Презентация на тему опыта работы для конкурса Воспитатель года - 2016 презентация

содержании воспитательного процесса дошкольного образовательного учреждения и является его

приоритетным направлением.


Богатейшее поле для эстетического развития детей, а также развития их творческих способностей представляет театрализованная деятельность.

новыми требованиями, выдвинутыми современным обществом к системе образования, особую

актуальность приобретает  проблема  коммуникации и развития  речи  детей дошкольного возраста.
В решении задач, связанных с коммуникацией и развитием речи  дошкольников, важная роль отводится театру и театрализованной деятельности.
Анализ отечественной и зарубежной литературы показал, что знакомство детей с различными видами театра, а так же  их участием в театральных представлениях и театрализованных играх, играют важную роль в их  развитии, приобщает детей к театральному искусству.
Театрализованные игры не только приносят радость детям, но и воспитывают художественный вкус, развивают  речь,  учат ребенка лучше понимать окружающий его мир.

названия предметов, действий, признаков)
2.Отработка дикции, автоматизация всех поставленных звуков

.
3.Закрепление навыка использования прямой и косвенной речи
4.Совершенствование монологической и диалогической форм речи
5.Воспитание культуры речевого общения, умения действовать согласованно в коллективе. 

необходимо организовать предметно-пространственную развивающую среду, в моей группе в

театрализованном уголке имеется:

ТСО (магнитофон, ноутбук, аудиозаписи классической и релаксационной музыки, «звуков природы», детские произведения).
Наглядные пособия (видеоматериал, репродукции картин, иллюстрации, плакаты, фотографии, альбомы по теме «Театр»).
Детскую художественную, познавательную и методическую литературу.
Атрибуты  для  организации  театрализованных  игр  ( ширмы,    костюмы, шапочки, маски, разнообразные виды театров: би-ба-бо, настольный, пальчиковый,    резиновой игрушки, магнитный театр).
Картотека театрализованных игр, пальчиковой и артикуляционной гимнастики, игр на развитие координации движений и речи.

-содержательно-насыщенная (соответствует возрастным возможностям);
-трансформируемая (имеем возможность изменить

ппрс в зависимости от образовательной ситуации, возможностей детей, от меняющихся интересов);
-доступная (свободный доступ);
-безопасная (все элементы соответствуют требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования).

использован при составлении парциальной программы
«ТЕАТР И ДЕТИ»

творческой группой нашего детского сада, в работе которой я принимала участие.

формами?
В нашем детском саду мы пользуемся

циклограммой, в которой уделяется время на театрализованную деятельность(в вечернее время), а также в режимных моментах, на занятиях, прогулке.

воображения, внимания, игры на развитие слухового восприятия, упражнения на

развитие гибкости и пластической выразительности.
Детям предлагаю этюды
на общение, направленные
на развитие коммуникативных
способностей.

развитие игрового творчества, фантазии.
-Предлагаю сочинить: новые

сказки, в которых знакомые герои попадали в новые обстоятельства, сказки из смешного стишка, потешки, считалки, загадки.
-Изменить характеры героев в сказках на противоположные.

гимнастику,
-этюды на выразительность,
-упражнения на развитие памяти, внимания,
речи.

Ежегодно принимают участие в городском конкурсе «Калейдоскоп талантов»

в номинации «актерское мастерство», в котором занимают призовые места (в2013 заняли 2 место, 2014 четвертое место, в 2015 первое место).

В 2014 году заняли 1 место