Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по теме Экспериментирование со звуком презентация к занятию (старшая группа)

Содержание

Экспериментирование – по-гречески «проба, опыт»Термин «экспериментирование» - это особый способ освоения действительности, направленный на создание таких условий, в которых предметы наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях
ГГгГосударственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 59 комбинированного видаКолпинского района Экспериментирование – по-гречески «проба, опыт»Термин «экспериментирование» - это особый способ освоения действительности, Роль экспериментирования в образовательном процессе:позволяет ребёнку моделировать в сознании картину мира, основанную Ребёнок в мире звуков «Звук живёт в любом предмете, Сколько их Содержание уголка экспериментирования по теме «Звук» различные музыкальные инструменты, в том разнообразные сосуды разного объёма и формы из различных материалов (пластмасса, стекло, металл)природный Система работы над звуком в старшем дошкольном возрастеЦель: развитие познавательной активности ребёнка подводить к пониманию причин возникновения звука – распространение звуковых волнпознакомить с понятием Этапы работы:Определение уровня сформированности представлений детей о звуке, использовании звуков, о слухе Звук живет в любом предмете 2. Звук живет внутри насОткуда берется голос? 3. Проведение опытов с музыкальными инструментами:знакомство высокими и низкими звукамиопределение зависимости звучащих Музыкальное экспериментированиеМузыка - множество звуков, соединённых в мелодию, но без человека музыкальный инструмент не зазвучит 4. Причина возникновения звука – распространение звуковых волнОпыт «Звучащий стакан» Опыт «Соломинка – флейта»Звуковые волны передаются по воздуху. Мы слышим при помощи органов слуха А может ли звук передаваться по воде? Звук в воде слышен лучше 5. Причина усиления и ослабления звука Как сделать звук громче? 6. Экспериментирование в области коммуникации:опыты с речевым аппаратомрешение проблемных ситуацийречетворчество
Слайды презентации

Слайд 2 Экспериментирование – по-гречески «проба, опыт»

Термин «экспериментирование» - это особый

Экспериментирование – по-гречески «проба, опыт»Термин «экспериментирование» - это особый способ освоения

способ освоения действительности, направленный на создание таких условий, в

которых предметы наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях

Слайд 3 Роль экспериментирования в образовательном процессе:
позволяет ребёнку моделировать в

Роль экспериментирования в образовательном процессе:позволяет ребёнку моделировать в сознании картину мира,

сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях и опытах
вызывает

у ребенка интерес к окружающему миру, развивает мыслительную деятельность
стимулирует познавательную активность и любознательность ребёнка, умение устанавливать взаимосвязи между различными явлениями



Слайд 4 Ребёнок в мире звуков
«Звук живёт в любом предмете, Сколько

Ребёнок в мире звуков «Звук живёт в любом предмете, Сколько

их – посмотри, Звук – шутник, Играя с нами, Любит прятаться внутри»
Бесконечно

разнообразный мир звуков вызывает у детей живой интерес, любознательность и много вопросов. Каким образом мы воспринимаем звуки? Что требуется для распространения звука? Где прячется звук?
Вопросы детей о звуках и послужили поводом для более углублённого изучения данной темы: «Экспериментирование со звуками со старшими дошкольниками»

Слайд 5 Содержание уголка экспериментирования по теме «Звук»
различные музыкальные

Содержание уголка экспериментирования по теме «Звук» различные музыкальные инструменты, в том

инструменты, в том числе самодельные шумовые музыкальные инструменты (пластмассовые

бутылки с различным наполнителем)
картотека д/игр
иллюстративный материал
подбор картинок на разные
звуки

Слайд 6 разнообразные сосуды разного объёма и формы из различных

разнообразные сосуды разного объёма и формы из различных материалов (пластмасса, стекло,

материалов (пластмасса, стекло, металл)
природный материал: камешки, шишки, орехи, ракушки
бросовый

материал: крышки, стаканчики, трубочки из-под сока

Слайд 7 Система работы над звуком в старшем дошкольном возрасте
Цель:

Система работы над звуком в старшем дошкольном возрастеЦель: развитие познавательной активности

развитие познавательной активности ребёнка в процессе анализа различных звуков.
Задачи:
закреплять

представления детей о понятии «звук»
сформировать представления о характеристике звука – громкости, тембре, длительности
развивать умение сравнивать различные звуки, определять их источники, зависимость звучащих предметов от их размера

Слайд 8 подводить к пониманию причин возникновения звука – распространение

подводить к пониманию причин возникновения звука – распространение звуковых волнпознакомить с

звуковых волн
познакомить с понятием «эхо»
выявить причины усиления и ослабления

звука
развивать слуховое внимание, фонематический слух и артикуляционный аппарат ребёнка

Слайд 9 Этапы работы:
Определение уровня сформированности представлений детей о звуке,

Этапы работы:Определение уровня сформированности представлений детей о звуке, использовании звуков, о

использовании звуков, о слухе и способах его сохранения:
проведение элементарных

опытов «Что звучит?» (определение на слух различных звуков: стук, льющаяся вода, рвущаяся бумага и т.д.)
попытка определить, какой предмет издаёт звук и из чего он сделан
определение происхождения звука и различение музыкальных и шумовых звуков

Слайд 10 Звук живет в любом предмете

Звук живет в любом предмете

Слайд 11 2. Звук живет внутри нас
Откуда берется голос?

2. Звук живет внутри насОткуда берется голос?

Слайд 12 3. Проведение опытов с музыкальными инструментами:
знакомство высокими и

3. Проведение опытов с музыкальными инструментами:знакомство высокими и низкими звукамиопределение зависимости

низкими звуками
определение зависимости звучащих предметов от их размеров
выявление причины

усиления и ослабления звуков
знакомство с характеристикой звука – громкость, тембр, длительность


Слайд 13 Музыкальное экспериментирование
Музыка - множество звуков, соединённых в мелодию,

Музыкальное экспериментированиеМузыка - множество звуков, соединённых в мелодию, но без человека музыкальный инструмент не зазвучит

но без человека музыкальный инструмент не зазвучит

Слайд 14 4. Причина возникновения звука – распространение звуковых волн
Опыт

4. Причина возникновения звука – распространение звуковых волнОпыт «Звучащий стакан»

«Звучащий стакан»

Слайд 15 Опыт «Соломинка – флейта»
Звуковые волны передаются по воздуху.

Опыт «Соломинка – флейта»Звуковые волны передаются по воздуху. Мы слышим при помощи органов слуха


Мы слышим при помощи органов слуха

Слайд 16 А может ли звук передаваться по воде? Звук в

А может ли звук передаваться по воде? Звук в воде слышен лучше

воде слышен лучше

Слайд 17 5. Причина усиления и ослабления звука

5. Причина усиления и ослабления звука

Слайд 18 Как сделать звук громче?

Как сделать звук громче?
  • Имя файла: prezentatsiya-po-teme-eksperimentirovanie-so-zvukom-prezentatsiya-k-zanyatiyu-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая конспект урока презентация к уроку по окружающему миру (3 класс)
Следующая - Открытый урок по русскому языку в 3 классе, тема Написание непроизносимых согласных в корне слова план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Похожие презентации

Финансирование ЦСМ Финансирование ЦСМ 98
Наземный транспорт Наземный транспорт 62
Лекция 3. непрерывность функции. Лекция 3. непрерывность функции. 66
Фрезерный станок – это станок для обработки металлических и других деталей фрезой при поступательном перемещении заготовки. Фрезерный станок – это станок для обработки металлических и других деталей фрезой при поступательном перемещении заготовки. 79
Поведение риска и распространенность ВИЧ-инфекции среди участников экспресс-тестирования на антитела к ВИЧ Поведение риска и распространенность ВИЧ-инфекции среди участников экспресс-тестирования на антитела к ВИЧ 87
Портфолио Портфолио 83
Олимпиады для младших школьников презентация к уроку Олимпиады для младших школьников презентация к уроку 68
Презентация День защитника Отечества презентация к уроку (средняя группа) Презентация День защитника Отечества презентация к уроку (средняя группа) 86
Қазақ тілінен презентация Сабақтас құрмалас сөйлем Қазақ тілінен презентация Сабақтас құрмалас сөйлем 442
Налогоплательщик ЮЛ Налогоплательщик ЮЛ 98
Технология изготовления крестовины Технология изготовления крестовины 115
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ИНФОРМАЦИИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ И О ЗАЩИТЕ ИНФОРМАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ИНФОРМАЦИИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ И О ЗАЩИТЕ ИНФОРМАЦИИ 87
Понятие о ятрогенных заболеваниях Понятие о ятрогенных заболеваниях 85
Памятники читателям Памятники читателям 148
Жить здорово презентация Жить здорово презентация 79
Презентация Мүшел жас. Ашық сабақ Презентация Мүшел жас. Ашық сабақ 156
Микропроцессор Микропроцессор 96
Курсы компьютерной грамотности Курсы компьютерной грамотности 90
Презентация профессиональная ориентация и мотивация инвалидов и лиц с ОВЗ Презентация профессиональная ориентация и мотивация инвалидов и лиц с ОВЗ 114
УУД как основа реализация образовательного стандарта презентация к уроку (1 класс) по теме УУД как основа реализация образовательного стандарта презентация к уроку (1 класс) по теме 88
Презентация к непосредственно образовательной деятельности, тема: Двузначные числа презентация к занятию (подготовительная группа) по теме Презентация к непосредственно образовательной деятельности, тема: Двузначные числа презентация к занятию (подготовительная группа) по теме 78
Почему выбирают Уралтэкс? Почему выбирают Уралтэкс? 76
Театральная деятельность презентация к уроку (старшая группа) Театральная деятельность презентация к уроку (старшая группа) 129
Русско-турецкая война 1877-1878 г.г Русско-турецкая война 1877-1878 г.г 63
Иван Купала Иван Купала 80
отбасым алтын ұям ІІ бөлім классный час (3 класс) по теме отбасым алтын ұям ІІ бөлім классный час (3 класс) по теме 147
Формирование базовых учебных действий (БУД) по ФГОС презентация к уроку Формирование базовых учебных действий (БУД) по ФГОС презентация к уроку 112
Заболевания суставов Заболевания суставов 70
Внутрішнєвухо,йогочастинитопографія, кістковийлабіринт Внутрішнєвухо,йогочастинитопографія, кістковийлабіринт 77
Задача о раскраска графа. Хроматические многочлены(полигоны). Задача о раскраска графа. Хроматические многочлены(полигоны). 86