Презентация на тему Приобщение детей к русской национальной культуре в условиях дошкольного учреждения и семьи презентация к уроку по теме

Обоснование необходимости приобщения детей к общечеловеческим ценностям – культуре

своего народа.

духовно - нравственного и патриотического воспитания.

Предмет исследования – фольклор,

старинные праздники, традиции, художественные промыслы, организация предметной среды – источники и средства национальной культуры.

проблеме;
анализ теоретических подходов возможности ознакомления детей с культурой

своего народа;
разработка системы игр, занятий и другой деятельности по ознакомлению детей с культурой своего народа.

программы « Приобщение детей к русской народной культуре».
Умение отгадывать

загадки
Русские народные пословицы (понимание их смысла, умение объяснить значение пословицы)
Знание небылиц
Знание колыбельных песен
Знание считалочек
Знание скороговорок
Знание традиций своей семьи и русского народа
Знание русских народных сказок
Знание народных игрушек
Знание предметов народного промысла

народном творчестве

среды, использование устного народного творчества в деятельности детей, приобщение

к народным праздникам и традициям.

В формирующем эксперименте мы использовали занятия, разработанные ОЛ.Князевой, Н.В.Алёшиной, О.С.Ушаковой, Н.В.Гавриш, народные игры, беседы с детьми, разработанные Э.Сусловой. Так же малые формы фольклора использовались в воспитательно-образовательной работе с детьми и в процессе самостоятельной деятельности (игра, досуг, прогулка, отдельные режимные моменты).

народным календарем
Знакомство с народными промыслами родного края. Обучение орнаментам

дымки, гжели, хохломы

Воспитание любви и уважения к народным традициям

Музыкальная деятельность: разучивание народных хороводов, слушание народной музыки, русские праздники

Театральная деятельность: разные виды театров; дети обыгрывают сказки, потешки.

Знакомство с фольклорными формами: пословицы, поговорки, сказки.

тщательном, обусловленном возрастными особенностями детей, отборе материала;
Интеграции работы с

различными направлениями воспитательной работы и видами деятельности детей (развитие речи, ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, различные игры);
Активного включения детей;
Использование развивающего потенциала малых форм фольклора в приобщении к национальной культуре.

Диаграмма №2

повысился интерес к устному народному творчеству, они используют в

своей речи пословицы, поговорки, в сюжетно-ролевых играх- потешки, самостоятельно организовывают народные игры-забавы с помощью считалок;
У родителей также замечен повышенный интерес к использованию малых форм фольклора дома. С удовольствием разучивают с детьми и подбирают пословицы и поговорки, объясняют детям их смысл.
Исходя из анализа опытно-экспериментальной работы, можно прийти к выводу, что приобщение детей к национальной русской культуре возможно, дети проявляют интерес, если: педагоги совместно с семьей сами будут проникнуты чувством к русской национальной культуре и ее пониманием, и смогут донести ее особенности до детей.

праздниках, с удовольствием исполняют русские народные песни, играют на

народных музыкальных инструментах.
Дети знают и называют предметы русского народного быта, их функциональное назначение, способы действия с ними.
Дети знают произведения УНТ, используют в активной речи заклички, пословицы, поговорки, считалки, загадки и т.д.
Дети ориентируются в мире русских народных сказок, самостоятельно распределяют роли, готовят атрибуты для обыгрывания.
Играют в русские народные подвижные и хороводные игры, знают и выполняют правила.
Самостоятельно и творчески отражают в разных видах деятельности знания о русской народной культуре.

у дошкольников элементарные, необходимые и доступные для дошкольного возраста

представления о родном крае, о русской народной культуре в целом.

Заключение