Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по мониторингу Социально-коммуникативное развитие презентация к уроку

Задачи образовательной деятельности: Развивать гуманистическую направленность поведения: социальные чувства, эмоциональную отзывчивость, доброжелательность. Воспитывать привычки культурного поведения и общения с людьми, основы этикета, правила поведения в общественных местах. Обогащать опыт сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками и взаимодействия
Образовательная область  «Социально-коммуникативное развитие»Подготовительная группа.Выполнила ВоспитательАгутина С.Н. Задачи образовательной деятельности: Развивать гуманистическую направленность поведения: социальные чувства, эмоциональную отзывчивость, доброжелательность. Дошкольник входит в мир социальных отношенийЭмоцииВзаимоотношения и сотрудничество.Правила культуры поведения, общение со взрослыми и сверстниками.Семья. Эмоции Критерии: Различение и называние широкого круга эмоций (радость, грусть, любовь, удивление, Взаимоотношения и сотрудничествоКритерии:Представление о нравственных качествах людей, их проявлении в поступках и Правила культуры поведения, общения со взрослыми и сверстникамиКритерии:Освоение правил культуры общения со СемьяКритерии:Проявление уважения к старшим, заботливое отношение к пожилым людям.Проявление добрых чувств по При наблюдении мы используем такой инструментарий, как: Эмоции- театрализованная деятельность, психогимнастика, наблюдение
Слайды презентации

Слайд 2 Задачи образовательной деятельности:

Развивать гуманистическую направленность поведения:

Задачи образовательной деятельности: Развивать гуманистическую направленность поведения: социальные чувства, эмоциональную отзывчивость,

социальные чувства, эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.
Воспитывать привычки культурного

поведения и общения с людьми, основы этикета, правила поведения в общественных местах.
Обогащать опыт сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками и взаимодействия с взрослыми.
Развивать начала социальной активности, желания на правах старших участвовать в жизни детского сада: заботиться о малышах, участвовать в оформлении детского сада к праздникам и пр.
Способствовать формированию положительной самооценки, уверенности в себе, осознание роста своих достижений, чувства собственного достоинства, стремления стать школьником.
Воспитывать любовь к своей семье, детскому саду, к родному городу, стране.
 

Слайд 3 Дошкольник входит в мир социальных отношений
Эмоции
Взаимоотношения и сотрудничество.
Правила

Дошкольник входит в мир социальных отношенийЭмоцииВзаимоотношения и сотрудничество.Правила культуры поведения, общение со взрослыми и сверстниками.Семья.

культуры поведения, общение со взрослыми и сверстниками.
Семья.


Слайд 4 Эмоции
Критерии:
Различение и называние широкого круга эмоций

Эмоции Критерии: Различение и называние широкого круга эмоций (радость, грусть, любовь,

(радость, грусть, любовь, удивление, страх, нежность, печаль, злость, восхищение).
Представление

о средствах внешнего выражения эмоций (мимика, пантомимика, интонации голоса, движения, позы).
Проявляет эмоциональную отзывчивость и сопереживания.
Отражение эмоций в театрализованной деятельности, в рисовании, играх.


Слайд 5 Взаимоотношения и сотрудничество
Критерии:
Представление о нравственных качествах людей, их

Взаимоотношения и сотрудничествоКритерии:Представление о нравственных качествах людей, их проявлении в поступках

проявлении в поступках и взаимоотношениях (доброта, справедливость, ответственность, уважение,

честность).
Оценка поступков с позиции норм и правил.
Представление о дружбе.
Освоение организационных умений: определять общий замысел, планировать работу, уметь договориться о распределении обязанностей в небольшой подгруппе.
Приучать детей проявлять терпение, не вступать в ссоры, не перекладывать свою работу на других детей.

Слайд 6 Правила культуры поведения,
общения со взрослыми и сверстниками
Критерии:
Освоение

Правила культуры поведения, общения со взрослыми и сверстникамиКритерии:Освоение правил культуры общения

правил культуры общения со взрослыми и детьми.
Освоение норм этикета

(культура поведения за столом, поведение в гостях, культурные нормы разговора и пр.).
Правила поведения в общественных местах.

Слайд 7 Семья
Критерии:
Проявление уважения к старшим, заботливое отношение к пожилым

СемьяКритерии:Проявление уважения к старшим, заботливое отношение к пожилым людям.Проявление добрых чувств

людям.
Проявление добрых чувств по отношению к родителям, близким родственникам.


Представления родственных отношениях.
Умение выразить близким свою любовь, внимание, готовность помочь.

Слайд 8 При наблюдении мы используем такой инструментарий, как:
Эмоции-

При наблюдении мы используем такой инструментарий, как: Эмоции- театрализованная деятельность, психогимнастика,

театрализованная деятельность, психогимнастика, наблюдение за детьми; игры: «Отражение чувств»,

«Зеркало настроений».
Взаимоотношение и сотрудничество- наблюдение, беседы; игра «Не поделили игрушку».
Правила культуры поведения- беседа, наблюдение, создание проблемных ситуаций.
Семья-беседа, рассматривание фотографий, проект семьи, генеалогическое дерево.
 

  • Имя файла: prezentatsiya-po-monitoringu-sotsialno-kommunikativnoe-razvitie-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 67
  • Количество скачиваний: 0