Слайд 2
«В гостях у мишки-топтышки»
(младшая группа)
Цель занятия:
Вовлечение детей в
элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств неживой
природы, развитие познавательного интереса.
Задачи занятия:
Образовательные: Формировать представления о характерных свойствах песка сыпучий, сухой, сырой; лепится, когда влажный и меняет цвет от воды.
Развивающие:
1. Совершенствовать связную речь, обогатить словарный запас детей словами: влажный, сыпучий, сухой.
2. Развивать мелкую моторику, память, внимание, мышление, коммуникативные умения.
Воспитательные:
1. Воспитывать умение слушать взрослого, понимать и выполнять поставленную задачу,
2. Воспитывать интерес к совместным занятиям, аккуратность в работе с песком
Слайд 3
Вспомогательные материалы занятия:
Емкость с песком; мелкие игрушки; лейка
с водой, совочек, формочка; магнитофон, диск с аудио записью
– Железновых «Мишка косолапый»; клей; кисточка; ксерокопии рисунка-мишки; маленькие баночки с сухим песком, влажные салфетки.
Слайд 4
Воспитатель: Ой, а вы слышите что-то Мишутка хочет
сказать мне на ушко. (подходит к игрушке-мишке)
-Что случилось
Мишутка?
Медведь: Я играл с песком и потерял в нем все свои игрушки…
Воспитатель: Не плачь Мишка, мы тебе сейчас поможем, правда ребята?
Дети: -Да
Слайд 5
Воспитатель: Посмотрите какой сухой песок, вот он и
засыпал все Мишкины игрушки. Давайте найдем игрушки в песке.
(дети ищут игрушки)
Мишка: - Ой, спасибо! А я люблю делать формочки из песка.
-А у меня они сегодня почему-то не получаются. Вот посмотрите (попробуйте сделать формочку из сухого песка)
Слайд 6
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, почему у Мишки
не получаются формочки
(ответы детей)
-Правильно формочки нужно делать из
влажного песка, а этот сухой. А я вот сейчас полью его водой… (поливают песок водой из лейки)
Он рассыпчатый такой,
А на солнце золотой.
Если ты его намочишь,
То построишь всё что хочешь.
Воспитатель: - Посмотрите от
воды песок потемнел и стал
мокрым или можно сказать
влажным, сырым. Потрогайте
песок, каким он стал?
(ответы детей)
А теперь давайте попробуем
сделать из него формочку.
(воспитатель делает формочку)
- Получилась формочка?
Слайд 7
Мишка- Спасибо, вам ребята теперь я знаю, что
формочки делают не из сухого песка, а из мокрого,
сырого. А я ещё очень люблю музыку, пойдёмте со мной играть…
(звучит музыка Железновых – Мишка косолапый, дети выполняют движения за воспитателем).
Слайд 8
Воспитатель: Ребята вам понравилось играть с Мишкой?
(ответы
детей)
-Мишутка, а мы с ребятами решили приготовить для
тебя подарок. Из песка можно делать не только формочки, но и картины. Давайте сделаем Мишутке его портрет. (детям предлагают баночки с сухим песком)
Слайд 9
Мишутка – Спасибо большое! Мне очень нравится. А
я знаю, что после игры с песком нужно мыть
руки. А вы знаете об этом? (ответы детей)
Воспитатель: - Пойдём Мишка с нами, ты посмотришь как наши ребята умеют мыть ручки.
До свидания, Мишутка, приходи к нам ещё в гости, мы будем ждать!
