Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему презентация к уроку (1,2,3,4 класс) по теме

Содержание

Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников Понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
ФГОС: Организация внеурочной деятельности школьников Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников		Понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в Материалы, по организации внеурочной деятельности школьников Серия «Стандарты»  (начальная и основная школа ) Достоинства ФГОС во ВДОриентированность на потребности и запросы разных субъектов – родителей, НедостаткиПолное отсутствие программ ВДИгнорирование индивидуальных запросов обучающихся во внеурочной деятельности Отсутствие программ ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных Результаты1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь2-й уровень – школьник МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР ВНЕУРОЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ  ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР ВНЕУРОЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ  СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР ВНЕУРОЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ  СОЦИАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА Второе дыхание школы - Жизнь после уроков…Из Конвенции о правах ребёнкаДети должны Социальные партнёрыОбразовательные учрежденияОбразовательные учреждения дополнительного образования детейДетские общественные организацииОрганизации культуры и спорта Уровни организации внеурочной деятельности Образовательная программа Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельностикомплексные образовательные программы, Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельностиобразовательные программы, ориентированные Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельностиобразовательные программы по Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников

Понятие, объединяющее все виды деятельности

Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников		Понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной),

школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение

задач их воспитания и социализации.

Слайд 3 Материалы, по организации внеурочной деятельности школьников
Серия «Стандарты»

Материалы, по организации внеурочной деятельности школьников Серия «Стандарты» (начальная и основная школа )

(начальная и основная школа )


Слайд 4 Достоинства ФГОС во ВД
Ориентированность на потребности и запросы

Достоинства ФГОС во ВДОриентированность на потребности и запросы разных субъектов –

разных субъектов – родителей, социальных партнёров
Выделены направления ВД
Осуществляются

попытки заключения договоров для организации ВД
Представлен опыт организации клубной, студийной, секционной, кружковой, тренинговой деятельностей в общественно-полезных и социальных практиках

Слайд 5 Недостатки
Полное отсутствие программ ВД
Игнорирование индивидуальных запросов обучающихся во

НедостаткиПолное отсутствие программ ВДИгнорирование индивидуальных запросов обучающихся во внеурочной деятельности Отсутствие

внеурочной деятельности
Отсутствие программ психолого – педагогического сопровождения развития

учащихся на этапе начальной школы
Отсутствие ориентации на результаты ВД
Отсутствие анализа муниципальных ресурсов для организации ВД

Слайд 6 ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 7 Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников
Первый уровень результатов

Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников Первый уровень результатов – приобретение школьником

– приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об

устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни
Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия.
«Действии для людей и на людях»

Слайд 8 Результаты
1-й уровень – школьник знает и понимает общественную

Результаты1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь2-й уровень –

жизнь
2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь
3-й уровень –

школьник самостоятельно действует в общественной жизни

Слайд 9 МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР ВНЕУРОЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР ВНЕУРОЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА

Слайд 10 МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР ВНЕУРОЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР ВНЕУРОЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 11 МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР ВНЕУРОЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР ВНЕУРОЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА

Слайд 12 Второе дыхание школы - Жизнь после уроков…
Из Конвенции

Второе дыхание школы - Жизнь после уроков…Из Конвенции о правах ребёнкаДети

о правах ребёнка
Дети должны всегда иметь право на счастливое

детство. Их время должно быть временем радости, временем мира, игр, учёбы и роста.
Их будущее должно основываться
на гармонии сотрудничества.
Их жизнь должна становиться более полнокровной по мере того, как расширяются их перспективы, и они обретают опыт»

Слайд 13 Социальные партнёры
Образовательные учреждения
Образовательные учреждения дополнительного образования детей
Детские общественные

Социальные партнёрыОбразовательные учрежденияОбразовательные учреждения дополнительного образования детейДетские общественные организацииОрганизации культуры и

организации
Организации культуры и спорта
В период каникул:


тематические лагерные смены
летние школы, создаваемых на базе общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей

Слайд 14 Уровни организации внеурочной деятельности

Уровни организации внеурочной деятельности

Слайд 15 Образовательная программа

Образовательная программа

Слайд 16 Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации

Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельностикомплексные образовательные

внеурочной деятельности
комплексные образовательные программы, предполагающие последовательный переход от воспитательных

результатов первого к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности;
тематические образовательные программы, направленные на получение воспитательных результатов в определенном проблемном поле и использующие при этом возможности различных видов внеурочной деятельности (например, образовательная программа патриотического воспитания, образовательная программа воспитания толерантности и т.п.);

Типы образовательных программ:


Слайд 17 Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации

Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельностиобразовательные программы,

внеурочной деятельности
образовательные программы, ориентированные на достижение результатов определенного уровня

Такие программы могут иметь возрастную привязку, например:
для 1-2-го класса – образовательная программа, ориентированная на приобретение школьником социальных знаний в различных видах деятельности;
для 2-3-го класса – образовательная программа, формирующая позитивное отношение к базовым ценностям;
для 4-го класса – образовательная программа, дающая ребенку опыт самостоятельного общественного действия;

Типы образовательных программ:


Слайд 18 Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации

Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельностиобразовательные программы

внеурочной деятельности
образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности;

возрастные образовательные

программы (образовательная программа внеурочной деятельности младших школьников; образовательная программа внеурочной деятельности подростков; образовательная программа внеурочной деятельности старшеклассников);

индивидуальная образовательная программа младшего школьника.

Типы образовательных программ:


  • Имя файла: prezentatsiya-prezentatsiya-k-uroku-1234-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 75
  • Количество скачиваний: 0