаимосвязь музыкальных,
художественных, поэтических
и театральных  образов.

Обеспечение проектной деятельности

1. Методическое

• О.П. Радынова. «Музыкальные шедевры»
• О.П. Радынова, А.И. Катинене
«Музыкальное воспитание дошкольников»
• А.И. Буренина «Ритмическая мозаика»
• Перспективное планирование

2. Материально-техническое

Музыкальный центр
Диски с классической музыкой, видеофильмами
Проектор
Экран  

Детские музыкальные инструменты
Иллюстрации с изображением симфонического оркестра
Портреты композиторов
Репродукции для слушания музыкальных произведений

Участники проекта

Дети от 3 до 7 лет
Музыкальный руководитель
Воспитатели
Родители
Педагоги и ученики
детской музыкальной
школы № 5

Продолжительность проекта

Краткосрочный (1 неделя)

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный

подборка программно – методического обеспечения для реализации проекта
изучение опыта педагогов-новаторов по теме проекта
пополнение предметно-развивающей среды
разработка перспективного плана организации мероприятий
подготовка к открытым музыкальным занятиям, развлечениям, концерту.
 

II этап – практический (основной)

Определение содержания работы как базового компонента в приоритетном направлении деятельности педагога.
Реализация проекта через взаимодействие с коллегами и родителями.
Активное внедрение нетрадиционных форм работы с детьми, в т. ч. проектно-игровую деятельность.
Обобщение и распространение опыта работы.
Проведение музыкальных занятий, праздников, развлечений, концерта.
Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями по вопросам формирования у детей эмоционально - художественного восприятие музыки через знакомство с  прекрасными образцами  мировых классических шедевров
Оформление выставки детских рисунков на тему «Клоуны»

III этап – заключительный

Анализ организованной проектной деятельности с педагогами.
Анализ достижения целей и полученных результатов.
Определение дальнейших направлений реализации рассматриваемой в проекте проблемы в воспитательно – образовательном процессе ДОУ.

Предполагаемый результат

Дети более увлеченно слушают классическую музыку; значительно изменение особенности музыкального восприятия: появление произвольного внимание, умение сосредотачиваться, улавливать детали исполнения.

Находят яркие тембровые краски и инструментовать музыку с помощью детских музыкальных инструментов

Различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки.

Определяют характер музыки, передают словами возникший образ от прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении, пластике.

Развивающая среда

«Сапожки» - игра на развитие чувства ритма.
Лесенка» - игра на определение высоты звука.
«Сложи песенку» - игра на определение формы музыкального произведения.
«Нотки и ключи» - игра на развитие нотной грамоты.

Фланелеграф с дидактическими играми:

Дидактическая игра «Цветик - семицветик» - на развитие памяти и музыкального слуха.

.

Результативность проектной деятельности

Сформированность эмоционально-оценочного отношения к музыке.
Развитое образное мышление и творческое воображение.
Повышенный уровень интереса к различным формам музыкальной деятельности.
Получение первого опыта самооценки.
Творческое самовыражение воспитанников.

ФОТОГАЛЕРЕЯ

ИГРА «МЕМОРИ»

ВЫСТАВКА ДЕТСКИХ РИСУНКОВ
«КЛОУНЫ»

РАЗВЛЕЧЕНИЕ «УГАДАЙ, НА ЧЁМ ИГРАЮ»

РАЗВЛЕЧЕНИЕ С РОДИТЕЛЯМИ «ДВА РОЯЛЯ»
БЕЛЫЙ РОЯЛЬ – ДЕТИ ЧЁРНЫЙ РОЯЛЬ – РОДИТЕЛИ

КОНЦЕРТ КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ

Спасибо
за
внимание!